党史调研活动社会实践报告10篇

党史调研活动社会实践报告10篇党史调研活动社会实践报告　寻访武汉红色历史，弘扬革命经典文化——历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响的调查研究　摘要：小组成员于下面是小编为大家整理的党史调研活动社会实践报告10篇,供大家参考。

篇一：党史调研活动社会实践报告

武汉红色历史，弘扬革命经典文化 ——历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响的调查研究

　 摘 要 ：小组成员于 2015 年暑假对“寻访武汉红色历史，弘扬革命经典文化”进行了暑期社会实践。在为期,十天的暑期社会实践活动中我们完成了“关于历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响”的调查，获得有效问卷 130 余份。也得到了许多大学生对革命博物馆的看法和建议。同时，小组成员参观了武汉辛亥革命博物馆、武汉革命博物馆、八七会议会址，我们对党和革命者的认识加深了一步，感受到了革命者的艰辛，认识到幸福生活来之不易，号召当代大学身努力学习和继承革命者的精神，弘扬革命经典文化。

　关键词：

　：革命传统；红色文化；中国历史教育；革命情怀

　一、 研究背景

　2015 年，是武汉市革命传统教育周活动开展 30 周年，也是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年。9 月 3 日是中国人民抗日战争胜利日，也是世界反法西斯战争胜利日。70 多年前的的世界反法西斯战争，是人类历史上正义与邪恶、光明与黑暗的一场殊死搏斗。德、意、日法西斯为实现其称霸世界的野心，悍然发动侵略战争，给人类文明造成空前浩劫。面对邪恶的法西斯势力，全世界爱好和平的力量联合起来，互相支持，并肩作战，沉重打击法西斯的侵略扩张。经过多年浴血奋战，终于取得了世界反法西斯战争的伟大胜利，在人类史册上写下了不可磨灭的光辉篇章。

　在世界东方，中国人民最早举起了反法西斯的旗帜，展开了艰苦卓绝的抗日战争。这是中国各族人民抗击日本侵略、争取民族解放的正义战争。中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。中国作为第二次世界大战的东方主战场，持续时间最长，牵制和抗击了日本陆军三分之二以上的总兵力，消耗了绝大部分的日军精锐部队。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界

　反法西斯战争的胜利作出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。无数的中华儿女为了祖国母亲的尊严，为了中华民族的生存，为了维护世界和平，为人类文明的进步事业，用血肉之躯谱写了一曲曲气壮山河、彪炳千古的壮丽篇章。世界反法西斯战争是人类历史上伟大的正义战争，它给全人类留下的历史启迪极为珍贵。今天，我们回顾这段历史，就是要总结经验，吸取教训，大力弘扬以爱国主义为核心的时代精神，推进我国的改革开放和现代化建设，维护世界和平，促进共同发展，共同创造人类的幸福生活和美好未来。

　为深入开展爱国主义教育，大力弘扬中华民族的优良传统和民族精神，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青少年自觉肩负起复兴大武汉、共筑中国梦的历史重任。为深入了解红色革命，加强党史教育，为家乡经济开发贡献力量，践行“勤学、修德、明辨、笃实”的社会主义核心价值观。

　二、调研内容 （一）前期准备

　1、与化环学院的相关专业老师联系沟通，确定本次调查研究活动的主题和进行方向。

　2、小组内部召开会议讨论活动具体方案，选出组长并进行暑期社会实践前的分工。

　3、查阅相关资料，通过网络和书面资料收集，对实践行程和路线进行定位。（历史相关介绍见附录 1）

　与指导老师和带队老师进行沟通交流，确定时间及安全防范措施可能会导致的环境问题，做好相关的应急方案。

　 （二）调研目的

　1、了解辛亥革命历史和武汉革命历史。

　2、培养作为新时代大学生的历史使命感和责任感、学习辛亥革命先烈革命精神、培养正确看待革命历史眼光。

　3、培养自主探索学习历史能力、培养学习中交流能力、培养团队合作能力、宣传辛亥革命及革命烈士精神。

　4、通过对革命历史的回溯，红色记忆的重温，革命先烈的缅怀，队员们感知到了武汉辛亥革命的精神内涵和现实意义，感触这段革命先烈用鲜血和生命谱写的历史，深情感怀辛亥精神在革命历史中的深刻意义。

　5、队员们将用自己的行动将永不褪色的辛亥精神永远传承下去，弘扬时代精神，铭记历史，增强历史使命感和责任感，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。

　6、让更多的武汉大学生明白利用身边的资源去学习武汉革命历史。

　（三）调研对象 本次活动，我们小组四个成员分别对江汉大学校区内学生、武汉辛亥革命博物馆、武汉革命博物馆附近的游客学生进行了问卷调查，问卷题目为“关于历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响”，关于此项调查，我们一方面是想了解武汉市的部分大学生对武汉革命博物馆的了解情况，另一方面是想让更多的武汉市民更多的关注革命博物馆，作为本次调研的对象更具代表性。

　（四）调研方法及途径

　本次实践调研采用的主要方式是实地研究和调查研究。在具体调查过程中采取了寻访法、问卷法、文献法。

　1.寻访法：在实践准备过程中，我们小组成员参观了武汉辛亥革命博物馆、武

　汉革命博物馆、八七会议会址，收集相关信息和资料。

　2.问卷法：我们小队的成员商讨设计了调查问卷，分别对江汉大学校区内学生、武汉辛亥革命博物馆、武汉革命博物馆附近的游客学生进行了问卷调查，问卷题目为“关于历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响”的调查。（调查问卷见附件（二））

　3.文献法：对有关节能灯的问题的相关文献资料进行了比较全面的收集。一是实践前期准备过程中的资料收集与整理，包括期刊网刊登的相关文章和各类媒体机构的报道。

　（五）调查研究活动步骤

　 三、调研成果

　序号 时间 项目 参与者

　 1 7 月 15 日 开展实践前的动员大会

　全体队员

　 2 7 月 16-17 日 在校组织观看学习武汉革命历史影片及资料

　全体队员

　 3 7 月 18 日 组织团队参观武汉辛亥革命纪念馆

　全体队员

　 4 7 月 19 日 组织团队参观武汉革命博物馆

　全体队员

　 5 7 月 20-25 日 在校内外开展革命历史知识有奖竞猜活动

　全体队员

　（一）关于历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响的调查

　（图为小组成员在校园内进行问卷调查）

　我们小组成员分别对江汉大学校区内学生、武汉辛亥革命博物馆、武汉革命博物馆附近的游客学生进行了问卷调查，问卷题目为“关于历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响”，关于此项调查，我们一方面是想了解武汉市的部分大学生对武汉革命博物馆的了解情况，另一方面是想让更多的武汉市民更多的关注革命博物馆。

　利用好身边的资源，武汉革命历史，弘扬革命经典文化。除了利用陈列展览的形式充分展示中华民族悠久的历史文化外，武汉还十分重视发挥宣传教育功能。《武汉文博》杂志和“武汉博物馆网站”是武汉博物馆的两个重要的宣传教育阵地，是武汉博物馆培养专业人才、普及文物知识、传播文博信息、进行科学研究的重要窗口，是人们探寻人文关怀、触摸中华文化底蕴的艺术殿堂，也是展示武汉博物馆厚积薄发、开拓视野、彰显风采、广交朋友的重要场所

　(图为团队设计的网络问卷)

　（二）“关于历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响”问卷调查结果

　 我们小组四个成员分别对江汉大学校区内学生、武汉辛亥革命博物馆、武汉革命博物馆附近的游客学生进行了问卷调查，问卷题目为“关于历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响”的科普宣传。

　经过了整整两天努力的问卷调查后，我们共获得有效问卷 132 份。

　调查对象分析

　①请问您的年龄是？

　 ②您的政治面貌是？

　③请问您的职业是？

　将以上三个问题进行中和交叉分析，可得：

　调研表明：参观辛亥博物馆的人大多数是政治面貌为团员的大学生

　④你通常怎样来了解历史革命博物馆背后的故事和历史？

　调研表明：大多数的人会自己查阅相关资料然后去博物馆参观，说明有很多人对武汉的革命历史进程都很关心。

　⑤请问您对于武汉红色历史革命你是否了解？

　调研表明：超过大半的人数对武汉红色历史不是很了解，接近一半人数的人比较了解

　将第三个问题与第五个问题交叉的分析可得：

　从以上柱状图可以看出：大多数学生通过查阅资料进行了解革命历史，其他人几乎靠向导了解。

　 ⑥ 请问您参观过历史革命博物馆吗？

　将第三个问题与第六个问题交叉分析可得：

　从上表可以看：出大多数学生参观过历史博物馆

　 ⑦请问您对历史革命博物馆感兴趣吗？会选择去或者再次去参观

　通过柱状图和饼状图可以看出：参观一次历史博物馆后，再次参加的人只有少数部分，大多数人是看情况而定，可去可不去通过柱状图和饼状图可以看出：参观一次历史博物馆后，再次参加的人只有少数部分，大多数人是看情况而定，可去可不去

　 ⑧请问您了解您参观的各个革命历史博物馆及其附近的红色景点再现的历史时期和相关的历史事件吗？

　将第三个问题与第八个问题交叉分析可得：

　从上看出来：大多数学生并不是很了解革命历史

　⑨您觉得历史历史博物馆及其附近的红色景点作为历史革命遗迹在当代有什么样的意义？

　通过柱状图和饼状图可以看出：大多数人认为有重大意义

　 ⑩您对历史革命博物馆及其附近的红色景点的游玩前的期望是什么呢？

　通过柱状图和饼状图可以看出：几乎所有人到历史革命博物馆都有着好的目的，并不只是随便看看，大多数人想感受下革命历史传统通过柱状图和饼状图可以看出：几乎所有人到历史革命博物馆都有着好的目的，并不只是随便看看，大多数人想感受下革命历史传统

　⑾ 参观完历史革命博物馆及其附近的红色景点以后，您最大的感受是什么？

　通过柱状图和饼状图可以看出：大多数人伟大的爱国主义所触动

　⑿如果有一次机会让您去寻访武汉红色革命历史，您愿意参观哪些博物馆或革命遗址？ 调研表明：分别有：武汉辛亥革命纪念馆、武汉革命博物馆、苏联空军纪念馆、湖北省博物馆、延安根据地、遵义会议遗址、红楼、革命烈士陵园、荆州博物馆、中山舰等等。基本上武汉的红色旅游景点都有人愿意去参观寻访。调研表明：分别有：武汉辛亥革命纪念馆、武汉革命博物馆、苏联空军纪念馆、湖北省博物馆、延安根据地、遵义会议遗址、红楼、革命烈士陵园、荆州博物馆、中山舰等等。基本上武汉的红色旅游景点都有人愿意去参观寻访。

　问卷调查总结：武汉的大学生，大多数人都愿意去了解武汉的红色历史和革命历程，通过博物馆的文献，资料能够让我们更好地学习革命精神。但是，还有许多人并不会关注这方面的事情，对武汉的革命历史博物馆并没有太多的了解。以此，我们需要加大力度对这方面的建设与宣传。通过对革命历史的回溯，红色记忆的重温，革命先烈的缅怀，队员们感知到了武汉辛亥革命的精神内涵和现实意义，感触这段革命先烈用鲜血和生命谱写的历史，深情感怀辛亥精神在革命历史中的深刻意义问卷调查总结：武汉的大学生，大多数人都愿意去了解武汉的红色历史和革命历程，通过博物馆的文献，资料能够让我们更好地学习革命精神。但是，还有许多人并不会关注这方面的事情，对武汉的革命历史博物馆并没有太多的了解。以此，我们需要加大力度对这方面的建设与宣传。通过对革命历史的回溯，红色记忆的重温，革命先烈的缅怀，队员们感知到了武汉辛亥革命的精神内涵和现实意义，感触这段革命先烈用鲜血和生命谱写的历史，深情感怀辛亥精神在革命历史中的深刻意义

　 （三）观看革命历史影片，学习武汉历史进程

　 （图为小组成员观看的纪念辛亥革命 100 周年影片）

　辛亥革命：

　是指发生于中国农历辛亥年（清宣统三年），即公元 1911 年至 1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。狭义的辛亥革命，指的是自 1911 年 10 月 10 日（农历八月十九）夜武昌起义爆发，至 1912 年元旦孙文就职中华民国临时大总统前后这一段时间在中国发生的革命事件，广义上则可指自19 世纪末迄辛亥年，中国之一系列以推翻满清统治为目标的革命运动。辛亥革命成功推翻了清朝的统治，结束了中国的帝制，开启了民主共和新纪元，使共和观念深入中国人思想中。辛亥革命前后的一系列事件不仅结束了此前立宪派实行君主立宪的努力，而且对此后中国的宪政与法治发展、中央及地方政治、中央与地方关系、国内各民族间关系等都起到了关键的影响。

　从《辛亥革命》的影片中，我们看到了革命党人的大智大勇以及愿意为革命奉献一切的精神。孙文先生曾说：“且世之所谓英雄者，不以挫抑而灰心，不以失败而退怯。”、 “夫革命成功以前，予曾经十次之失败，而奋斗之气犹不少衰。”若从春秋时期算起，中国的封建统治接近有两千四百多年，所以可想而知，孙文要在有限的生命里用民主共和的思想替换掉人民心中的封建思想有多困难。对于同盟会而言，他们人数较少，大多都是留学海外、思想解放、放眼世界的先进知识分子，在武装起义中，他们都是用自己握笔写诗的手，去驾驭凶悍的枪支大炮。跟随着孙文先生的领导，他们凭借这热血和激情攻克这一个个艰难险阻，用生命诠释“坚持不懈”的含义。古语有云：不因成败论英雄。虽然革命党人最终还是失败了，但他们依旧是中华民族的英雄。同中国共产党的革命相比，在民族存亡的生死关头，如果说共产党解放了的是中国的社会，那辛亥革命时期的同盟会，就是解放了中国的思想，它在精神上极大的冲击了两千多年的封建主义，为中国以后的革命以及美好的未来埋下铺垫。

　 （上图为影片《八七会议》截图）

　八七会议：

　是对中国共产党于 1927 年 8 月 7 日在汉口举行的中央紧急会议的称呼。八七会议是第一次国内革命战争失败以后，在关系党和革命事业前途和命运的关键时刻，中共中央政治局于 1927 年 8 月 7 日在汉口召开的紧急会议。给正处于思想混乱和组织涣...

