可怕数学读后感必备7篇
可怕的数学读后感第2篇杜兰特曾经说过:教育是一个逐步发现自己无知的过程。在这一个学期的教学中,我深刻的认识到了自己在专业知识方面的匮乏。于是趁着假期,我阅读了华应龙老师的《我不只是数学》一书,该书从不下面是小编为大家整理的可怕数学读后感必备7篇,供大家参考。
可怕的数学读后感 第2篇
杜兰特曾经说过:教育是一个逐步发现自己无知的过程。在这一个学期的教学中,我深刻的认识到了自己在专业知识方面的匮乏。于是趁着假期,我阅读了华应龙老师的《我不只是数学》一书,该书从不同的角度向我们展示了华应龙老师的风采以及他对数学独特的见解。
1、儿童的数学应该更浪漫一些,太严谨、太科学的教学反而不利于学生的发展。华应龙老师从学生角度出发,关注学生的学习过程,在教学时给学生们营造一个生长智慧的数学世界。这都是值得我们新教师学习的地方!
2、教是为了学的开始……苏霍姆林斯基说过:“教育和教学的技巧和艺术在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他感受到脑力劳动的乐趣。”华应龙老师的课堂就是这样,从引起学生的兴趣入手,包容学生的差错,引导学生大胆表达个性化思维,在“容错”的前提下,将学生的“错误”融于教学全过程,最终又以“错误”为荣。
数学不仅仅具有工具性价值,同时也具有发展性价值和文化性价值。学生学习数学的过程不仅是运用所学知识解决实际问题的过程,也是培养理性精神,学会再“创造”的过程。在教学时,不仅要关注数学的工具性价值,也要跳出小学数学看数学,这样才能更好地教学。
可怕的数学读后感 第3篇
《可怕的科学》是一套经典数学系列的书,里面有《逃不出的怪圈——圆和其它图形》《寻找你的幸运星——概率的秘密》、《你真的会+—×÷吗》、《代数任我行》、《绝望的分数》、《测来测去——长度、面积和体积》等等。
一提到数学,多数人会觉得一定很深奥,很难让人理解,可这套书并非如此,它以一个个有趣的小故事的形式,向你展现数学,让人恍然大悟“哦,原来是这样的!”当然,它也锻炼你学会独立思考,它还告诉你一些学数学的诀窍、捷径、聪明提示。虽然这套书的名字叫《可怕的科学》,但它本身并不可怕,反而,非常有趣。
一开始看,我觉得很难,后来慢慢的,我理解了它,并爱上了这套书。每当我读它的时候都会情不自禁地被它带到奇妙的数学王国,感受美妙的数学。每次我合上书本后都是满满的回忆。这时,我总会想到以前遇到的一些解不开的难题,现在再按照书上的方法再换一种思路思维倍感清晰,一下子就解开了。
《可怕的`科学》告诉我,数学其实是非常有趣的,只要你放轻松,认真思考,或换一个角度去思考,就会得到答案。它也让我意识到,数学是多么重要,它是我们生活中的好帮手,帮助我们解决各种问题,如果没有数学,我们的生活将会陷入一片混乱!
我爱《可怕的科学》!
可怕的数学读后感 第4篇
寒假期间有大量的空闲时间,为了提高自己的专业素养,也为了能够在以后的教师之路上走的更远,所以作为老师的我们应该不断地去补充自己,把自己这一桶水装的更多。这个期间我读了一本关于教好数学的书籍《跟吴正宪学教数学》。
在这本书的开头印象最深的几句话:剔透初心,宁静致远。师法自然,大道至简。由这几句话我都能想到吴正宪老师对于教育工作的热爱,始终有着一颗赤子之心。让人不禁敬佩,更是心神向往她的课堂风采。
这本书中收录了很多她的一些教学片断,低段教学充满生趣,活泼又自然,引发学生学习的热情。中高段的教学逻辑性很强,而且每一节课都给足了学生认真思考的空间,给予他们课堂上的精神自由,这让孩子们更愿意,也更能够在课堂上开心地去学习。而且课堂上经常会展现一些数学上的小故事,吸引着学生跟老师一起去发掘知识。试问学生怎会不喜欢这样的课堂?
