网络安全主题班会教案3篇

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篇一：网络安全主题班会教案

生网络安全教育主题班会

　告别吧，远离“毒”，杜绝络潜在危险，倡导健康上观念，共创美好明天。下面是小编为大家整理的大学生络安全教育主题班会，欢迎阅读借鉴! !

　大学生络安全教育主题班会一

　一、教学目的：

　为了贯彻落实国家信息部，安全使用络的倡议，继续进一步搞好我校的络使用安全教育，减少因络的使用而带来的负面影响，杜绝络潜在危险。

　二、教学重点：

　1 1 、加强络使用安全知识的学习，加强自身使用络的遵守意识。

　2 2 、组织安全教育活动，增强遵守络使用安全的意识。

　三、教学过程：

　导入语：今 天当我们步入络社会，发现青年与络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联“一情深”。青年在络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。

　内容一

　青少年用户使用互联的特征

　约 一、用户开始使用互联的时间：约 80%从 的用户从 1999年或 0 2000 年开始使用互联，龄大都不长。具体分布如下：7 1997 年以前占8 %;1998 年占9 %;1999 年占0 %;2000 年占% % 。

　二、上地点：% % 的青少年用户在家里上，% % 的用户在亲戚朋友家上， 在吧、咖啡厅或电子游戏厅上的占% % ，在父母或他人办公室上的占% % ，在学校上的占% % 。

　三、上时间和对上时间的满意度估计：青少年用户平均每周上时间 2 212 分钟左右，如果平均到每日，约 0 30 分钟左右。% % 的用户认为自己上时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占% % ，认为“太多了”的仅为% % 。% % 的用户认为“比较少”，% % 的青少年用户认为“太少了”。也就是说， 50% 的青少年用户对上时间并不满足。

　占 四、互联功能的使用：玩游戏占 62%; 使用聊天室占 %;收发电子邮件占 %; 下载储存页占 %; 使用搜索引擎占 %; 订阅新闻占 21， ， 9%; 络电话占 %; 上寻呼占 %; 制作和更新个人页占 %;上传文件占 %; 公告板 (bbs) 占 %; 代理服务器占% % 。

　五、用户和非用户对互联的需求; ; 用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为( (为 满分为 5 5分，以下同) ) 。以下依次是：“满足个人爱好”为; ; “提高课程的学习效率”为; ; “课外学习和研究有兴趣的问题”为; ; “结交新朋友”为。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为。

　内容二

　络的影响

　一

　络的正面影响

　1 1 、络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用

　络进行德育教育工作，教育者可以以友的身份 和青少年

　在上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果; ;由于络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以上相约，下聚会，实现上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

　2 2 、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育不能满足需求的情况下，络提供了求知学习的广阔校园, , 学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

　3 3 、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上，可以培养他们和各式各样的人交流的能力; ; 通过在 上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

　二

　络的负面影响

　1 1 、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

　2 2 、络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方。

　式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

　3 3 、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，上信息 47% 与色情有关，六成左右的青少年在上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

　4 4 、络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄

　色和非法站，利用虚假身份进行恶意交友、聊 天。另一方面络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关络

　的法律制

　度不健全也给青少年

　违法犯罪以可乘之机。

　内容三

　上青年的各种“症状”

　(1) 认知上的“快餐 —— 硬结”症

　对于众多步履匆忙的青年而言，互联好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。

　(2) 情感上的“狂泻 —— 冷漠”症

　对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在络世界中肆意暴发。上交友，上聊天、在 s bbs 中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们 观察到，尽管互联在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉

　默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。

　(3) 意志上的“自主 —— 膨胀”症

　在互联这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用上、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作 ”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞络交通的络地震。

　内容四

　充分认识络发展中的“青年问题”，积极寻求对策

　1 1 、充分认识上思想渗透问题，强 化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精

　神。

　2 2 、切实加强上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守络道德，提倡“五要五不”，即：要善于上学习，不浏览不良信息; ; 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人; ; 要增强保护意识，不随意约见友; ; 要维护络安全，不破坏络秩序; ; 要有益身心健康，不沉 溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的络环境。

　3 3 、构建络和社会互动的青少年教育体系。络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统

　工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联的特征有机结合起来; ; 二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养上青年志愿者的工作结合起来; ; 三是把站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应络发展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极 投入到改造社会的实践中去。

　4 4 、培养一批适应络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有% % 的人根本不会用电脑，% % 的人根本没有接触过络，这种情况很难适应络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作

　者队伍络技术的培训，让

　他们尽快掌握和互联有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。

　5 5 、开辟更多的更好的青年站，积极占领络阵地。目前，大多数青少年站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们 要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击上违法犯罪现象，走“以法治”的良性发展轨道。

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篇二：网络安全主题班会教案

安全教育主题班会总结 5 篇 网络安全教育主题班会总结一

　 20__年 9 月 22 日，巴中市恩阳区雪山中学开展了“网络安全教育〞主题班会活动。各班级通过播放网络安全案例视频、讲解并描述电信诈骗案例等让学生们提高警惕，更加深刻地体会到了信息安全的重要性。在班会上，老师们还向同学介们绍了很多信息安全防护措施，教育同学们要养成良好的信息技术素养，遵守网络道德与法律法规，切实做到文明健康上网。

　同时，学校德育处、安保处和团委还组织全校师生主动踊跃参与“我参加、我成长，一起争做中国好网民〞四川省青少年网络文化系列活动，以鼓舞提倡师生带动家庭传播文化正能量，弘扬网上主旋律，主动争做中国好网民。