篇二：党史调研活动社会实践报告

仁古镇社会实践调查报告 崇仁古镇各类空间组织方式浅析 龙源期刊网 .cn 崇仁古镇各类空间组织方式浅析 作者：周丽 来源：《城市建设理论研究》2012年第 29 期 现存崇仁古镇保持了宋代遗风，明清特色，其内部传统结构仍保存较好，街、巷、弄仍然基本保持原有空间尺度关系；建筑群体组合也基本保持原有的空间格局；道路体系完整，仍然保存原来纵横交错的棋盘状路网结构。路面形式有局部改动，多数道路名称沿用至今。这些都为人文研究和古镇空间形态研究提供了宝贵的物质原型。本文将对古镇部各类空间组织方式进行分类研究，期望为以后的保护规划提供一些参考。现存崇仁古镇保持了宋代遗风，明清特色，其内部传统结构仍保存较好，街、巷、弄仍然基本保持原有空间尺度关系；建筑群体组合也基本保持原有的空间格局；道路体系完整，仍然保存原来纵横交错的棋盘状路网结构。路面形式有局部改动，多数道路名称沿用至今。这些都为人文研究和古镇空间形态研究提供了宝贵的物质原型。本文将对古镇部各类空间组织方式进行分类研究，期望为以后的保护规划提供一些参考。

　关键词：空间组织、整体空间、建筑空间、街巷空间、水系空间关键词：空间组织、整体空间、建筑空间、街巷空间、水系空间 中图分类号：G267 文献标识码：A 文章编号：

　0 引言 崇仁古镇镇位于浙江省嵊州市西北

　 部，五百岗山麓，距离嵊州市区 11 公里，崇仁江（长善溪）穿镇而过，古镇面积约公里，崇仁江（长善溪）穿镇而过，古镇面积约 30 公顷。崇仁始建于唐代（618 —896年），距今已有一千三百多年的历史，历史上有裘、张、黄、李、段、白六姓，以裘氏为主。裘氏家风以崇尚仁义为本，崇仁因此得名。崇仁古镇历史遗迹众多，至宋裘氏迁入至今，由裘氏祖辈建造的祠堂年），距今已有一千三百多年的历史，历史上有裘、张、黄、李、段、白六姓，以裘氏为主。裘氏家风以崇尚仁义为本，崇仁因此得名。崇仁古镇历史遗迹众多，至宋裘氏迁入至今，由裘氏祖辈建造的祠堂 40 余个，台门 140 余座，大多保存完好。余座，大多保存完好。2000 年崇仁古镇被省人民政府公布为第二批省级历史文化保护区，年崇仁古镇被省人民政府公布为第二批省级历史文化保护区，2006年 年6。

　月被列为国家级重点文化保护单位。

　1 整体空间组织 在对镇区空间环境、建筑形态、道路系统、水系系统进行调研后发现，整个镇区空间可以用“一纵二横三大片区四种风貌”来概括。在对镇区空间环境、建筑形态、道路系统、水系系统进行调研后发现，整个镇区空间可以用“一纵二横三大片区四种风貌”来概括。

　其中“一纵”指的是以上街为主轴，串联沿街传统商业店铺和手工业作坊；“二横”指的是两条横轴，其一为桂花井路至石马路至旗杆路至菱塘，串联“上裘”来台门。其二为竹行街至上街至横街至指道碑，串联“下裘”老台门。“三大片区”指的是以玉山公祠为核心的台门聚集区；以石鼓台门、恺镗台门等为代表的台门聚集区；以竹其中“一纵”指的是以上街为主轴，串联沿街传统商业店铺和手工业作坊；“二横”指的是两条横轴，其一为桂花井路至石马路至旗杆路至菱塘，串联“上裘”来台门。其二为竹行街至上街至横街至指道碑，串联“下裘”老台门。“三大片区”指的是以玉山公祠为核心的台门聚集区；以石鼓台门、恺镗台门等为代表的台门聚集区；以竹

　 行街、小桥下路建筑为代表的近代建筑集中区。“四种风貌”指的是以家族聚居老台门和祠堂为代表的深宅大院，宏大精美的建筑形式为表现的大型建筑聚落风貌；传统村落与自然环境、田野、河流相结合的乡村田园风貌；以上街、竹行街为代表的传统商业和手工作坊聚集的城镇传统肆市风貌；以小桥下路和西竹园巷为代表的中小型建筑临水而建的江南水乡民居风貌。行街、小桥下路建筑为代表的近代建筑集中区。“四种风貌”指的是以家族聚居老台门和祠堂为代表的深宅大院，宏大精美的建筑形式为表现的大型建筑聚落风貌；传统村落与自然环境、田野、河流相结合的乡村田园风貌；以上街、竹行街为代表的传统商业和手工作坊聚集的城镇传统肆市风貌；以小桥下路和西竹园巷为代表的中小型建筑临水而建的江南水乡民居风貌。

　2 建筑空间组织 古镇保留下来的传统建筑多建于明代晚期至民国时期，平面格局多为规整的三合院或四合院。规模较大的民居宅第也是以三合院、四合院为基本单元，通过横向或纵向的组合扩建而成。古镇民居多采用院落厅堂式布局，采用准园林空间处理，厅堂敞开部分用隔扇板门，厅厢古镇保留下来的传统建筑多建于明代晚期至民国时期，平面格局多为规整的三合院或四合院。规模较大的民居宅第也是以三合院、四合院为基本单元，通过横向或纵向的组合扩建而成。古镇民居多采用院落厅堂式布局，采用准园林空间处理，厅堂敞开部分用隔扇板门，厅厢 篇二：浅谈浙江嵊州崇仁古镇空间形态构成篇二：浅谈浙江嵊州崇仁古镇空间形态构成 浅谈浙江嵊州崇仁古镇空间形态构成浅谈浙江嵊州崇仁古镇空间形态构成 通过实地调研、归纳分析等方式对嵊州崇仁古镇进行了实证研究，阐述其物质空间构成要素及其演变过程，深入通过实地调研、归纳分析等方式对嵊州崇仁古镇进行了实证研究，阐述其物质空间构成要素及其演变过程，深入

　 剖析崇仁古镇空间组织方式，为日后保护古镇历史文化街区提供参考。剖析崇仁古镇空间组织方式，为日后保护古镇历史文化街区提供参考。

　关键词：概况、空间形态构成 0 引言 本文从古镇发展的历史沿革出发，总结空间演变秩序并建立空间元素之间的线性连接，形成动态结构，归纳出各空间的内在组织方式，进一步挖掘历史古镇深厚的文化底蕴及独特的空间形态。本文从古镇发展的历史沿革出发，总结空间演变秩序并建立空间元素之间的线性连接，形成动态结构，归纳出各空间的内在组织方式，进一步挖掘历史古镇深厚的文化底蕴及独特的空间形态。

　1 崇仁古镇概况 1.1 区位概况 嵊州市地处浙江省东部，北靠杭州，东邻宁波，是全国第一批经济开放县（市）之一。嵊州历史悠久，山川秀丽，文化底蕴深厚，素有“东南山水越为最，越地风光剡为先”之美誉。嵊州市地处浙江省东部，北靠杭州，东邻宁波，是全国第一批经济开放县（市）之一。嵊州历史悠久，山川秀丽，文化底蕴深厚，素有“东南山水越为最，越地风光剡为先”之美誉。

　崇仁镇位于嵊州市西北部，五百岗山麓，距离嵊州市区崇仁镇位于嵊州市西北部，五百岗山麓，距离嵊州市区 11 公里，崇仁江（长善溪）穿镇而过，由原崇仁镇（崇仁古镇区域）、富润镇、广利乡扩并而成，本文研究对象为原崇仁镇。古镇面积约公里，崇仁江（长善溪）穿镇而过，由原崇仁镇（崇仁古镇区域）、富润镇、广利乡扩并而成，本文研究对象为原崇仁镇。古镇面积约 30公顷，靠近东南沿海，属于亚热带季风性气候，温暖湿润，四季分明，物产丰富。（图公顷，靠近东南沿海，属于亚热带季风性气候，温暖湿润，四季分明，物产丰富。（图 1 ）

　 崇仁始建于唐代（618 —896 年），距今已有一千三百多年的历史，历史上有裘、张、黄、李、段、白六姓，以裘氏为主。裘氏家风以崇尚仁义为本，崇仁因此得名。崇仁古镇历史遗迹众多，于年），距今已有一千三百多年的历史，历史上有裘、张、黄、李、段、白六姓，以裘氏为主。裘氏家风以崇尚仁义为本，崇仁因此得名。崇仁古镇历史遗迹众多，于2000 年被省人民政府公布为第二批省级历史文化保护区，年被省人民政府公布为第二批省级历史文化保护区，2006 年 年 6 月被列为国家级重点文化保护单位。现存古镇保持了宋代遗风，明清特色。月被列为国家级重点文化保护单位。现存古镇保持了宋代遗风，明清特色。

　1.2 历史沿革 崇仁古村落的物质空间发展过程大致分为五个阶段：村落的产生阶段、村落的发展阶段、村落的鼎盛阶段、村落的过渡阶段，村落的衰落阶段。崇仁古村落的物质空间发展过程大致分为五个阶段：村落的产生阶段、村落的发展阶段、村落的鼎盛阶段、村落的过渡阶段，村落的衰落阶段。

　篇三：东华理工大学 2011 年暑期社会实践活动工作简报第年暑期社会实践活动工作简报第 02 期 （2011 年“三下乡”专题简报第 2期）

　东华理工大学暑期社会实践活动领导小组办公室编东华理工大学暑期社会实践活动领导小组办公室编 2011 年 年 6 月 月 30 日 【本期导航】

　◆我校2011年暑期社会实践活动前期准备工作扎实有效年暑期社会实践活动前期准备工作扎实有效 ◆校团委召开校级暑期社会实践活动重点团队实践队员见面会暨培训动员◆校团委召开校级暑期社会实践活动重点团队实践队员见面会暨培训动员

　 大会 ◆测绘工程学院召开暑期“三下乡”社会实践活动动员大会◆测绘工程学院召开暑期“三下乡”社会实践活动动员大会 ◆全校各重点实践服务团队介绍◆全校各重点实践服务团队介绍 【工作动态】

　我校 2011 年暑期社会实践活动 前期准备工作扎实有效 6 月 月 25 日上午，校团委在学团会议室完成学校赴崇仁、东乡服务队队员选拔工作，标志着我校今年的暑期社会实践前期准备日上午，校团委在学团会议室完成学校赴崇仁、东乡服务队队员选拔工作，标志着我校今年的暑期社会实践前期准备 工作已全面展开。

　从 从 5 月中旬开始，校团委就开始积极筹划今年的暑期社会实践活动，力争使我校今年的社会实践活动在主题确立、组织形式、管理方式等方面都能有较大的转变和创新。月中旬开始，校团委就开始积极筹划今年的暑期社会实践活动，力争使我校今年的社会实践活动在主题确立、组织形式、管理方式等方面都能有较大的转变和创新。

　6 月 月 15 日，校团委召开学院团委书记例会，就今年的社会实践工作专题讨论会，进一步探讨如何组织开展社会实践活动。团干部分别从不同角度对大学社会实践工作现状作了分析，并重点谈经验、体会和困惑，并就如何加强大学生社会实践活动课程化建设等大家关注的热点问题发表了各自的见解。日，校团委召开学院团委书记例会，就今年的社会实践工作专题讨论会，进一步探讨如何组织开展社会实践活动。团干部分别从不同角度对大学社会实践工作现状作了分析，并重点谈经验、体会和困惑，并就如何加强大学生社会实践活动课程化建设等大家关注的热点问题发表了各自的见解。

　 通过专题例会和对基层开展的社会实践需求调研，校团委发出做好通过专题例会和对基层开展的社会实践需求调研，校团委发出做好 2011 年暑期社会实践前期准备工作的通知，各学院积极准备，制定活动方案，为提高社会实践的实效性奠定基础。年暑期社会实践前期准备工作的通知，各学院积极准备，制定活动方案，为提高社会实践的实效性奠定基础。

　学校各级团组织不仅利用校园海报、宣传展板等传统方式对本次活动进行大力宣传，同时还启用校园主页、华团在线、微博等新型的传播媒介，对社会实践活动进行了广泛的宣传，重点阐释社会实践活动的目的、意义及我校取得的成绩和社会评价，在学校营造浓厚的实践氛围，激发青年学生参与实践、走进基层的热情。学校各级团组织不仅利用校园海报、宣传展板等传统方式对本次活动进行大力宣传，同时还启用校园主页、华团在线、微博等新型的传播媒介，对社会实践活动进行了广泛的宣传，重点阐释社会实践活动的目的、意义及我校取得的成绩和社会评价，在学校营造浓厚的实践氛围，激发青年学生参与实践、走进基层的热情。

　校党委委员、副校长徐跃进教授在听完校团委副书记周敏丹同志的汇报后，就今年的暑期社会实践活动作出批示：各学院要充分发挥主体作用，结合学校优势专业，注重社会实践与社会热点问题相结合，与学生专业学习相结合，尤其是高年级同学要与就业创业相结合，保证社会实践取得实实在在的成效。校党委委员、副校长徐跃进教授在听完校团委副书记周敏丹同志的汇报后，就今年的暑期社会实践活动作出批示：各学院要充分发挥主体作用，结合学校优势专业，注重社会实践与社会热点问题相结合，与学生专业学习相结合，尤其是高年级同学要与就业创业相结合，保证社会实践取得实实在在的成效。

　今年我校的社会实践活动主题为：永远跟党走，青春献祖国。活动以科学发展观为指导，继续采用点面相结合、今年我校的社会实践活动主题为：永远跟党走，青春献祖国。活动以科学发展观为指导，继续采用点面相结合、

　 集中与分散相 结合、与学生就业相结合，通过组建重点团队示范带动等形式，以纪念中国共产党成立结合、与学生就业相结合，通过组建重点团队示范带动等形式，以纪念中国共产党成立90周年为重要契机，以“十二五”规划启动实施为动力，以加强团员青年投身基层服务新农村建设、新农民成长为主攻方向，紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民、医疗卫生服务等方面广泛开展活动。周年为重要契机，以“十二五”规划启动实施为动力，以加强团员青年投身基层服务新农村建设、新农民成长为主攻方向，紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民、医疗卫生服务等方面广泛开展活动。

　校团委积极探索和建立社会实践活动与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业和创新创业的新机制。今年学校将进一步完善大学生社会实践教育机制，要求低年级的同学以社会调查为重点来认知社会、了解国情民情社情；高年级同学要与就业创业相结合，在社会实践中了解就业需求，端正就业观念，增强服务意识。校团委积极探索和建立社会实践活动与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业和创新创业的新机制。今年学校将进一步完善大学生社会实践教育机制，要求低年级的同学以社会调查为重点来认知社会、了...

篇三：党史调研活动社会实践报告

生乡村振兴社会实践报告范文五篇 学院以"永久跟党走 奋进新时代"为主题，深化各地开展党史学习训练、理论宣讲实践、乡村振兴服务等暑期"三下乡"社会实践活动，引导广阔青年同学上好与现实相结合的"大思政课"，在社会课堂中受训练、长才能、作贡献，在观看实践中学党史、强信念、跟党走，以实际行动庆祝中国共产党成立 100 周年。下面是由为大家整理的"高校生乡村振兴社会实践报告范文五篇"，仅供参考，欢迎大家阅读。

　高校生乡村振兴社会实践报告范文五篇【一】

　 实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代"三农"工作的总抓手。我们响应学校号召，主动参加乡村振兴战略实施，利用专业所学学问，在实践中得到更好的熬炼，培育实际操作力量与团队合作力量。将自己所学学问运用在实践中，在实践中巩固自己的学问，调整理论与实践之间的关系，培育实际工作力量和分析力量，以达到学以致用的目的。因此我们选择在暑假空闲时间，对自己家乡周边的乡村进行实地调研与分析。

　由于疫情的缘由，今年的社会实践与以往的都不相同，组队是在线上，探讨也在线上，除了实地调研，其他的工作都在线上完成，虽然实践队员不能面对面的沟通，但是照旧

　精彩的完成了每个人的工作。在实践活动开头前，我们先进行了相关资料的查询，然后共同完成了问卷的制作，并在网上发布。接着实践队员每天依据自身状况进行实践调研，并完成记录和实践报告新闻稿。在实践过程中，每位队员都会遇到大小不一的状况，但是都被一一化解，在实践过程中熬炼了自己，也成长了不少。为使更多的村民能够了解到国家颁布的乡村振兴战略，队员走街串巷不断地在村民中间宣扬国家战略，关心村民更好地了解国家政策。在实践活动的最终，队员自发在村庄中打扫公共设施，为漂亮乡村贡献自己的一份力气。

　经受了此次的社会实践调研，以及走访调查，实践队员越发深化了解到了农村的基础设施建设，而且这次的实践活动是实践队员了解社会、开阔视野的重要途径，我们高校生也可以用自身的实践行动去关怀社会、了解社会、融入社会，为乡村的振兴奉献自己的一份心，贡献自己的一份力气。

　高校生乡村振兴社会实践报告范文五篇【二】

　（一）一张蓝图干究竟。_以打造漂亮乡村升级版为目标，深化实施乡村振兴战略，不断完善农夫主体、政府主导、社会参加、市场运作、规划引领的建设机制，通过 15年的努力，围绕宜居乡村、共富乡村、人文乡村、乐活乡村、善治乡村建设目标，一任接着一任干，最终取得了显著成效，形成了独具特色的漂亮乡村发展模式。在经济发展先于、高

　于、优于 x 的_是这样，于今日我们的发展而言，对时间基本需要，可能也是一项难以跨越的历史规律。

　（二）强化规划引领。注意漂亮乡村的规划建设，坚持高起点规划，高标准建设。在规划理念上，充分因势而进和发挥自身优势，"不求大、不求洋"，注意打造共性特色，推动漂亮乡村的品牌化和特色化建设。外桐坞村借力自身优势，在中国美院的帮助下，着力打造艺术村落，对整村基础设施进行整体设计，并且实现了垃圾集中收集和污水处理全掩盖和软硬件全面配套。同时，从机关干部、村组成员至一般百姓，依次划定时限，拆除院落围墙和违建，有力保障了规划的有效遏制。在经济发展方面努力夯实艺术家工作室、高端民宿、艺术品展现拍卖等产业发展基础，实现了从原来单一依靠西湖龙井生产，向艺术旅游、休闲养生、名家学术沟通为一体的"江南艺术旅游第一村"的转变。外桐坞的这一转变与西湖龙井产业的联系好像可以追寻到一些蛛丝马迹，但除了底蕴深厚的茶文化外，凹凸错落，有致分部，优雅有序的村庄建设，可能才是更重要的吸引艺术名家聚集的根本因素。