读完此书我受益颇丰,无论处于高段还是低段的教学都能够让我们能够学有所用。在教师的这条道路上我还有许多要学习的地方,并不是读一两本书就能够融会贯通的,主要还在于尝试,在实践中反思,在思考中前行,才能够有所收获。
可怕的数学读后感 第5篇
在一次偶然的机会,我得到了吴正宪老师的《我与小学数学》一书,我欣喜若狂一口气通读了一遍。这本书犹如一盏指路明灯,照亮了我在数学教学中前进的道路,吴老师对教育事业的那份执着以及无私的奉献精神使我深深感动。在30年的风风雨雨中,吴老师真诚的牵着孩子们的手,和他们一道说着、笑着、思考着,她用四句话来概括自己教学经验和教训的最深体会:做一名好老师首先让学生喜欢“我”;
让学生喜欢数学;
在这基础上学生才能学会学习;
最后千万不可忽视的是一定要让学生从小养成良好的学习习惯。我想,如果我们每个老师都能这样去做,那么学生一定会喜爱数学,会学数学,课堂教学才会焕发出生命的活力。下面结合吴老师的教学经验谈一谈自己感受最深的几点:一、把真诚的爱心献给学生。情和爱是人世间最美好的情感。谁不渴望着在充满温馨的世界里生活,谁不愿意和有人情味的人交朋友,让学生走进爱的世界去感受人间真情,让他们从小就感受到爱他人和被他人爱都是幸福和快乐的。
学生渴望老师的爱,珍惜老师的爱,他们希望在老师爱的怀抱里成长。所以我们要用心去爱学生。
可怕的数学读后感 第6篇
一个奇特的数字电梯,你想进去吗?一个奇怪的数字大门,你想闯进去吗?一位可怕的数学魔鬼,你敢见它吗?如果你的答案是肯定的话,那就同我一起进入数学的世界吧!
“可怕”的数学这本书主要讲了数学里的圆、长方形、正方形等形状,还有一位数学魔鬼,它会领着你来到数学的王国里,当然它偶尔也会犯点小错误,但这些小错误为我们增添了许多乐趣。
让我们一起来瞧一瞧书中的精彩片段吧:你的面前出现了一位十分可怕的魔鬼,它取出三个方块,口中念念有词,它说了声“变”,我就来到了一个仙境一样的地方,到处全是方的,方的树、方的鸟,连我的身子也全是方的,到处是数字和符号:+、—、小数……
数学两个字的含义数不清,也十分深奥,如果数学是一座很大的城堡,那么我才刚刚来到了这座城堡的大门口!大家如果喜欢数学,也来看看这本书,它不仅富含趣味性,还让所有读过这本书的人全都喜爱上数学。
可怕的数学读后感 第7篇
在这个愉快的里,我读了一本叫做《可怕的科学》的书,它让我了解到当今人类社会科技的日新月异,飞速发展,人已经从只能两肢行走,看见火就惊慌逃窜的"南方古猿进化到了对各种工具样样精通,能利用火甚至电而且可以飞上天空,潜入深海,甚至探索无尽宇宙奥秘,巨大星球玄机了解地球生物秘密的现代智人。人类文明跨出了飞越性的一步。
我对现代科技暗暗佩服,可同时也引出了一个疑问,为什么在科技发达的今天山区还有人吃不饱穿不暖?我研究了这个问题之后深有感触。听我从头道来。
在科技发达的今天,人们根本没有想到,在山路崎岖丛林茂密的大山深处还有一些吃不饱穿不暖,而且因为生活条件差而饱受疾病折磨的人。一开始只有极少数人注意并帮助他们,随着信息越来越发达网络越来越融汇贯通越来越多的爱心人士向他们伸出了援手。而爱心人士的行动也越来越积极,在山区冷的时候送去衣服裤子,帽子围巾,在山区缺少知识时送去课外书,在山区饿的时候送去粮食和金钱,我的疑问也慢慢得到了缓解。
随着信息越来越发达,我希望能够呼吁并号召更多人行动起来,这是我发自内心的愿望,我希望我的疑问得到解决。
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