　（二）抓好环境整治。注意农村环境综合整治，不断建立完善环境治理体系。桐庐县环溪村、荻浦村对农村生活垃圾全部进行无害化分类处理，村里大街小巷分类设置垃圾桶，将生活垃圾按可堆肥垃圾和不行堆肥垃圾分类存放，每

　家每户也统一配发了有编号的垃圾袋，引导农户分类倾倒，分类处理。其中：可堆肥垃圾送至资源化利用站制成有机肥料，不行堆肥垃圾收集后运至垃圾处理场，实现了垃圾的"户集、村收、镇中转"。另外微型化的污水处理设施也较为特色，相对于我们实施的村落污水收集处理设施而言，环溪村污水处理设施首要特点是小，有的结合地势环境收集处理5-10 户人的污水，再通过管网汇合到村落污水收集处理设施，有效提高入户收集率的同时，还实现了村内污水 2 级以上的生态处理。

　（三）注意资源挖掘。注意文物古迹的爱护和历史文化的开发利用。一是深度挖掘历史文化资源。环溪村是北宋大儒周敦颐后代集居地，该村深度挖掘《爱莲说》文化底蕴，不断将"清莲环溪"文化发扬完大，打造成为廉政文化训练基地，凸显传承千年孝廉价值观。在荻浦村，当地群众还将从前的猪圈、牛圈修缮，改造成具有乡村特色的猪栏咖啡屋、牛栏咖啡屋，挖掘了乡土文化。二是安吉鲁家村创新运行架构，在村委会领导下设立鲁家两山学院以及安吉乡土农业发展和安吉乡土旅游服务两家有限公司，特殊是"鲁家两山学院"担当的"两山理论"研学和理念输出，当然是历史机遇的造就，但在意识的先进、机遇的把握和资源的挖掘方面，对比而言，我们的落后可能比两省之间的 GDP 差距还要大得多。

　（四）着力产业发展。坚固树立建设和经营并重的理

　念，大力发展生态高效农业、农产品深加工、规模种养、农家乐和休闲乡村旅游，推动农业生产经营形态多样化的同时，只要将漂亮乡村建设和产业结构调整，村美与民富相结合，发展工业也未尝不行。一是航民村占地不足 2 平方公里，仅有 304 户 1079 名村民，在 1979 年创建的村办企业萧山漂染厂的基础上，不断拓展经营范围，至今萧山航民集团全资、控股、参股工商企业达 28 家，已形成以：防止、印染、热电、船运、酒店、黄金饰品加工的股份制集团公司，至 2017年年底全集团公司实现工业产值 133.8 亿元，利润 9.1 亿元，拥有职工 1.2 万人。村民每年分红达 6.5 万元，从学校至高校村民实现免费入学，大米、食用油等无偿供应。二是 日昌升集团作为一家建筑新材料生产为主的企业，以建设美妙生活为愿景，引领产业变革、推动产业进步为使命，以技术创新为驱动，推动产业升级、绿色发展。自 2008 年成立以来，组建了国内首家新材料探究院，形成数十项技术专利，自主研发全球领先的第四代新材料制造工艺。在生产厂区创新性的实行自上而下的台阶是开采模式，真正实现了边开采、边复原，采区见不到扬尘、黄土，大型的污水处理设施运转有效，花园试的厂区环境对传统高科技企业来说可能不那么难，但在一个以矿石开采、沙石料生产的企业而言，不仅仅是厂区环境美丽，富春江边的码头水质也碧绿清亮，就更让人长见识了。

　高校生乡村振兴社会实践报告范文五篇【三】

　作为大二的同学，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应结合我们实际状况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应当有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的方案。应注意实践的过程，从过程中熬炼自己、提高力量。所以我打算不回家过年了，尝试一下在 x 工作过年来完成这次社会实践。

　因此，为了更好的了解社会，熬炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我依据时间及自己的实际状况在假期期间找了一份超市的营业员的工作，虽然仅有一个月时间，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力、自己力量的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比欢乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的"愉悦"。

　据了解，全村有果园 200 亩，年收入 80 余万元，目前正在主动培育新型品种。另外，全村正预备开创经济作物深加工及诸多副业，以实现经济发展的敏捷性及自主性。

　一安得广厦千万间

　走进周家村，给我与想象中迥异的第一印象就是周家村的环境。

　周家村，地处 x 西北，离海已不再是一矢之遥。这里

　没有海风拂面，只能靠着一方方平坦的土地，一代代辛勤的劳作。这是中国农村的真实，也是中国农村的典型。

　周家村的住房是集体式建筑，大街小巷，树木房舍，俨然有整饬的痕迹。很明显这是改革开放的痕迹，同时也是农村发展的一个侧面。改革开放近二十年来，对于拥有大多数人口的农村来说，乡村城市化的观念已深化人心。

　当然，如今住房不仅仅是城市生活水平的体现，在乡村他同样代表着一个村庄的整体化实力。在我实践的五天里，周家村，交通阡陌，对乡村城市化的要求把握的特别到位。乡村城市化，顾名思义就是在乡村现有基础上逐步建设，逐步向城市化模式迈进。其中乡村是特色，城市化是目标。当然，在农村现有土地及民俗风情基础上城市化是一件相当简单的事情，我们知道城市与乡村无论在地理位置，经济基础不行避嫌的存在着较大的差距，这里面有些是微乎其微的，而有些却是判若云泥，由此也打算了这个过程必定是一步步迈进的过程。

　运笔至此，让我突然想到了华西村的建设。当然周家村的现有经济实力比之华西村尚不能望其项背，然而，作为中国农村的发展典型，他们其中必定存在着千丝万缕的联系，而这就是我们要找的焦点。华西村的实践证明，一个乡村的建设必需有一个大的车轮带动着，这个车轮可以是农，可以是林牧副渔。然而，从现如今胜利的诸多例子来看，经济发

　展是一个大的方向。从周家村的现行体制来看，作物制种的深加工是特别有必要的。

　周家村的建设是胜利的，然而，他同样存在着诸多弊端。当然，统一住房是一个村庄经济实力的体现。可是，假如不估量全村经济实力的参差改变就简单造成某些方向的抑制，而这种抑制有时是特别巨大的。

　从对周家村村民的调查来看，他们当中许多人都有改善现有住房的倾向，这就是说，无论哪个农村，统一住房是有难度的，筑房建房必需虑及诸多因素，在参差不齐中寻求一个平衡点，而这不免又要违反了一部分人先富起来的政策，影响了整个城市化的进程。

　茂密的柿子树在微风的吹拂下，分散着一排排整齐的房舍。这里边有多少是乡村特色，又有多少是城市化建设，这是摆在我们面前的一个现实，它需要不同档次的住房建设来回答。

　二大桑榆微霞尚满天

　来到周家村，另一个给我深刻印象的就是周家村人的生活。住房条件是物质文明的体现，而精神生活则关系到一个村庄精神文明的建设。

　物质文明打算精神文明，精神文明又反作用于物质文明。对于农村来说经济发展是前提，精神文明必需紧跟物质文明，这样才不至于在农村经济底子薄的前提下失去协调性。

　闲暇之余，走了走周家村的街头巷尾。每逢傍晚时分，夕阳西下，就有许多老人聚在一块，他们有的打门球，有的则画地为局，用树枝和石块酣战一场。此时，人们往往会围成一团，欢乐声不绝于耳，看得出村里的老人过得特别幸福。

　据悉，周家村几十年来从未消失过刑事案件，特殊是村书记周云善上任 20xx 年以来，精神文明始终紧跟物质文明建设，双抓双进，是远近著名的典型精神文明村庄。

　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，建设一个怎么样的政党挺直影响着群众生活。象周家村这种良好的精神风貌，归根结底是和党的领导分不开的。以周书记为首的两委（党支部村委会）成员严于律己，坚持党风正，党性真的原则，逐步使整个村庄的党员做到三个代表的要求，从而充足群众的各种需求，达到全村团结一条心，踏踏实实作贡献的良好局面。

　三鞠躬尽瘁白鬓生

　五天的社会实践，周家村给我印象最深的一个人就是他们的村书记周云善。身为省政协委员的他，三十年来，带领一帮又一帮的村干部鞠躬尽瘁，真正做到了为乡亲们谋幸福。年尽 60 的他，看上去风采照旧，从他那强健的步伐以及那略带嘶哑，却仍旧铿锵有力的嗓音中谁能看出他曾经由于脑血栓一个月不能说话。周书记告知我他有好几次都坚决不干了，可是，乡亲们离不开他，他不能就这样置乡亲们的

　幸福于不顾。最终，他还是咬牙干下去了。有一句话他说的好农村是一个简单的天地他就是在这样一个简单的天地里悄悄的干着他所应当做的一切，一干就是三十年。曾于报端见到一篇文章名曰《周家村三问》其中记述了他和村妇女主任外出开会时别人上餐桌，他们却四个鸡蛋两碗面的事迹。生活中的一件小事，但它的意义有多大，我想每个人都特别的清晰。

　周家村现行的政治体制特别完善，上至党支部村委会，下到生活，生产，生育三生服务小组，他们各司其职，兢兢业业。走进他们的会议室，迎面而来的是对面墙上的一面如火的党旗，两边是一副联语以党为公，无私奉献周家村的村委成员们正是以此为信条，带领全村走致富之路的。

　三个代表要求中国共产党要建设成为代表生产力发展要求；代表中国文化发展方向；代表人民群众最根本利益的政党。周家村的党员就是这样做的，他们以党为本，以人民群众为基础，以克己奉公为准则，正是有了这样一批优秀共产党员的领导，周家村才有了如今的富强。

　四果树银花陌上桑

　通过几天来的实践，我深深的觉得发展始终是周家村的头等大事。

　俗语说靠山吃山，靠海吃海周家村既不靠山，又不临海，只能靠着人均不足两亩田的耕地求发展。几年来，他们

　已先后与韩国 x 签定合同，共同发展制种经济。这种现行的合同详细为，由韩国和 x 供应制种作物的种子，待到秋后，作物成熟...

篇四：党史调研活动社会实践报告

学习教育创新亮点工作汇报 6 6 篇

　县委办党支部党史学习教育创新亮点工作汇报 （一）

　党史学习教育开展以来，县委办党支部把“学党史、悟思想、办实事、开新局”一体化部署推进，突出“明理、增信、崇德、力行”重点，结合县委办“五星级党支部”和省级文明单位创建工作，聚民心、增干劲、谋发展，全力打造新时代“红色文化”，以昂扬姿态在奋力创建全国 XXX 示范区中凸显党办“四最一中枢”作用，推动我县在“四大提升”行动中走在全国前列、创造新的辉煌，以优异成绩迎接建党一百周年。现将县委办党支部党史学习教育创新亮点工作汇报如下。

　一是强化政治自觉，高标准开展党史学习教育。县委办党支部深刻把握“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求，坚持以上率下，做到统筹兼顾，压实主体责任，进一步夯实“主阵地”，确保党史学习教育高标准起步、一体化推进。按照省、市党委安排部署以及我县领导小组精神指导，深入传达学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，及时动员部署县委办党支部党史学习教育活动，起草印发《XX 县委办党支部关于开展党史学习教育的实施方案》，成立县委办党支部党史学习教育领导小组，推动全体党员、干部职工积极投身党史学习教育。

　二是创新方式方法，打造线上线下学习“矩阵”。常态化开展党史学习教育，通过“网上+线下”“辅导+研讨”“集学+自学”方式，利用学习强国、共产党员网（党史学习 100 讲)、党建“党史百年天

　天读”等网上内容，充足党史学习资料，坚持每天读报 30 分钟，累计开展集中学习 15 次，研讨交流 6 次。联合政研室、档案史志馆党支部开展“重走长征路”党史学习教育主题党日活动，组织全体党员干部先后到县党员教育基地、特色酒庄、省级博物馆、档案馆，通过聆听大道习语、了解移民历史，观看《红色档案》纪录片，全面解读了中国共产党成立以来的初心使命，回顾了党带领中国人民实现站起来、富起来、强起来的辉煌奋斗历程，不断唱响“共产党好、黄河水甜”的主旋律，进一步掀起党史学习教育新浪潮。

　三是精准对接需求，扎实解决群众“急难愁盼”。坚持党建引领业务，充分挖掘阐释我县新时代红色资源，特别是乡村振兴、脱贫致富的生动实践，引导广大干部群众树立正确的党史观，继续发扬“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。常学常新、常思常悟，结合“我为群众办实事”实践活动，解决群众“急难愁盼”问题，真正把党史学习教育转化为为民服务的务实举措。联合 XX 社区党支部在 XXX 小区开展绿化行动，种植景观树 300 余棵。广泛开展创城志愿活动，捡垃圾打扫街道卫生。协调解决 XXX 村经果林种植树苗 300 余棵，正在为XXX 小县安装健身器材，提高居民身体素质。参加全县义务植树活动，种植红梅杏 12000 余棵，参加人次达 20 余人次。强化县委督查室职能作用，对推进城乡人居环境整治等重点工作中行动迟缓、推进不力、质量不高的单位颁发“黄牌”，激发内生动力，督促立行立改，提升持续为民办实事质量。

　虽然县委办党支部在党史学习教育中取得阶段性成效，但仍存在

　学习重点不突出、学习形式单一、典型经验做法不多等问题。下一步我们将深入贯彻落实省县、市党史学习教育要求，严格执行我县党史学习教育领导小组的安排部署，因地制宜、抓住重点，切实增强针对性和实效性，不断推进党史学习教育取得新进展新突破。

　党史教育创新亮点典型经验做法汇报（二）

　党史教育开展以来，*严格按照**工作安排，准确把握党史教育的目标要求和重点内容，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，集中精力下好“五步棋”，推动党史教育走深走心走实。

　下好动员部署“先手棋”，提升思想认识。局党组高度重视党史教育，成立由局党组书记、局长任组长的党史教育领导小组，领导小组下设办公室，办公室设综合组、督导组、宣传组，统筹推进党史教育具体工作。

　党组会议研究*《党史教育实施方案》，并结合实际印发《党史

　教育工作安排》，明确*项具体工作和贯穿全年的*项工作。*月*日，召开党史教育动员部署大会，传达学在党史教育动员大会上的重要讲话精神，贯彻落实党中央决策部署，党组书记、局长*同志作动员讲话。通过传达学习和动员部暑，全体党员干部弄清楚了“为什么学”“学什么”“怎么学”，增强了开展党史教育的主动性针对性实效性。

　下好宣传教育“引导棋”，营造浓厚氦围。充分发挥局属媒体、各类学习宣传平台作用，深入宣传党中央精神和有关部署，及时宣传各司各单位学习教育的主要做法和有益经验，营造党史教育浓厚氛围。

　目前，该局在《党建工作简报》上开设党吏教育专刊，编报的党史教育动员部暑大会信息在旗帜网刊发。讲好党带领人民摆脱贫困的历史，确定首批全国*个脱贫攻坚交流基地和*个脱贫攻坚考察点，宣介关于扶贫工作的重要论述、展示中国脱贫攻坚成就和经验做法、讲好中国扶贫故事,引导党员干部大力宣传和弘扬脱贫攻坚精神，不断凝聚巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的强大力量;组织开展全国乡村振兴(扶贫〉系统先进工作者和先进集体评选表彰，进一步总结经验、树立先进典型，激励广大乡村振兴（扶贫）干部为实现伟大*继续努力奋斗。

　下好领导干部“带头横”，突出引领示范。充分发挥领导干部模范带头作用，大力发扬马克思主义优良学风，坚持集中学习和自主学习相结合，局党组书记履行第一责任人职责，党组其他同志履行“一岗双责”，以上率下，躬身践行，学原文、读原著、悟原理，引导党

　员干部认真学习《论中国共产党历史》等指定学习材料，以及《摆脱贫困》《》等辅助资料，组织党员干部聆听*月*日党史教育中央宣讲团宣讲报告，切实从权威著作和经典篇章中品味真理的“甘甜”。

　坚持规定动作和自选动作相结合，结合工作实际，启动实施为期半年的“大学习、大调研、大讨论”活动。*月*日，召开动员部署会议，党组书记、局长*同志作动员讲话，要求局党组成员带头深入学习贯彻关于“三农”和乡村振兴工作的重要论述，及时跟进学最新重要讲话精神，认真学习乡村振兴重要文件，围绕如何健全防止规模性返贫有效机制、如何强化易地搬迁后续帮扶和基层治理等*项重点调研课题，深入乡村一线调研，组织开展讨论交流，引导各司各单位在“大学习”中凝聚共识、提高站位，在“大调研”中发现问题、研究对策，在“大讨论”中解放思想、理清思路，为扎实开展“我为群众办实事”实践活动提供有力支撑，推动乡村振兴各项工作开好局、起好步。

　下好指导督促“检查棋"，确保高效推进。充分发挥领导小组办公室的组织和督促作用，办公室下设督导组，安排人员参加各党支部的学习活动，加强对各司各单位开展党史教育的监督指导，及时发现和解决学习教育中的困难和问题，确保各项学习教育任务落到实处。

　通过督导发现，*各司各单位均组织召开支部党员大会，集中开展学习，交流学习体会;广大党员干部认真开展自学，运用“学习强国”APP、中国干部网络学院等新媒体平台开展“党史百年”“榜样*”等专题学习。

　下好统筹兼顾“结合棋"，增强学习实效。坚持把党史教育与学习贯彻*思想结合起来，与学习贯彻在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的重要讲话和全国“两会”精神结合起来，与深化模范机关创建和强化政治机关意识教育结合起来，与巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴结合起来，通盘考虑、系统谋划、一体推进，以学促干，以干践学，扛起全面推进乡村振兴的政治责任，切实在大历史观中更加自觉地推进巩固拓展脱贫攻坚成果、全面实施乡村振兴战略的各项工作，推动全面乡村振兴开好局起好步，以优异成绩迎接建党*周年。

　下一步，*将认真学习借鉴中央和国家机关有关单位的先进经验，按照《党史教育实施方案》和《党史教育工作安排》，抓实专题学习，组织专题培训，开展“我为群众办实事”实践活动，特别是结合实际开办乡村振兴大讲堂，观看党史和脱贫攻坚题材的纪实作品，组织实地参观进行党性教育，确保党史学习教育各项任务落地落实，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

　1 2021 年学院党支部党史学习教育创新亮点工作汇报（三）

　自党史学习教育专题活动开展以来，**学院党委结合学院自身实际，积极谋划党史学习教育，亮点突出、成效显著。

　一、政治站位高，动作迅速 开学伊始，**学院迅速召开党史学习教育动员会议，专题学习领会总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，明确了党史学习教育是学院贯穿全年的一项重大政治任务，学院党委全面部署学院党史学习教育工作。同时，学院党委第一时间成立了学院党史学习教育领导小组，由党委书记任组长，党委副书记任副组长，党委委员和各支部书记为成员，统一领导和协调“五个一”活动的实施。

　二、部署思路明，落地落实 学院出台《关于开展党史学习教育“五个一”活动实施方案》，组织各党支部扎实开展“五个一”活动，掀起党史学习教育的新高潮。一是编纂一本*地区红色文化教育读本。以红色文化为主题，大力开展宣传教育，切实增强思想政治教育的实效性。二是编制一条**地区红色旅游精品线路。打造一张独具**红色文化特色的红色教育路线图，使*红色精神在师生中延续传承、发扬光大。三是打造一门课程思政“金课”。结合学院《旅游学》“课程思政”建设，将*地方红色文化纳入课程教学，着力打造课程思政金课。四是开展一次理想信念教育特色活动。就近开展党性教育活动，组织党员重温入党誓词，瞻仰革命圣地、接受红色教育，激励党员干部提高教学、科研、管理、服务水平。五是开展一次“四史”教育系列活动。举办一堂“百年党

　史微党课”活动、开展为师生“办一件实事好事”、组织一场“看红色电影，忆峥嵘岁月”红色观影活动、开展一次“党史知识主题竞赛”活动、开展一次“走访慰问老党员”活动。

　三、学习教育好，扎实推进 ★+学院在学院内积极组织师生开展党史学习教育活动，开展各级各类报告会和宣讲会等 10 余次。3 月 31 日下午，学院邀请马克思主义学院教师、**学院党史学习教育宣讲团成员***博士作党史学习教育主题报告会。她以“风雨苍黄百年路，初心如磐向未来——学习中国共产党百年奋斗史”为主题，从“中国共产党在新民主主义革命时期完成救国大业”“中国共产党在社会主义革命和建设时期完成兴国大业”“中国共产党在改革开放和社会主义现代化建设新时期推进富国大业”“中国共产党在中国特色社会主义新时代推进并将在本世纪中叶实现强国大业”“百年之问:中国共产党为什么能?”五个方面分享了学悟党史的总结和思考。学院在学习方式和方法上认认真真，不打折扣，不掺水分，采用个人自学与集中学习相结合的方式，实施平时学和周三集中学习，每场学习都有专人领学，每次学习都有主题。

　四、实践活动真，入心入行 学院组织师生深入开展社会实践活动，积极培养师生知史爱党、知史爱国。4 月 1 日上午，学院教工第一党支部全体党员在*市烈士陵园举办“清明祭英烈·党史学习行”党史学习教育活动，大家参观了*★市烈士陵园纪念馆。鲜红的历史、炽热的图片、光辉的遗迹，为党员们展现了革命先辈们的崇高信仰和英勇无畏的革命奉献精神。

　4 月 7 日下午，学院召开博士座谈会，聆听博士心声，解答博士困惑，体现了学院党委对博士的重视和关怀。学院把党史学习教育贯彻到团学工作中，带领广大青年从党的伟大奋斗历程中汲取智慧力量，坚定听党话、懂党语、跟党走，把实现个人价值同党和国家前途命运紧密相连。学院团委开展丰富多彩、特色鲜明、形式多样的党史学习教育活动。3 月 31 日晚，学院团委开展了以“缅怀先烈志，共筑中华魂”为主题的团日活动，活动紧密结合了近期广泛开展的党史教育活动，使广大学子树立了正确的世界观、人生观、价值观，弘扬了优良革命传统和爱国主义精神，引导广大青年学子缅怀先辈、铭记历史，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。4 月 15 日下午，学生党支部联合团支部前往*租界博物馆开展“学党史、强信念、跟党走”党史学习教育活动，组织大家参观租界旧址博物馆，并邀请校团委书记***为大家讲团课，本次团课充分挖掘利用*市本土红色教育资源，讲述同学们看得见、摸得着、感受得到的“身边的历史”，使党史教育“入脑入心入情入景”，促使学生从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，也让革命文物实现了从单一的参观、瞻仰功能向兼具瞻仰、体验、教育于一体的华丽转身。学院团委组织各班同学开展“红色故事天天讲”主题活动，让红色故事穿越时空“活”起来激发爱国情感。

　1 2021 年党支部党史学习教育创新亮点工作汇报（四）

　一、党史学习教育开展情况 (一）开展专题学习。为深入领会总书记关于党史的重要论述，党组理论学习中心组召开会议，专题学习了总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》，***在**区党史学习教育动员会上的讲话和***书记在全市党史学习教育动员大会上的讲话，提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。表决通过了《**关于开展党史学习教育的实施方案》。

　(二）成立组织机构。成立了**党史学习教育领导组，局党组书记、局长任组长，其他党组成员为副组长，机关党总支、办公室、人事科负责人为成员。领导组下设办公室，机关党总支负责日常工作。

　(三）及时召开动员会。召开党史学习教育动员大会，深入学习贯彻总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，认真落实党中央、自治区党委和市委关于党史学习教育的工...

篇五：党史调研活动社会实践报告

dquo;寻‘迹’践史，红色寻访”社会实践活动方案 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于青年工作的重要思想，引领广大青年学生在社会实践中强化党史学习、坚定理想信念、站稳人民立场、练就过硬本领、投身强国伟业，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚磅礴青春力量。经研究，决定组织开展“寻‘迹’践史，红色寻访”专项暑期社会实践活动。

　一、活动主题 青春“忆”百年 二、活动时间 2021 年 6 月—10 月 三、活动内容 1.

　“寻‘迹’践史·红色寻访”专项行动

　组织青年学子重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化，感受党的红色精神伟力，引领学生继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因，在社会实践中受到教育、坚定信念，形成有内容详实、情感丰富的心得体会，调研报告和影像图片等实践成果。

　2. “凝聚青春力量·庆祝建党百年”专项行动

　号召青年学子结合庆祝中国共产党建党 100 周年的历史契机，行走中国，深入基层，认识国情，感受中国发展速度，记录中国伟大成就，挖掘中国感人故事。同时可结合师大发展历史、学院专业特色，针对乡村振兴、民生改善、城市变

　迁、农村面貌、文化教育等方面展开调研。

　四、活动安排

　（一）筹备立项阶段（6 6 月 月 1 21 日- -7 7 月 月 5 5 日）

　各学院（部）团委按照工作要求，结合学院实际和工作基础，广泛发动学生开展社会实践，要为每个实践团队或个人配备 1 名指导教师全程指导实践，并签订《安全责任书》（见通知附件 1）报各学院（部）团委备案。线上组队或个人实践项目均须报校团委备案，于 7 月 5 日前将《“寻‘迹’践史，红色寻访”专项社会实践活动项目申报书》及《“寻‘迹’践史，红色寻访”专项社会实践活动项目汇总表》（见通知附件 6）加盖公章纸质版报送到校团委未来学院（309 办公室），电子版发送到邮箱：。

　（二）集中培训阶段（7 7 月 月 0 10 日- -7 7 月 月 1 12 2 日）

　校团委组织行前思政课、调研方法与技巧、实践纪律及安全、实践工作宣传等培训。各学院（部）结合学校要求，根据工作实际，开展线上实践培训，确保参与实践的学生全覆盖。

　（三）项目实施阶段（7 7 月 月 2 12 日- -8 8 月 月 0 20 日）

　实践团队或个人开展社会实践期间，每天向安全联络员报备安全情况，每天上报健康情况和定位情况。各学院（部）要组织、指导实践团队或个人做好宣传，通过各类媒体平台及时宣传实践动态、展示实践成效。

　（四）实践总结阶段（8 8 月 月 1 21 日- -9 9 月 月 0 30 日）

　活动结束后，各实践团队或个人要认真总结实践成效和经验，并将总结材料报各学院（部）团委审核、评选。各学院（部）团委在认真做好院级评比表彰工作的基础上，择优推荐实践团队（不超过 2 项）参加校级总结评比。推荐参加校级评比的团队材料（见通知附件 8）于 9 月11 日前统一报送校团委未来学院办公室。

　（五）评选表彰阶段（0 10 月 月 1 31 日前）

　学校组织评选社会实践优秀团队、先进个人、优秀成果，并进行表彰。

　五、工作要求

　（一）周密部署，突出育人实效。要坚守实践育人初心，加强统筹，周密部署，深化育人实效。有效引导青年学生深入基层受教育、长才干、作贡献。要积极推动实践成果转化，将与思想政治理论课教学内容结合紧密的调研报告转化为学术论文；将大学生拍摄的微记录进一步加工转化，形成主题鲜明、视角独特、青春励志、艺术性强的红色微电影作品。

　（二）严格管理，守住安全底线。各学院（部）要切实担负起主体责任，始终把师生身体健康和生命安全放在第一位，有序组织各项实践活动。要加强过程管理和指导，选派教师指导实践，守好意识形态和安全稳定底线。要密切关注疫情形势变化、极端天气变化和服务地区的自然、地质条件，做好突发事件的应对预案与处置。

　（三）加强宣传，扩大影响覆盖。各学院（部）要强化宣传意识，指导实践团队安排专人做好活动宣传，充分利用传统媒体和新媒体渠道，加强对活动中优秀个人和事迹、实践成果的宣传报道。

　（四）强化信息报送，做好活动总结。各学院（部）要主动从社会实践活动的内容设计、组织方式等方面进行探索创新，及时做好经验总结。实践过程中，要及时将社会实践的简报、图片、经验材料、宣传材料报送至校团委宣传部；实践结束后，要积极开展“实践归来话收获”等主题活动，广泛分享实践感悟、实践经验和成果。

　联 系 人：孙晓

　联系电话：

　电子邮箱：

　共青团河南师范大学委员会 2021 年 5 月 25 日

　“寻‘迹’践史，红色寻访”专项社会实践活动安全责任书 本人自愿参加河南师范大学“寻‘迹’践史，红色寻访”专项社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解，详细阅读并全部理解教育部令第 12 号《学生伤害事故处理办法》和《“寻‘迹’践史，红色寻访”社会实践活动方案》的各项内容。在社会实践期间，本人保证将严格做好个人防护，自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于本次社会实践的各项规定：

　1、增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决抵制任何形式的宗教和邪教活动。

　2、做好自身安全防护。严格遵守各级各地疫情防控的工作要求，就近就便开展活动，不进行任何形式和范围的线下聚集，不离开所在地市。严格执行个人健康状况“日报告”制度，做好个人防护。在外出开展活动时，主动征得监护人同意，并提前一天将外出安排告知实践调研队负责人、指导教师和安全联络员，同时尽量减少外出时间和活动范围。

　3、注意交通安全。乘坐客车时选择正规运输公司，不贪图便宜，不乘坐“黑巴”、“摩的”，保持通讯畅通；乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。

　4、注意人身财物安全。注意自身贵重物品的放置，乘坐车辆时，个人行李要放在视线之内的行李架上，以便随时观察。

　5、尊重民风民俗。事先了解当地人的风土人情，尊重服务地的

　民族习俗和风俗习惯。

　6、关注天气情况。注意防范雷雨、大雾、洪水、泥石流等恶劣天气，防止意外事故的发生。

　7、严格遵守团队纪律。保证只在线上组建实践团队，加强组织纪律观念，同时严格遵守实践团队的组织纪律。

　8、遵守国家法律法规，并严格遵守。

　因个人违反相关法律法规和相关管理规定造成的人身损害、经济损失、各类纠纷由本人承担。因不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害依据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第 12 号）第十二条1 处理。

　本人已经详细阅读并认可本责任书，对整体内容和各项规定均无异议。

　学院：

　年级：

　专业：

　本人签字：

　年

　月

　日

　安全责任书要求 A4 纸张 正反打印 ，手写签字生效， 一式三份 ， 本人保存一份 ， 学院留存一份 ， 校团委留存一份 。

　1

　第十二条 因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：

　（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；

　（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；

　（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

　（四）学生自杀、自伤的；

　（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的； （六）其他意外因素造成的。

　 “寻‘迹’践史，红色寻访”

　专项社会实践活动

　项目申报书 （团队项目）

　项

　目

　名

　称

　项 目 负 责 人

　所

　在

　学

　院

　填

　表

　日

　期

　 二○二一年五月

　项 学

　院

　目基本信息 项目名称

　项目起止 时

　间

　项目地点

　指导老师 姓

　名

　单位及职务

　项

　目 负 责 人 姓

　名

　联系方式

　专

　业 年

　级

　其 他 成 员 姓

　名 性

　别 专业、年级

　项目目的

　注：此表纸质版一式两份，与电子版一并上交。

　 项目计划

　项目摘要 （不超过 500 字）

　项目预期 成果形式

　学院团委 推荐意见

　 盖

　章

　年

　月

　 日

　“寻‘迹’践史，红色寻访”

　专项社会实践活动

　项目申报书 （个人项目）

　项

　目

　名

　称

　项 目 负 责 人

　所

　在

　学

　院

　填

　表

　日

　期

　二○二一年五月

　 项目 学

　院

　基本信息 项目名称

　项目起止 时

　间

　项目地点

　指导老师 姓

　名

　单位及职务

　项

　目 负 责 人 姓

　名

　联系 方式

　专

　业 年

　级

　项目 目的

　注：此表纸质版一式两份，与电子版一并上交。

　 项目 计划

　项目 摘要 （不超过 500 字）

　项目 预期 成果

　学院团委 推荐意见

　 盖

　章

　年

　月

　 日

　“寻‘迹’践史，红色寻访”

　专项社会实践活动

　结项申报书

　（团队项目）

　项目基本信息 学

　院

　项目名称

　项目类别

　指导老师 姓

　名

　单位及职务

　项

　目 负 责 人 姓

　名

　联系方式

　专

　业 年

　级

　其 他 成 员 姓

　名 性

　别 专业、年级

　项目开展 主要过程

　项目成果

　项目实施 社会效应

　项目宣传 报道情况

　学院团委 意

　见

　 盖

　章

　年

　 月

　 日

　注：此表纸质版一式两份，与电子版一并上交。

　“寻‘迹’践史，红色寻访”

　专项社会实践活动

　结项申报书

　（个人项目）

　项目基本信息 学

　院

　项目名称

　指导老师 姓

　名

　单位及职务

　项

　目 负 责 人 姓

　名

　联系方式

　专

　业 年

　级

　项目开展 主要过程

　项目成果

　项目实施 社会效应

　项目宣传 报道情况

　 学院团委 意

　见

　 盖

　章

　年

　 月

　 日

　注：此表纸质版一式两份，与电子版一并上交。

　“寻‘迹’践史，红色寻访”专项社会实践活动项目汇总表

　学院：

　联系人：

　联系方式：

　年

　月

　日

　项目名称

　项目起止时间

　项目成员

　指导老师

　“寻‘迹’践史，红色寻访”专项社会实践活动 项目结项汇总表

　学院：

　联系人：

　联系方式：

　年

　月

　日

　项目名称

　项目类别

　项目成员

　指导老师

　 “寻‘迹’践史，红色寻访”社会实践活动方案结项材料清单

　1.《“寻‘迹’践史，红色寻访”社会实践活动方案项目结项申报书》

　2.《“寻‘迹’践史，红色寻访”社会实践活动方案项目结项汇总表》

　3.项目成果展示材料（如调研报告、活动纪实等）。

　4.新闻宣传汇编材料（电视台、报刊、网络、微博、微信等）。

　5.项目实施过程照片（最少 5 张，最多 10 张，照片拍摄规范，图像清晰，单张图片大于 1M，突出活动主题）。

　6.项目实施拍摄高清视频（选交。以光盘形式或 U 盘现场拷贝提交）。

篇六：党史调研活动社会实践报告

21 年 6 月第 6 期文化学刊Culture JournalJune 2021No．6【文化产业】广西桂北地区红色基因传承现状与发展对策调研报告沈旭全 卢红伶 覃蓝天摘 要 红色文化是中华民族的特色文化，是中国人民宝贵的精神财富。广西积极组织高校学生参加“三下乡”社会实践活动，实地走访桂北地区红色文化基地，采用线上线下相结合的方式，调研红色基因传承情况。调研发现当地群众，包括青年学生对红色文化了解不多，红色基因传承状况不佳。桂北地区可开展具有地方特色的红色基因传承教育，努力增强大学生对红色文化的认同感，以实践调研完善青年大学生的知识体系，强化暑期“三下乡”实践育人的功能，积极拓展红色基因宣传渠道。关键词 革命老区;红色基因;实践调研中图分类号 G206 文献标识码 A文章编号 1673 －7725(2021)06 －0047 －03基金项目 本文系 2019 年大学生创新创业训练计划项目“助推文化自信·传承红色基因———桂北红色文化保护工程”(项目编号:202013645014);2021 年大学生创新创业训练计划项目“基于全面打赢脱贫攻坚战视角下革命老区乡村振兴发展模式探究———以广西革命老区调研为例”(项目编号:202113645010)阶段性研究成果。作者简介 沈旭全(1998—)，男，广东潮州人，桂林理工大学博文管理学院，主要从事大学生创新创业研究;卢红伶(2000—)，女，重庆奉节人，桂林理工大学博文管理学院，主要从事大学生创新创业研究;覃蓝天(1994—)，男，广西南宁人，桂林理工大学博文管理学院，分团委书记，助教，主要从事大学生思想政治教育与党建研究。习近平总书记在 2018 年考察北京大学时，与青年学生分享读书心得，表示“学术、知识不能只是在嘴上，要联系实际，做到知行合一、格物致知、学以致用”。社会实践调研以青年大学生为主体、以高校辅导员、思政课教师为指导，赴城市乡村开展实践调研，其作为助推文化自信，传承红色基因有效途径，既实现了实践中运用思政课堂中所学知识，又能有效增强青年大学生文化自信。一、开展调研目的与意义当前，脱贫攻坚取得全面胜利，但脱贫攻坚仍然需要同乡村振兴进行有机衔接。贫困地区往往都是地处偏远交通不畅、受教育的水平不高、社会发展相对滞后的地区［1］ ，高校组织的暑期“三下乡”社会实践活动，有利于通过大学生思想政治理论课为革命老区的脱贫攻坚注入青年力量。脱贫攻坚贵在精准，重在精准，成败之举在于精准，做好脱贫攻坚工作，要解决好“扶持谁”“谁来扶”“怎么扶”的问题［2］ 。前期数据调查显示，大部分学生对桂北红色文化认知比较模糊，对其相关知识缺乏了解。本次调研活动将积极推动“文化自信”融入大学生血脉，对广西桂北地区“红色文化”进行深入研究，旨在助推文化自信，传承红色基因，对广西桂北红色文化进行保护。7 4

　● 文 化 产 业二、调研设计(一)调研内容实地走访广西桂北地区红色文化基地。本次调研前往桂林兴安县红军长征突破湘江烈士纪念碑(园)和界首红军堂，了解红军革命背景，深入感受红色文化的氛围。为进一步了解当前人们对红色文化的了解及认知程度，本次调研采用线上线下相结合的方式，线下对游客及当地群众随机发放调查问卷并询问相关历史文化知识;线上由在校青年学生进行调查问卷的填写，调研结束之后对数据进行统计分析及归纳总结。(二)调研地点广西桂林市兴安县。(三)调研对象线下调研对象主要为游客和当地群众，线上以在校青年学生为调查人群。(四)数据收集与整理线下接受调查人数共计 73 人，其中受访人群大多集中于 18 ～24 岁之间，群体以大学生为主，该群体对于湘江战役的了解程度集中于了解相关历史事件;18 岁以下及 25 ～30 岁之间受访人数较少，从整体数据分析来看，18 岁以下青少年游客大多能够系统了解整个战役的过程;25 ～30 岁之间的受访人群对湘江战役的了解并不深入，但由于数据较少，分析的结果相对片面。线上接受调查人群为在校青年学生，调查人数共计 113 人，其中“对桂北红色文化的了解程度”根据调查结果显示，选择仅是听说过的有 56 人，占比40． 56%;选择在课堂中学过，知道大概相关历史有21 人，占比 18． 58%;选择知道详细历史的有 24 人，占比 21． 24%;选择并不了解，感觉和自己关系不大的共计 12 人，占比 10． 62%。“对当前开展桂北的红色文化保护工程情况”的问题，表示满意的占比 52． 21%，比较满意的占比43． 36%，不满意的占比 3． 34%，表示其他的占比0. 88%，超过四分之三的满意表示体现现对当地政府对红色文化保护及传承工作较为完善的监督体系上，以及人民群众对红色基因的保护与传承。三、桂北红色基因传承现状分析通过调查问卷得出了具体的数据，数据全面反映出大众对于红色基因传承的态度。总体来看，传承红色基因的思想是主流的、积极的，但不容忽视的是，一些问题导向性态度值得关注，大众对红色文化传承与保护意识还比较薄弱，需要加强引导。(一)关于红色历史了解程度的调查与分析调查发现，大众对红色文化的了解并不深刻甚至并不了解。在一个宣传弘扬红色文化传承的时代，大学生对于红色文化依旧存在漠视心理，不愿意主动去接受红色文化的宣传教育。因此，红色文化的宣传教育不能停留在表面上，要深入到基层群众，尤其是年轻一代的学生中去，学校应该多组织红色元素的活动，让学生在潜移默化中了解红色文化，增强文化自信。广西各高校可以深入利用好红色资源，让红色旗帜飘起来。党的十八大以来，习近平总书记多次强调“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”。同时必须巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育成果，弘扬红色革命传统更是重要内容，这都充分说明做好红色文化保护利用工作的重要性和必要性。(二)关于大学生对桂北红色文化了解程度调查与分析数据显示，前往红色教育基地学习感受红色文化的人群集中于 18 到 24 岁区间，此群体以大学生为主，可见当前高校对于红色文化知识宣传教育工作正逐渐开展中，大学生能够主动去探索红色文化的历史背景，在一定程度上也促进了桂北红色文化保护工程的进展。对此各地可以开展多形式思想宣传，让红色基因传起来。红色文化作为党和国家的优秀文化资源，具有强大的感化思想、启迪心灵的作用。要加强青少年的政治思想教育和爱国主义教育，让红色文化进课堂，帮助青少年树立正确的价值观、世界观和人生观，推动青少年树立文化自信和文化自觉。充分发挥新闻媒体主阵地的作用，开办红色文化专栏题材，讲好红色革命故事，传播红色正能量。建立红色文化网络平台，广泛宣传红色文化，引导人民群众特别是青少年学党史、知党史、听党话、感党恩，使党的优良传统和作风深入人心，让红色基因和红色精神能够代代相传。8 4

　广西桂北地区红色基因传承现状与发展对策调研报告 沈旭全 等四、桂北地区在大学生中传承红色基因的具体措施(一)开展具有地方特色的红色基因传承教育习近平总书记强调，“我们要铭记光辉历史、传承红色基因，在新的起点上把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进”;“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”。地方政府或机构要建设地方性红色文化教育队伍，发挥红色青年榜样的作用，组织当地群众开展祭扫活动，在红色基地开展宣讲活动，使红色记忆深入人心。利用革命老区资源，结合当地特色，展现红色基因的时代价值。加强对当地红色遗址的保护与修缮，打造红色文化主题教育路线，与教育部门合作，开展红色文化主题教育讲座。(二)增强大学生对红色文化的认同感大力开展红色文化宣传。红色文化的宣传教育不能停留在表面上，要深入到年轻一代的学生中去。学校应当多组织红色元素的活动，让学生在潜移默化中了解红色文化，增强文化自信。例如，建立红色课堂，形成多样化的红色基因教育传播矩阵，将红色文化融入当代大学生的内心。培养红色文化基因，充分利用乡土教材内容易懂、形式丰富的特点。学校可开展体验式教育，组织观看红色电影，参观红色文化基地，举办红色基因相关宣传活动，积极响应全国大学生“三下乡”暑期社会实践活动等，还可打造红色校园景观，图书馆内可增加红色书籍，教师可以讲授红色文化知识，讲解革命故事等。通过对红色文化多方面的了解，增强大学生对红色文化的认同感以及爱国情怀。(三)以实践调研完善青年大学生的知识体系积极引导青年大学生实际参与“三下乡”实践，在思政课堂或在日常主题班会中分享实践中的感受，通过实例联系思政课本所授知识，有利于帮助学生不断坚定中国特色社会主义“四个自信”，提高学生的内生学习动力。实践调研是对第一课堂知识学习的延伸，能让学生了解到第一课堂掌握不到的知识，完善学生知识体系的架构。大学生在校园学习的知识，通常局限于课本理论知识，而实践有利于弥补第一课堂的不足，是对第一课堂学习的具体应用。实践调研可以真正让青年学生接触社会，拓展大学生视野，获取社会发展的第一手资料。(四)强化暑期“三下乡”实践育人的功能暑期“三下乡”社会实践活动，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的具体实践，让学生在具体的实践中入脑入心见行动;通过实践活动，带领青年大学生听党话跟党走，为农村现代化建设贡献青春力量;通过实践活动，青年大学生可以将所学知识运用到现实中，提升自我能力。这项实践活动有利于增强思想政治教育课程对大学生的吸引力，有利于发挥脱贫攻坚在思想政治教育中的重要作用，也有利于推动高校在青年大学生思想政治教育中探寻新的路径。(五)积极拓展红色基因宣传渠道深挖题材打造历史佳作，让红色文化活起来。围绕桂北红色革命史，组织广大文艺工作者深入挖掘革命题材，积极创作红色革命文艺作品，制作红色文化专题片，讲好红色感人故事。可积极为文艺工作者搭建平台，采取得力措施，鼓励引导广大文艺工作者积极从事红色文艺的创作、表演等活动。习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表的重要讲话强调，“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年”“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉”［3］ 。红色文化是和我国社会主义核心价值体系一脉相承的，社会主义建设离不开红色文化的影响。红色文化的传播会对我国当前社会主义建设过程中面临的问题和困难的解决产生积极的作用，会不断优化大学生对红色基因的传承及保护工作，把学习成效转化为勇担使命的强大精神动力。参考文献［1］王鹏，原广华． 脱贫攻坚融入大学生思想政治教育的路径探析［J］． 河北农业大学学报(农林教育版)，2018，20(28):8 －92．［2］习近平． 习近平谈治国理政第二卷［M］． 北京:外文出版社，2017:84 －85．［3］新华社评论员． 开展党史学习教育正当其时［N］． 新华每日电讯，2021 －02 －22(1)．【责任编辑:沈旭】9 4

篇七：党史调研活动社会实践报告

学习 教育 专题 调研报告（1 ）

　根据县委组织部《关于党史学习教育前期调研活动的通知》精神，我局党委高度重视，就如何更好地推进党史学习教育，组织 4 个调研组深入基层党支部、涉农企业、合作社采取个别访谈、召开座谈会等方式，广泛听取党员领导干部、农村党组织负责人、“两代表一委员”、离退休老同志、老党员、普通党员、群众的意见建议，认真研究梳理，现将调研情况报告如下：

　一、对党的十九大报告部署开展党史学习教育的认识和理解党的十九大报告指出：“弘扬马克思主义学风，推进‘两学一做’学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育。”之所以作出这一部署，充分体现了党中央始终持之以恒抓思想建设，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命的政治担当和坚定决心。同时，也体现了我们党把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，“一锤接着一锤敲、一环紧着一环拧”，持续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的具体实践。定位准确，重点突出，符合基层实际，具有很强的针对性和必要性。习近平总书记的报告高瞻远瞩、举旗定向，大气磅礴、引领时代，是中国共产党不忘初心、担当使命、继续前进的政治宣言，是决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的进军号角，是开启全面建设社会主义现代化强国新征程、实

　现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大的灵魂，是马克思主义中国化最新成果，是民族精神和时代精神之精华。

　二、开展党史学习教育应重点解决哪些方面的问题 1.要有更好的教育阵地。要进一步重视对革命历史遗址的保护和革命传统教育基地的建设。只有这样，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，才有我们的阵地，让革命后辈延续革命的记忆，在主题教育中继承和发扬党的优良传统。

　2.要有更多的教育形式。以入党纪念日、座谈、讲座、考试、辩论、演讲、外出参观、文艺汇演等多种形式，提高党史学习教育的多样性、趣味性和实效性。

　3.要有更实的教育成效。要把党史学习教育同当前工作重心及各种党内活动紧密结合起来。比如，在开展组工业务知识竞赛的同时，可以加入党的基本知识、信念教育等内容。在参观位于乡村的革命传统教育基地的同时，可以安排徒步健身、打扫烈士墓等党组织活动。这样，主题教育的成效就能更好地落实到组织工作上来，落实到实际工作中去。

　三、对开展党史学习教育的方式、步骤、程序的意见建议

　1.要集中力量、扩大范围地宣传、宣贯党的十九大报告的精神，全面营造浓厚氛围。

　2.要深刻“学”报告;开优秀课堂“听”，进行思想洗礼;开展行动讨论“定目标”;追踪做“建”实绩。

　3.教育的方式方法要丰富多彩，可采取板报、条幅、演讲、知识竞赛、征文、集中学习、网上答题，撰写学习心得等形式。

　4.以丰富多彩的党员活动为载体开展教育，如：党员志愿服务活动、先锋创绩等。

　5.选择在党的生日、建军节、国庆节等特殊时间里组织开展“重温入党誓词”、“座谈会”等节日纪念式主题教育活动，增强教育的意义。

　四、开展党史学习教育过程中应注意的事项 1.主题教育要从实字上下功夫，防止走过场，避免“两张皮”现象。

　2.主题教育要与企业中心工作相结合，着力推进改革创新，制度创新，管理创新，直面矛盾，解决问题。

　3.主题教育要与领导干部队伍建设结合起来，着力提高能力素质，练就新时代新作为的过硬本领。

　4.挖掘先进典型，争取把优秀党员的带头作用发挥到最大。

　党史学习 教育调研报告（2 ）

　为扎实有效地开展党史学习教育，把深入调研工作落到实处，根据中物联党委统一部署和协会计划安排，从 6 月中旬到 7月中旬，协会负责人分批次赴大件物流、风电装备制造等相关企业，围绕协会今后工作、整合会员资源、大件运输护送、创新服务模式等内容开展调研活动，基本达到了摸实清、找症结、解难题的目的。现将调研情况汇报如下：

　一、基本情况 (一)为更好地了解风电装备制造企业生产情况、运输需求，探讨装备制造企业对大件运输企业安全运输的要求，以及规范企业安全运输行为的各项措施，切实提高大件运输许可服务水平，协会潘智勇会长、秘书长郭立新、副秘书长胡昌贤等会同交通运输部规划研究院研究员程海龙一行 5 人，前往河北省保定市国家能源集团所属国电联合动力技术(保定)有限公司开展调研活动，就目前在申请办证、运输途中遇到的问题及运输企业资质披露、运输安全等方面进行了充分交流与探讨。

　(二)随着我国第十三个五年规划纲要的深入推进及践行“一带一路”倡议，中国大件运输将面临变革和挑战，也将给大件运输企业带来机遇，协会会长潘智勇带队到广州市运输有限公司召开广东省大件运输政企调研交流会。

　(三)为了配合交通运输部开展的大件运输许可服务大走访活动，有效应对风电行业出现的抢装潮，就如何加强风电制造企业与大件物流企业融合发展等问题，协会会长潘智勇、副会长王从武、徐锋带领部分大件物流企业负责人，赴广东明阳智慧能源集团股份公司和广东力特工程机械有限公司开展大件运输需求调研交流活动。

　(四)为了解西北、西南地区的企业安全管理状况，协会秘书长郭立新等一行六人，奔赴陕西运伦货运有限公司、西安虹桥货运有限责任公司、四川东方物流有限公司进行调研。期间，分别听取了 3 家公司高层领导、安全管理员对《大件运输企业安全管理规范》实际运用情况的汇报，并就审批与运输环节、文件资料存档、运输现场巡视、安全管控执行等问题进行了深入交流。

　(五)为全面了解四川省大件运输行业发展现状，切实提高大件运输许可服务水平，秘书长郭立新应邀参加大件运输许可服务大走访活动。调研组先后在绵阳、德阳两地调研了京东方光电科技有限公司、中国第二重型机械集团有限公司等生产制造企业，

　走访了协会会员单位东方物流、中大运业、飞龙运业等大件运输企业，并举行多场座谈会，与当地路政管理部门一起，了解生产制造企业生产和经营状况，摸清大件运输企业在办证和运输过程中存在的困难和问题，倾听企业对大件运输许可工作的意见建议，并向企业介绍了跨省及省内大件运输许可管理机制与许可业务流程。

　(六)为推动大件运输护送专业委员会工作，协会秘书长郭立新一行前往湖北省高速管理局、湖北省交通运输厅审批中心与湖北省审批机构领导进行沟通交流，并与湖北徙安多式承运有限公司调研座谈。

　二、反映的主要问题 经过对六次调研情况的梳理，归纳出四个主要问题：

　一是运输的回款结款周期太长; 二是办证周期过长，运输途中各省审查标准不一，运输安全存在隐患; 三是大型装备制造业与大件物流业如何进行“两业”深度融合;

　四是大件护送专业面临护送标准缺失、护送行业发展极不规范、护送人员缺乏必要的专业培训等。

　三、原因分析 1、认识不足。目前制造企业，由于受传统体制的影响，对物流的认识还是不足。一方面，对内把企业物流当成制造业的附属产业，企业物流人员仍处于边缘化。另一方面，对外过分压低物流供应商的报价，导致物流安全性降低，风险增加，最终增加制造企业物流的综合成本。同时，也削弱了物流供应商持续运营的能力。

　2、竞争过度。随着经济的快速发展，整体综合经济实力和素质不断提升，产业结构日趋合理，物流业比重不断扩大，加之门槛较低，各类人马和资本相继进入物流业，导致物流低水平的供应能力发展过快，大件物流业竞争过度，以次充好，劣币驱逐良币现象大量发生，严重损害物流产业持续健康高质量发展。

　3、环境欠佳。物流业的发展，离不开好的基础设施，离不开好的运营环境。就大件物流而言，由于是特种运输，技术要求复杂，风险伴随始终，一个良好的运营环境十分重要。但目前，大件物流，无论国家层面还是地方层面，都缺少总体规划，监管体系，标准规范都不完善，从而导致物流运行中，困难重重，制度交易成本过大。

　四、改进措施 1、协同相关部门进一步建立统一标准，规范大件运输企业管理行为;加快制定和完善相关行业标准、团体标准。

　2、与有关政府部门进行积极协调沟通，切实解决装备制造企业的运输需求; 3、探索大件运输企业与装备制造企业建立深度融合，在项目建设、设备制造、物流等方面加大融合力度，实现共同发展; 4、协会要在设备制造企业与大件物流企业之间搭建起相互沟通交流的平台，为企业之间相互理解、相互协调、融合发展、合作共赢创作条件。

　党史学习 教育调研报告（3 ）

　在全党开展党史学习教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。以县处级以上领导干部为重点，在全党开展党史学习教育是十九大作出的一项重大部署，是各级党组织必须抓好的一项重大政治任务。

　为了提前谋划好主题教育，按照省委组织部要求，专门组建调研组，深入市直机关、国有企业和县区、乡镇开展专题调

　研，通过召开小型座谈会和组织个别访谈，全面查找当前存在的问题，广泛征求党员干部和群众意见，理清主题教育工作思路和任务重点，努力谋划简便易行、务实管用的关键抓手，确保主题教育不走过场、取得实效。

　一、关于主题教育的重大意义 1.党史学习教育是群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育以及“两学一做”学习教育的延续和深化。新时代，我们党提出不忘初心，时刻铭记“为中国人民谋幸福”，牢记使命，时刻努力“为中华民族谋复兴”，把“人民对美好生活的向往”作为党的奋斗目标。

　开展党史学习教育有助于进一步巩固拓展前三次党内集中教育的成果，持续有效解决群众反映强烈的突出问题，具有重要的现实意义;有助于进一步树立以人民为中心的发展思想，以补齐民生短板为重点，以增进民生福祉为发展的根本目的，不断增强人民群众的获得感、幸福感，为新时代中国特色社会主义伟大事业凝神聚力。

　2.党史学习教育是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的有力举措。这次主题教育有助于筑牢共同奋斗的思想基础，增强全党的凝聚力和战斗力。党的十九大报告，以“不忘初

　心、牢记使命”八个字开篇，对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出全面部署。

　通过开展党史学习教育，既突出县处级以上领导干部这一重点，又突出向基层延伸，既体现了针对性又强调了普遍性，不仅有利于强化领导干部的主体责任和示范作用，更有利于激发基层党组织和广大党员在党意识和进取精神，让基层党组织更加坚强有力，也让党的根基更加坚实牢固，从而能够把党员干部思想和行动统一到党的十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十九大提出的各项任务上来。

　3.党史学习教育是全面落实新时代党的建设总要求、促进党员锤炼党性发挥先锋模范作用的重要措施。新时代，以习近平同志为核心的党中央提出思想_和制度治党紧密结合的新思想，开展党史学习教育能够不断加强党性教育，着力解决“从哪里来，到哪里去”的问题，强调理想信念的精神支柱作用，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，锤炼、锻造素质过硬的党员干部队伍。“革命理想高于天”，开展主题教育活动，是对党员党性修养的再一次锤炼，是对党员理想信念的再一次教育，有助于进一步解决党员队伍中存在的突出问题，充分发挥党员的先锋模范作用。

　4.党史学习教育是营造全党上下风清气正政治生态的有效抓手。新时代，我们党提出要坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展，全面增强执政本领。开展党史学习教育，能够更好地引导党员、干部牢固树立宗旨意识和群众观点，切实改进作风，夯实执政基础，巩固党的执政地位，确保党的执政能力和领导水平得到进一步提升。当前，党内政治生态的主流是好的，但一些党员干部“四风”问题仍然存在，“苍蝇式”腐败易发多发。开展主题教育有助于在全党上下营造风清气正的政治生态，清除腐败滋生的土壤，既督促廉洁从政，筑牢拒腐防变的防线，又激发全党源源不断的正能量，营造良好政治生态和从政环境，实现干部清正、政府清廉、政治清明。

　二、关于主题教育的目标任务、着力方向及主要措施 (一)目标任务 根据党的十九大报告和习近平总书记相关讲话精神，我们认为本次主题教育具有以下目标任务：

　1.在全党掀起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想高潮，全面推动党的十九大精神贯彻落实; 2.教育全体党员立足岗位，把握“不忘初心、牢记使命”深刻内涵和丰富外延;

　3.在全体党员中加强纪律建设，紧盯作风之弊，聚焦问题整改，巩固纠正“四风”成果，防止“四风”反弹; 4.使领导干部进一步坚定理想信念和宗旨意识，牢固树立“四个意识”，把人民群众放在心里，全面增强领导能力和执政水平; 5.锻造信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的党员干部队伍; 6.对新征程、新要求，从根本上塑造党和政府形象，巩固与人民群众的血肉联系; 7.切实解决一批群众关心、关注的老大难问题和身边小事; 8.取得决胜全面小康社会建设伟大胜利，为 2035 年奋斗目标实现奠定坚实基础。

　(二)着力方向 1.聚焦思想基础，以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论指导和行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为

　实现中华民族伟大复兴而...

篇八：党史调研活动社会实践报告

X 学校党史学习教育工作开展情况汇报

　各位领导、同志们：

　根据会议安排，现将我校党史学习教育工作开展情况，具体汇报如下：

　一、工作开展情况 自开展党史学习教育以来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，聚焦“3+1”重点工作，将学党史与“强化教职工的能动性”“强化学生的思想教育”“强化高质量就业”“强化疫情防控”“强化群众工作”“强化党风廉政建设”相结合，知行合一，学用结合，真抓实干，持续推动党史学习教育走深走实走细。

　（一）精心谋 划，推动学习教育全面 面铺 开。一是强化组织领导。成立党史学习教育领导小组，制定实施《党史学习教育方案》，以总体方案为引领，跟进制定了《党史学习教育专题学习方案》《庆祝建党 100 周年活动实施方案》，确保规定动作不走样，自选动作有特色，为党史学习教育扎实开展奠定了基础。

　二是迅速启动实施。根据安排，召开动员大会，全面启动部署党史学习教育工作，明确目标任务、学习内容、工作安排等，确保党史学习教育扎实推进、取得实效。目前召开专题会议 X 次，组织集中学习 X 次，交流研讨 X 次，讲党课 X 次。

　 三是加强宣传报道。

　。牢牢把握党史学习教育主题主线，在各类媒体平台开展专题宣传，XX 电视台播出 X 条新闻，县市级以上媒体发稿信息 X 篇，学校美篇发布信息 X 篇，营造了浓厚的舆论氛围。

　（二）丰富载 体，推动学习教育从严从实。一是读原文悟原理学党史。以《论中国共产党历史》等四本必学书目和《中华人民共和国简史》等四本选学书目为基础教材，采取集中学习、个人自学、交流研讨等方式，每天完成至少一篇学习笔记，分层次两周审签一次，切实做到以理论滋养初心、以理论引领使命。

　二是打造教育阵 地学党史。升级打造 XX 市思政教育基地，充实党史学习教育内容，组织师生开展实践教学。将党史、国史教育纳入学生德育工作方案，列入班级德育计划，定期举行党史学习教育主题班会、国旗下演讲，每日播放爱国红色歌曲，周末（节假日）播放红色电影。充分利用教室图书角，向学生推荐党史、国史优秀书籍，让学生在书的海洋学史明理。开展 X 次主题班会，国旗下的教育 X 次、观看红色电影X 部。

　三是创新载 体学党史。外邀专家学者、宣讲团进校讲党课，原人民日报常驻联合国首席记者 XX 教授作主题讲座《中国共产党为什么能成功—浅谈拜登执政下的中美关系》，他以丰富的战地记者经历和卓有远见的国际视野，深刻诠释了中国共产党为什么能，中国为什么行，使广大师生沉浸在对百年党史的深情回顾和对伟大祖国辉煌伟业的感慨中。开展党史学习教育主题活动 XX 余次，教职工热情高涨合唱红色歌曲庆祝建

　 党百年，同学们意气奋发举行主题演讲为党庆生。举办学习强国知识竞赛，XX 老师现场 X 分钟高效完成 XXX 题，党史学习教育学习氛围愈发浓厚。

　（三）为民办事，推动学习教育入心入行。一是坚持师生至上理念。发放问卷 XXX 份，征求意见师生急难愁盼的问题。借力发力，投入项目资金 XX 万元，维修改造教学楼、宿舍楼及学生餐厅，为师生创设卫生健康的就餐环境和窗明几净的教学环境。为民办实事好事 X 件。

　二是充分发挥党团员优势。积极推进党建带团建，成立职专团校，挖掘身边优秀党员事迹，凝聚榜样的力量，党组织书记、优秀党员进团校讲团课，教育引导团员勤学苦练，强技致用，积极投身参与志愿服务等社会实践，帮助青年团员树立正确的世界观、人生观和价值观。

　三是全力做好学生关心关爱工作。为贫困家庭学生开展爱心捐赠XXX 元，筹集善款解决燃眉之急。全力帮扶 XX 学生参加自治区技能大赛荣获二、三等奖，实现了区级获奖历史零突破。疫情期间，建立线上一对一学习帮扶机制，安排专人教师进行补课答疑。开通网上心理咨询预约平台，以最温暖的方式给学生以家人般的呵护。

　（四 ）真抓实干，推动学习教育学用结合。一是 以“德”为先润人 人 。将党史学习教育贯穿立德树人全过程，坚持德技并修、知行合一原则，精雕细琢专业技能，甄选课程教学内容，严格打磨高效课堂，全力提高学生综合文化素养，探索开展第二课堂活动、师带徒试点教学。结合专业特点，深挖“党史”相

　 关课程思政元素，用好“历史”教科书，讲好思政示范课。

　二是从“心”尊师重教 。深入开展交心谈心，针对性地帮助党员和教师化解不良情绪，认真落实困难党员教师关怀制度。坚持开展“推门听课”、评教评学活动，加强对教案、课件意识形态的监督检查，以“老”带“新”，助力提升教师业务能力。

　三是筑“ “梦 ”启帆 远航。

　。积极开展毕业生就业帮扶，全面分析就业形势、精准推送就业信息，针对问题答疑解惑，积极引导学生树立正确择业观。安排教师下企业调研指导，及时掌握学生困难诉求，实现学生高质量就业 XXX 人。开展“三校生”高考文化课辅导，助力 XXX 名学生走进心仪高职院校。

　二、存在的问题 我校党史学习教育虽取得了阶段性成果，但仍存在一些问题。

　一是部分党员教师参加活动和学习的主动性还不够高，对党史学习教育的重要性和重大意义认识的还不够； 二是学用结合还不够紧密，有的党支部开展学习教育成效不明显，党员模范带头作用发挥还不够积极，各项任务推进还不够及时。

　三、下一步工作打算 一是进一步推进学习实效。结合“我为群众办实事”实践活动，继续把党史学习教育活动当做一项重大政治任务来抓，全面总结经验，查找不足。对已取得的成效，采取巩固措施，对效果不明显的，查明原因制定整改措施，做实做细党史学习教育活动。

　 二是进一步加大宣传力度。充分利用党史学习教育活动，组织党员学习好党史，持续在党、团、班会上继续开展主题教育，营造党史学习教育氛围，提高党史教育的质量和影响力。

　我的汇报完了，谢谢大家。

　 XX 公司党史学习教育工作开展情况汇报

　×党委：

　按照会议安排，现将×公司党史学习教育情况报告如下：

　一、安排部署情况 一是加强组织领导。成立以党委书记任组长，班子成员为副组长，×个直属党组织主要负责人为成员的党史学习教育领导小组，抽调×名精干力量组建领导小组办公室，统筹推进公司党史学习教育工作。所属公司党组织也成立由主要领导挂帅的党史学习教育领导小组，书记亲自抓、当表率、作示范，有力有序推动党史学习教育走向深入。截至目前，累计召开领导小组会议×次、领导小组办公室会议×次、各类培训会议×次，及时推进落实党史学习教育各项工作。

　二 是加强统筹指导。紧跟中央和省委步

　 伐，×月×日召开了党史学习教育动员大会，制发了《关于开展党史学习教育的实施方案》以及学习培训宣讲活动等一系列文件，明确了开展专题教育、专题讨论、专题实践、专题训练、专题活动、专题检视×个专题工作要求，并结合工作实际融入自选动作，确保党史学习教育扎实开展不走样。

　三是突出宣传引导。全方位、多角度开展党史学习教育宣传，在公司微信公众号推送“百年党史天天读”×期、“对党说句心里话”展播×期、“党史故事会”×期、“红色歌曲线上 K 歌赛歌曲”×部、党史学习教育专题内刊×期、组织主题观影活动×次，推送党史宣传信息×余篇，其中被省委采纳刊发×篇，在全公司广泛营造学党史的浓厚氛围。

　二、开展党史学习教育情况 党委班子领导坚持学在先、走在前，通过参观党性教育基地、重温入党誓词、专家辅导、专题读书班等多种形式，带头开展党史学习教育活动，带动公司各级党组织和党员干部迅速进入学习状态。截至目前，举办党史教育中心组学习×次，研讨交流×次、专题读书班×次，参与党员干部×余人次；×个直属党组织开展集中学习共计×次，专题读书班×次、参与党员干部×人次；邀请省委党校、国内资深文史专家开展专题讲座×次，累计×余名党员干部聆听讲座、反响强烈，坚定了学党史、强信念、跟党走的信心和决心。

　 三、党史宣讲及利用红色资源接受教育情况 一是宣讲情况。制定宣讲工作方案，成立“党史学习教育宣讲团”，组建×个宣讲分队，坚持集中宣讲与常态化宣讲同步推进，分层推动党史宣讲，进一步扩大覆盖面。截至目前，公司党委领导带头开展宣讲×次，×个直属党组织班子成员通过专题党课、故事党课、参观见学等方式进部室、进车间，开展宣讲×次，参与人员×人次，二是 红色教育传承学。用好用活本地红色资源，积极利用×纪念馆、×楼、×城、×村、×村、×廉政警示教育基地等党性教育基地，生动开展“节日里的党史教育”，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉。截至目前，×个直属党组织利用红色资源开展学习教育×次，×名党员接收教育，占公司党员总数的×%。

　四、学习 习近平 总书记“七一”重要讲话情况 一是及时制定印发《关于认真组织学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神的通知》，以“五个领会”为抓手，要求公司各级党组织切实学懂弄通习近平总书记“七一”重要讲话精神实质和核心内容。

　二是举办学习习近平总书记“七一”重要讲话专题读书班，通过开展集中学习、个人自学、观看辅导视频、分组分专题研讨、试题测试和交流研讨成果的方式，推动学习走深走实，迅速兴起学习“七一”重要讲话精神热潮。

　三是组织党员领导干部参观第×届中国·×绿色发

　 展投资贸易洽谈会×综合馆（A 馆），切身感悟学习贯彻习近平总书记重要讲话精神的实践成果。截至目前，×个直属党组织，×名中层管理干部和×名初级管理人员全部参与研讨交流活动，×名党员干部参加了“七一”重要讲话内容试题测试。

　五、召开专题组织生活会情况 按照召开党史学习教育专题组织会要求，制公司党委定印发党史学习教育专题组织生活会方案，要求各级党组织于×月×日全面落实完成组织生活会工作。截至目前，×个党支部已召开完成，完成率占党支部总数×%，其余×个党支部拟于×月×日前全部召开完成。

　六 、开展“我为群众办实事”实践活动情况 深化落实全省“我为群众办实事”实践活动座谈会精神，坚持“实”字当头，强化问题导向、目标导向和成果导向，建立了省级办实事基础工作台账，梳理省级重点办实事项目×项：出资×万元帮助×村开展×建设、开展贫困家庭子女助学行动、×减免活动。×个直属党组织，开展“我为群众办实事”项目×项，完成×项；×个党支部和党员结合工作实际、岗位职责全部开展承诺践诺活动，党支部共计承诺×件，落实×件；×名党员承诺践诺×件，推进落实×件，开展“学雷锋”志愿服务×次。

　七、党史学习教育促进企业改革发展和生产经营情况

　 一是国企改革三年行动落实情况。建立健全法人治理结构，全面落实完成二级、三级子公司党建进章程，建立完善“一责两单”，进一步理清党委会、董事会、经理层等各个治理主体的权责边界；修订完善了《董事会议事规则》《经理层工作规则》《董事会秘书工作规则》《董事会决议检查监督办法》以及起草完成各专门委员会工作细则等，进一步健全公司法人治理机构体系。开展国有企业改革试点，制定改革试点方案，持续深化推进企业人力资源管理、分配制度、员工在职培训×项制度改革，积极探索和推进股权多元化、混合所有制、员工持股等改革工作，明确公司对各管控企业及重点项目的发展规划及战略管控模式。

　二是深入贯彻落实《×国企改革三年行动党建先行方案》，聚焦“×”目标体系，深化破解制约公司党的建设高质量发展瓶颈性问题，充分发挥党的全面领导，切实把党的组织优势更好的转化为竞争优势、发展优势，把制度优势转化为治理效能。

　三是聚焦巡视反馈意见，成立了由公司主要领导担任组长的整改工作领导小组，牵头制定了整改工作方案，明确了×大类×项具体整改任务，分解到各班子成员、部门和子公司，规定工作时间节点，倒排工作任务，实施台账管理，同时建立了重点任务督导、通报和约谈制度，确保整改任务如期保质保量完成。

　突出“三个度” 绘好“三张图” 扎实推动党史学习教育出成果显成效

　尊敬的 XX、各位领导、同事们：

　大家好! 近期以来，XXX 党委认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标，突出“三个度”、绘好“三张图”，持续用力开展党史学习教育，以热的氛围、活的形式、实的举措，推动党史学习教育走深走实、入脑入心，不断提升整体工作上水平、上台阶。现将近期工作开展情况汇报如下：

　一、工作开展情况 （一）突出“力度”，绘好“立体学习图”，抓实学习、打好基础 一是线上线下同步学，推动学习“入脑”。做实“集中课堂”，扎实开展线下学习。目前，集团各党组织累计开展集中 XXX 余次，开展党团课 XX 场次，配发学习书籍 XX册。充分利用学习强国、远程督学等形式线上学习，已开

　 展微分享 XX 次、微故事 XX 个等。对海外支部，集团学教办先后 XX 次采取线上连线方式组织学习。

　二是学习方式多元化，推动学习“入耳”。一方面，在学习中唱《我和我的祖国》等红色歌曲，讲《半条被子的故事》等红色故事，传承红色精神，激发奋进力量；另一方面，把专家讲师请进来讲，集团高管、基层党组织书记带头讲， 让广大党员学党史“不绝于耳”。同时，积极开展交流研讨，在思悟和交流中进一步激发爱国情怀。已开展专题讲座 XX 场次，交流研讨 XX 次。

　三是现场学习现场悟，推动学习“入心”。把学习教育开展到办公室、会议室之外的场合，深入到 XX 馆等革命传统教育基地 XX 次，开展“红色课堂”，通过革命圣地汲取精神养分。组织观看《建党伟业》等红色电影 XXX场次，激励党员干部永葆...

篇九：党史调研活动社会实践报告

主题社会实践活动体会与反思 “追寻红色足迹”主题社会实践报告——

　 孟良崮战役遗址红色革命圣地是让中华儿女重温历史，牢记历史的地方。只有不断重温历史，才能体会到当时的屈辱，才能激发中华儿女的上进心，为中华民族的崛起贡献自己的力量 。

　 孟良崮旅游区位于临沂市蒙阴县和沂南县交界处，属蒙山山系，主峰海拔米，面积平方公里。相传宋朝杨家军将领孟良曾屯兵于此由此得名。孟良崮旅游区主要景点有孟良崮国家级森林公园、孟良崮 整 战役纪念碑和孟良崮战 肛 役纪念馆。孟良崮国家 适 级森林公园占地 800 笑 公顷，孟良崮主峰上建 竞 有孟良崮战役纪念碑， 赵 山下建有孟良崮战役纪 酝 念馆。

　 应学校的号 澡 召，这个暑假我有幸参 咀 观了孟良崮旅游区，身 酗 为蒙阴人民，我为家乡 措 有这样的地方而感到自 呐 豪。下面我带大家一起 袭 重温一下那战火飞扬的 公 年代 。

　 1947 年 催 5 月，华东野战军在陈 验 毅、粟裕的指挥下，在 整孟良崮一举歼灭了国民 乙 党的精锐部队——整编 排 七十四师，击毙该师长 鲸 张灵甫，孟良崮由此名 言 扬海内外。

　 孟良崮 知 战役是解放战争期间， 绷 陈毅、粟裕指挥华东野 诲战军在沂蒙山区进行的 回 一次大规模运动战和阵 缴 地战相结合

　的重大战役 狄 。中国人民解放军华东 甚 野战军取得了战役的胜 硅利，国民党军第整编 7 戍 4 师被完全消灭。这一 蓝 战役，开创了在敌重兵 台 密集并进的态势下，从 剧 敌阵线中央割歼其进攻 酋 主力的范例，是打破国 袁 民党军对山东解放区重 济 点进攻和转变华东战局 斡 的关键一战，被陈毅誉 右 为“百万军中取上将首 疫 级”。

　 1947 年 瞻 3 月，蒋介石眼见其有 澎 生力量被解放军一点点 夫消灭，转而对山东和陕 防 北解放区实施了重点进 咒 攻。蒋介石调集

　 了 宙 24 个整编师、60 个 飞 旅，共约 45 万人，组 押 成 3 个兵团，由顾祝同 押 任总司令坐镇指挥，采 扯 取加强纵深、密集靠拢 溺 、稳扎稳打、步步推进 植 的战法，气势汹汹地向 店 山东根据地扑来。陈毅 征 、粟裕率领华东野战军 苗 灵活机动，忽打忽停， 辉 寻机歼敌，但因敌军高 徐 度集中，未能达到预期 嗓 目的，便于 5 月上旬率 建 主力转至蒙阴、新泰、 日 莱芜以东隐蔽集结，寻 堂 找战机。

　 国民党军 雹 司令顾祝同见解放军东 裤 撤，即令各部“跟踪进 跨 剿”，并特名第 1 兵团 玫 司令汤恩伯率领整编 7 肛 4 师以及 25师和 83 球 师，进军沂水。于是， 苟 我军就此拉开了孟良崮 共 战役的序幕。

　整编 74 镭 师原为国民党军 74 军 桂 。该师全系美械装备， 谰

　为甲种装备师，号称

　 印

　国民党五大主力之一 吮 ，是蒋介石指定的典范 羊 部队。师长张灵甫毕业 源 于皇甫军校第四期，在 暇 陆军大学甲级将军班受 砰 过培训，抗日战争时期 恒 ，曾被誉为模范军人， 龚 在湘西会战中，又因战 流 功卓著而荣获自由勋章 贪 ，因此深受蒋介石青睐 蚤 。在江西

　 高安战役 吱 中张灵甫一条腿被炸断 珠 ，送往香港治疗后落下 佣 残疾，右腿跛行。从此 睁 仗着蒋介石的器重，骄 驹 横异常，出发前口吐狂 班 ：“把陈毅赶进东海里 社 喂鱼去!”

　 华东野 挂 战军领导全面分析了态 食 势后认为，应将主力置 吧于坦埠及其两侧地区， 郊 可出其不意集结数倍于 瘸 敌的兵力加以围歼，完 烦 全可打有把握之杖。由 买 于国民党军 25 师和 8 葛 3师不及时跟进，使国 伊 民党军王牌部队 74 师 增 陷入了险境，5月 13 替 日黄昏，华东野战军领 赊 导指挥第 1、第 8 纵队 铭 利用形掩护，穿插锲入 终 74 师纵深，割断了 7 颜 4 师与其他国军的联系 丸 。经过了一天的激战， 牵 到 15 日拂晓，第 1、 苯 第 6、第 8纵队分别攻 闸 占了垛庄和万泉山，完 燥 全截断了 74 师的退路 隔 ，将其合围于孟良崮及 伪 其以北的狭小地区内。

　春 得知 74 师被围，蒋介 辅 石急令各部齐头并进， 控 拼死也要解张灵甫之围 胜 。遂一方面命令张灵甫 发 坚守阵地，吸引共军主 仑 力，另一方面严令孟良 秘 崮周围的 10 个整编师 诈 ，特别是李天霞、黄百 搪 韬的部队尽力支援整编 铡 74 师，以其内外夹击 跳 ，聚歼共军于孟良崮地 瘪区。陈毅命令各阻击部 候 队坚决挡住国民党军， 输 同时根据战

　场情况，重 呜 新调整部署，1 纵从西 烘 ，4 纵从北，6 纵从南 讹 ，8纵从南，9 纵从东 渤 北，5 个纵队同时对 7 毛 4 师发起了总攻。李天 于 霞与张灵甫素有矛盾， 枷 所以，在蒋介石的催逼 裔 下，他的整编 83 师只 拴 派出一个团的兵力弛援 夷 。而黄百韬的整编25 彝 师则是不遗余力地执行 幅 了蒋介石的命令。凭借 英 武器之利，到 14 日上 驱 午他们已将战线推

　 众 到了黄石崖、狼虎山一 颊 线。黄崖山距孟良崮 6 孽 公里，两地隔一段开阔 少 地带而相望，这道山恋 添 自然成了整编 25 师通 搁 往孟良崮的最后障碍， 铭 甚至可以说，谁占有了 碾 黄崖山、谁就把握了这 堡 次大战的主动权。

　 驭 华东野战军克服疲累、 来 饥饿之苦，一边行军， 蛾 一边睡觉；一边跑步， 盏 一边嚼炒米，终于在拂 橱 晓抢到了黄崖山主峰的 议 山脚下。而后，与国民 吟 党军展开激烈战斗，最 徐 后，成功夺得黄崖山。

　趴

　后来，双方在孟良 取 崮展开了争夺战，战况 硕 非常激烈。华东野战军 考 23 师夺取万泉山后， 岔 立即向 74 师中猛心扑 溺 。副师长戴文贤从师警 殷 卫排和部分连队中，抽 蝇 调精干人员组成了突击 传 小组。时任 23 师 69 效 团 1 营 2 连班长的葛兆 悍 田有幸入选，并担任主 穿 攻。每个突击小组 7 人 宁 ，轮番冲锋，猛攻张灵 娇 甫的指挥部。不料，前 龄 几个小组都失败了。葛 胀 兆田一挽袖子，跟着副 伪 连长冲了上去。张灵甫 凛 的指挥部是在一座山崖 倒 根儿里，

　赴红色革命基 汰 地调研暑假实践心得 制 喧 药 121 胡茂鑫

　 暑 谊 假的社会实践活动已经 咆 结束了，但社会实践给 呵 我们带来的巨大影响却 净 远没有结束。它使我们 片 走出校园，走出课堂， 约 向社会，走上了与实践 去 相结合的道路，到社会 认 的大课堂上去见识世面 盗 、施展才华、增长才干 财 、磨练意志，在实践中 砒 检验自己。半个月的社 车 会实践虽然比较辛苦。

　缸 是庆幸？还是依恋？回 彝 想起来，才发觉，原来 握 乏味中充满着希望，苦 岭 涩中流露出甘甜。

　 抄 在注重素质教育的今天 婚 ，大学生假期社会实践 呀 作为促进大学生素质教 粥 育,加强和改进青年学 尤 生思想政治工作，引导 忌 学生健康成长成才的重 乖 要举措，作为培养和提 煌 高学生实践、创新和创 暴 业能力的重要途径，一 申 直来深受学校的高度重 冒 视。社会实践活动一直 缮 被视为高校培养德、智 踩 、体、美、劳全面发展 纺 的跨世纪优秀人才的重 斟 要途径。寒假期间社会 锗实践活动是学校教育向 典 课堂外的一种延伸，也 企 是推进素质教育进程的 梢 重要手段。它有助于当 决 代大学生接触社会，了 兽解社会。同时，实践也 窜 是大学生学习知识、锻 痉 炼才干的有效途径，更 俯 是大学生服务社会、回 坷 报社会的一种良好形式 舞 。多年来，社会实践活 寥 动已在我校蔚然成风。

　木

　通过这次的的社会 优 实践活动，我们逐步了 亩 解了社会，开阔了视野 沧 ，增长了才干，并在社 递 会实践活动中认清了自 争

　己的位置，发现了自己 纲 的不足，对自身价值能 惭 够进行客观评价。这在 镜 无形中使我们对自己的 纷 未来有一个正确的定位 等 ，增强了自身努力学习 衣 知识并将之与社会相结 伟 合的信心和毅力。对于 盾 即将走上社会的大学生 芜 们，更应该提早走进社 惭 会、认识社会、适应社 具 会。大学生暑期社会实 糙 践是大学生磨练品格、 炎 增长才干、实现全面发 旋 展的重要舞台。在这里 怒 我们真正的锻炼了自己 仆 ，为以后踏入社会做了 伦 更好的铺垫，以后如果 捷 有机会，我会更加积极 卸 的参加这样的活动。

　诌

　“千里之行，始于足 央 下”，这短暂而又充实 绸 的实践，对我走向社会 蕴 起到了一个桥梁的作用 牙 ，是人生的一段重要的 掌经历，也是一个重要步 枕 骤，对将来走上工作岗 泳 位也有着很大帮助。向 呐 他人虚心求教，与人文 讲 明交往等一些做人处世 孽的基本原则都要在实际 渝 生活中认真的贯彻，好 耶 的习惯也要在实际生活 即 中不断培养。这次实践 旭 也让

　 我深刻了解到 唱 ，和团体保持良好的关 求 系是很重要的。做事首 蟹 先要学做人，要明白做 乙 人的道理，如何与人相 晓 处是现代社会的做人的 潦 一个最基本的问题。对 谬 于自己这样一个即将步 尘 入社会的人来说，需要 堰 学习的东西很多，他们 醋 就是最好的老师，正所 巢 谓“三人行，必有我师 猖 ”，我们可以向他们学 徐 习很多知识、道理。实 堤 践是学生接触社会，了 向 解社会，服务社会，运 尹 用所学知识实践自我的 给 最好途径。亲身实践， 悟 而不是闭门造车。实现 硕 了从理论到实践再到理 在 论的飞

　跃。增强了认识 匀 问题，分析问题，解决 虎 问题的能力。为认识社 逐 会，了解社会，步入社 沼 会打下了良好的基础。

　妨 同时还需我们在以后的 骨 学习中用知识武装自己 鳃 ，用书本充实自己，为 栅 以后服务社会打下更坚 聊 固的基础！

　 这次实 蓬 践活动，丰富了我们的 替 实践经验，提高了我们 羊的团队合作能力，使我 僧 们通过这次实践更加了 矾 解社会，对我们的帮助 娱 享用一生。作为一个 2 栋 1 世纪的大学生，社会 叶 实践是引导我们走出校 岁 门、步入社会、并投身 渺 社会的良好形式；我们 冗 要抓住培养锻炼才干的 具 好机会；提升我们的修 边 身，树立服务社会的思 茧 想与意识。同时，我们 燕 要树立远大的理想，明 泄 确自己的目标，为祖国 粘 的发展贡献一份自己的 刘 力量！

　 红色社会实 搏 践活动报告-大学生红 冻 色社会实践报告范文 寻 熔 访军校旧址，感受革命 晾 精神

　 为深入学习、 攒 贯彻十八大、十八届三 环 中全会和习近平总书记 宜 系列重要讲话精神，加 以 深对党史国情的了解， 辈 坚定社会主义核心价值 训 观，争取用青春行动在 摇 全面建设小康社会、实 蓟 现中华民族伟大复兴中 鞍 国梦的宏伟征程中贡献 彼 力量，XX 年 2 月 13 嘎 日浙江大学计算机科学 唁 与技术系三名学生走访 候了广东广州各爱国主义 漆 教育基地，用实际行动 寓 接受伟大爱国精神洗礼 幼 。

　 黄埔军校，全名 尸 为中国国民党陆军军官 屈 学校，是近代中国最著 瀑 名的一所军事学校，培 遗 养了许多在抗日战争和 卞 国

　共内战中闻名的指挥 盆 官。虽然黄埔军校坐落 郡 于广州黄埔区长洲岛上 兄 ，远离市区，交通不便 精 ，访问当天天气十分寒 哉 冷，但同学们怀着一颗 艘 火热的心，冒着大风， 眷 早早就到达了岛上。现 粕 在黄埔军校的周围驻扎 阳 着我国的海军军队，在 暮 到馆的路上一队队军人 扎 列队走过，他们饱满的 养 精神、整齐的步伐、洪 捍 亮地声音极大地振奋了 紧 同学们，深刻感受到只 谐 有国强，才能民安的道 篓 理，同时也为军人们不 蝎 畏艰苦的精神所感动。

　辆

　进入校舍后，同学 肘 们首先参观了介绍黄埔 盛 军校历史以及培养将领 植 的展览馆。黄埔军校历 钟 史悠久，由我国著名革 柱命家孙中山先生创立， 支 是国共两党第一次合作 祥 的产物，培养出了大量 凿 著名抗日将领，如林彪 痉 等，在历史上具有重要 移地位。黄埔军校教学思 匀 路也十分先进，采用军 郎 事与政治并重，理论与 燥 实践结合的教学方针， 寇 一方面积极进行孙中山 须的三民主义教育，一方 症 面介绍马克思列宁主义 束 的思想，使学员们的全 铆 面素质得到很大的提升 膘 。

　 然后同学们参观 忌 了校舍中根据当年实际 区 情况复原的各类设施。

　巴 校舍内有课室、自习室 跺 、宿舍等设施，在当时 月 这些设施也算不上条件 胸 优越，然而就是在这些 晕 普通的设施中走出了一 搭 个又一个的将才，这让 砷 我们不禁反思：环境真 并 的对我们的学习有这么 谋 大的提升吗？学习的关 若 键还是在自己对国家、 冯 对社会、对人民的那颗 幼 报答之心。

　最后同 括 学们还与军校管理员进 赁 行了交流。管理员说， 臼最近来参观的人特别多 颇 ，在习主席的中国梦精 郁 神的带领下，无论是小 劳 学生还是老年人都来黄 迅 埔军校这里接受爱国主 般 义教育，从而更好地完 湃 成中国梦。我们还看到 振 了许多人在留言本上留 莽 下了自己对抗日将领的 茵 崇敬之情，以及对自己 雷 未来生活的美好向往。

　绵

　这次走访黄埔军校 疲 让同学们更深刻地体会 党 到现在美好生活的来之 买 不易，坚定了要为社会 峡 主义贡献自己一份力量 鹃的决心。中国梦，并不 诊 只代表个人的梦，更代 川 表中国这个伟大国家的 牡 梦，只有坚持党的领导 茨 、坚定不移地走社会主 锑义的道路，才能使国家 该 富强、人民生活水平提 染 高，进而实现自己个人 侨 的中国梦。

篇十：党史调研活动社会实践报告

史担使命写调查报告

　学四史担使命写调查报告

　正值上海有序推进教育综合改革、全力抗击新冠肺炎疫情关键阶段，上海中医药大学党委高度重视把开展“四史”学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，结合学习贯彻党的十九届四中全会和习近平总书记考察上海重要讲话精神和习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话精神，作为推进落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的有力举措，将学习教育作为各级党组织的重要政治任务，推动系统党员干部知史爱党、知史爱国，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实成为激发党员干部干事创业的源头活水，成为中医人战“疫”决胜斗志的不竭动力。

　 感悟信仰之力，把开展“四史”学习教育作为建立不忘初

　 心、牢记使命长效机制的重要内容抓实抓好

　 学校党委高度重视，校党委常委会专题研讨部署学习方案，明确“四史”学习教育工作安排、任务清单、具体要求，成立上海中医药大学党委“四史”学习教育领导小组，印发《关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育

　 的实施方案》，分 12 个板块的学习内容逐条推进学习任务落实。党委班子先学一步、学深一步，把“四史”作为党委常委会学习的重要内容，组织安排与马克思主义学院开展联组学习，发挥党员领导干部领学促学作用。5 月初，学校党委已发布“四史”学习教育提示 2 次。为支持各基层党组织开展“四史”学习

　教育，校马克思主义学院成立了“四史”学习教育讲师团，提供了“四史”教育宣讲菜单，方便基层党组织可以通过点单预约的方式上好“四史”党课。

　 聚焦铸魂育人，把开展“四史”学习教育作为立德树人的

　 重要内容作深作透

　 上海中医药大学始终把爱国主义教育作为立德树人的重要内容，近年来尝试探索开展了许多创新性工作。今年年初，学校与中共二大会址纪念馆共建“岐黄育人”实践基地，并开展“石库门里过大年”迎新年主题活动，带领青年学生走进红色历史、永葆初心力量。学校积极搭建红色实践育人平台，各二级学院、附属医院与红色基地对接，目前已陆续在全国范围内成立 6 个红色革命教育类岐黄育人实践基地，中共一大、四大、龙华烈士陵园、井冈山、古田会址……。学校启动“星火计划”、成立“星火大学生红色精神宣讲团”，开展各类形式丰富的红色主题活动，让学生从受教育者成为宣讲者、教育者，使爱国基因融入青年一代的精神血脉中。学校还以主题党课、微党课等方式学“四史”、知校史。学校推出的“大医精诚”主题党

　 课，努力挖掘学校第一任党委书记林其英等老一辈共产党人的红色故事，努力弘扬上中医人为祖国的中医药事业矢志奋斗的精神品质。打造学校党建服务中心红色育人地标，努力实现让每一面墙都能讲故事，每个角落都有育人功能，将共产党诞生地、红船精神等融入党建服务中心建设理念，指导学生党员志愿者讲好党的故事。抗“疫”期间，组织发展对象班开展一线援鄂医疗队员先进事迹学习，通过视频连线、小组学习讨论、零距离访谈等形式学习援鄂医疗队队员们敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，感受一线医护党员以实际行动践行入党誓言的崇高品质。

　强化政治担当，把开展“四史”学习教育作为激发党员干

　 部干事创业的动力活学践行

　 学校党委把“四史”学习教育作为全体党员的一次思想政治的“大体检”，注重学习的系统设计，精准对接不同层次、不同领域的基层党组织和党员实际需求，以“线上线下”相结合的方式，增强学习教育的针对性、有效性。4 月底，上海中医药大学举办中层干部理想信念宗旨教育专题研修班，本次研修班以党性教育为核心，重点围绕“党的十九届四中全会和习近平总书记考察上海重要讲话精神”“习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话精神，以及“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”等内容开展理想信念教育。不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，加深对党

　 的初心使命的感悟，筑牢不忘初心、牢记使命的思想基础。同时，依托“上海干部在线学习城”“学习强国”等平台，开设干部“四史”网络学习专题班。推荐“四史”相关书目和平台，学校图书馆设立“四史”学习教育专题书区，组织举办“四史”主题读书活动等。“四史”学习教育成为广大干部干事创业的引擎，广大党员干部在疫情期间坚持学习，做好“十三五”规划和第一期地方高水平大学建设的收官工作，积极谋划学校“十四五”规划。

　 目前，上海中医药大学以饱满的热情持续推动“四史”学习教育，将学习教育纳入“三圈三全十育人”工作体系，融入学校改革发展的各个方面。广大党员干部将努力把学习成果融入日常工作中，创造出经得起历史检验的工作实绩。

　 学四史担使命写调查报告

　学习、借鉴历史，善于从历史经验中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党一贯的优良传统。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党

　的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课，也是爱国主义教育的重要组成部分。在迎接建党 100 周年这个重大历史节点，在全校范围内组织开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，有着十分特殊的重要意义。

　 为更好地引导全校研究生党员学好“四史”，扎实推进各项工作，6 月 6 日上午，由党委研究生工作部主办、党建 CG 承办的“四史”领学计划顺利举行。本次领学计划邀请了上海市社联主席、上海市中共党史学会会长兼党工作书记、上海市高校思政课教学改革协作组长、上海大学教授、博士生导师忻平做了题为《认真学习四史，牢记初心使命》的专题报告。党委研究生工作部部长罗英华老师主持本次学习，500 余名研究生党员通过线上线下相结合的方式参与学习。

　 研究生党支部领学计划

　 本次专题报告，忻平老师主要从 “当下学习四史的必要性”和“上海红色的起点”两个方面进行讲解，详细梳理了“四史”学习的提出过程和原因以及上海在四史学习中的重要地位等内容，对什么是四史、为什么学四史、以及怎么学好四史等问题进行了解答。

　 首先，忻平老师结合史实以及新时代的发展要求对学习四史的必要性进行了解读。忻平老师从 2019 年 8 月 23 日上海市委常委会专题学党史、新中国史的“两史”学习讲起，梳理了从“两史”学习到 “三史”学习，再到 2020 年 1月 8 日习近平首次正式提出“四史”概念的发展历程，并总结了学习四史的“四个了解”、“五个深刻认识”和学习“四史”的四个原因。

　 其次，忻平老师充分结合具体史实，对上海在四史学习中的重要地位和作用进行了解读。在此部分，他从“中国为什么会产生共产党”“上海为什么成为中

　国共产党的诞生地”两个方面，将上海作为中国共产党“初心之地”的历史和上海红色革命纪念地的寻迹故事娓娓道来。

　 最后罗英华老师对本次“四史”学习教育专题报告进行总结，她指出：“通过本次主题报告，有助于全体党员同志了解历史事实，理清历史脉络，把握历史规律，更加深刻的领会历史结论。历史是最好的教科书，今天忻平老师的领学计划只是“四史”教育学习的起点，接下来我们还会再推出一系列专家报告，带领同学进行讨论学习，使大家能够进一步对党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史有更加深刻的学习和认识。”

　 结语

　 学习“四史”，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。通过此次“四史”学习，重温我们党和国家走过的峥嵘岁月、奋斗历程，更加坚定了党员群众跟党走的信心和决心。当前形势下，开展“四史”学习教育，就是要深刻领会学好“四史”的目标任务，将“四史”学习教育的成果转化为干事创业的实际成效，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

　 学四史担使命写调查报告

　根据“四史”学习教育的要求，上海监管局监管三处党支部通过学习原文、进行研讨、开展共建等一系列活动，使党员干部思想觉悟上取得收获，更加坚定了理想信念，树牢为民服务宗旨，强化责任担当意识。

　 深入学习“四史”，更加坚定理想信念。习近平总书记反复强调“革命理想高于天”，理想信念是共产党人的“精神之钙”。坚定的理想信念必须是建立在对历史规律的深刻把握之上。支部党员干部通过学习“四史”，学习习近平总书

　记系列重要讲话精神，深刻领会了中国共产党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会的发展规律的深刻认识和总结，加深了对“三大规律”的认识和把握，深刻理解了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加坚定了对马克思主义一以贯之的信仰，对中国特色社会主义矢志不渝的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，并自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

　 深入学习“四史”，树牢为民服务的宗旨。习近平总书记始终强调“我们的目标就是让全体中国人都过上更好的日子”“我们始终把人民立场作为根本立场”。支部党员干部通过学习“四史”、学习习近平总书记系列重要讲话精神，深刻把握中国共产党只有始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，深深扎根于人民，紧紧依靠于人民，才能不断取得新的胜利这一历史唯物主义的真理观。结合转移支付监管工作，中央财政持续加大对水污染、大气污染整治、社保就业、文化旅游等民生领域的投入，就是不断满足人们日益增长的物质文化需要，始终把人民群众的立场作为根本立场、把为人民谋幸福作为根本使命的具体实践。作为财政监管局的干部，要树牢全心全意为人民服务的宗旨，提高对财政资金使用监管的能力水平，做好项目资金的执行监控和绩效评估，促使财政资金使用效益最大化，真心诚意践行为民服务宗旨。

　 深入学习“四史”，强化责任担当意识。习近平总书记强调“我们共产党人的忧患意识，就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当”。中国共产党的伟大历程就是为人民谋幸福、为民族谋复兴的担当奋斗史。支部党员通过学习“四史”、学习习近平总书记系列重要讲话精神，深刻认识到，面对前进路上越来越复杂的风险和考验，必须不断强化责任意识和担当意识，不断提高

　履职尽责的能力。要紧紧围绕沪局发展体系要求，做到守土有责、守土负责、守土尽责，主动作为、求好向前，努力开创沪局财政监管工作新局面。

关键词： 党史调研活动社会实践报告 党史 调研 活动