　网络安全教育主题班会总结二

　时间：__年 6 月 2 日

　地点：一号教学楼 413 教室

　主题：网络安全

　为增添我院网络安全意识，提高网络安全防护技能，响应号召我班在班内开展了网络安全的主题班会。

　会议主过程要有：

　1.主持人简述大学生网络安全教育的重要性，并以近期发生的真实事例来介绍有关学校 的网络安全的相关内容。提示同学们提高其

　我爱护意识;

　2.对网络中遇到的问题，大家发表见解;

　3.在网上查阅相关网络安全的资料，介绍网络安全中常见 的各种担心全的隐患，加深同学们的印象;

　4.由宣扬委员主持开展网络安全学问竞答;

　5.主持人总结网络安全的危害、防护方法、自我修身。

　网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学习学问、思想沟通、

　休闲娱乐的重要平台，增添了与与外界的沟通和沟通，但网络也是一把双刃剑，存在很大的安全隐患。让同学们要清晰的认识网络安全的重要性，“天下没有免费的午餐〞学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进社会的进展。

　班会结束!

　网络安全教育主题班会总结三

　青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴盛和国家的前途。因此，教育和爱护好下一代，具有十分重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才

　随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市 场就是青少年学生。一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时

　间上网。有许很多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类那么抛之脑后，并且身体健康状况日下。黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关〞的游戏，更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。

　抓好中学生的网络安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康进展，是摆在我们面前的一个突出课题。

　针对这种状况，一是要与学生家长协作管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣扬教育，提高中学生网络安全意识，在思想上形成一道能抵挡外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙〞。

　四是组织学生主动参加学校的安全管理工作 ，让中学生参加学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径。最终，争取相关部门协作，整治校内周边环境，优化育人环境

　学校在加大对校内安全保卫力量的投入、提高保卫人员素养和学校安全教育水平的同时，要主动争取地方政府、公安机关的支持，严峻打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校内周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校内附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事件或安全事故，要依法处理，准时通报。对违背安全规章的学生应予以批判教育，甚至必要的纪律处分，对已发觉的安全隐患准时实行有效的防范措施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的进展

　做出新的奉献。

　综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密协作;在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生主动参加，这样才能到达对中学生进行安全教育的目的。

　网络安全教育主题班会总结四

　一、设计目的：

　本次主题班会我采纳了直观生动，好玩的现代化教学手段，让学生表演情景剧，把生活中发生的事情搬到课堂上，使学生真实的感受到网络的危害，表达了以学生为主体让学生自主参加，到达一种学生自我教育的良好目的。活动中注重主题班会的教育性、学问性、艺术性、趣味性，并突出教育的实效性。

　盼望通过班会，到达如下的教育目的：

　1、使学生明白沉溺网络具有危害性，让学生通过参加，进一步的从思想上彻底认识到如何健康、文明、科学地使用网络。

　2、使学生认识到作为一名小学生，在当今的网络时代，应当充分利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。

　3、通过班会前的采访、调查等活动，提高学生的社会实践能力，参加能力。

　二、本次班会优点：

　本次班会我认为到达了预期的效果，整体上是比较胜利的。主要的胜利之处表如今：

　1、班会教育具有针对性，起到了良好的导向作用，通过本次班会孩子明白网络的好处，网络的危害以及如何健康文明科学地上网。

　2、通过班会，锻炼了同学们的动手能力，参加意识，发挥了同学们的创造性。

　3、这次班会的开展，最终一个环节庄严而肃穆的宣誓，起到了凝聚人心的作用，提高了班集体的凝聚力和向心力。同学们普遍增添了班级自信念和自豪感。

　4、主题班会给了同学们充分展示的机会，让他们看到了老师对他们的信任，让他(她)们在今后的学习和生活中充满自信。

　5、主题班会对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌焕然一新，学习气氛更为浓郁。

　三、本次班会存在问题：

　1、对于一个班主任而言，主题班会应当由学生策划完成，班主任教师除布置任务外，不应管理太多。

　2、展示学生的机会可以更多些。

　3、主题班会是浓郁班级学习气氛的需要。

　4、主题班会是展示学生风采，激发学生创造性的舞台。

　网络安全教育主题班会总结五

　1、了解校内安全隐患;

　2、把握安全学问，培育学生“珍爱生命、安全第一〞的意识。

　教学重点：

　把握安全学问，培育安全意识。

　教学预备：

　师生共同收集相关校内安全事故案例，了解我校校内安全隐患。

　教学过程：

　一、谈话，揭示课题《校内安全》

　二、商量我校存在安全隐患，师归纳：

　1、课间，课外活动安全隐患;

　2、饮食、小零食安全隐患;

　3、上放学路上安全隐患;

　4、防治传染病。

　三、把握相关安全学问

　1、课间课外活动安全隐患 (1)师：同学们，我们在课间、课外活动时，哪些行为有可能导致安全事故发生?(让生说一说) (2)阅读小资料 (3)生说说怎样杜绝这些安全隐患? 2、中餐、小零食安全隐患 (1)生阅读相关食品安全资料; (2)我们应当怎么做?(让生说一说)

　3、上、放学交通安全 (1)说一说上放学时哪些行为会导致安全事故? (2)阅读小资料; (3)把握安全学问，培育安全意识。

　4、预防流行病 (1)我们常见的有哪些流行性疾病? (2)阅读小资料; (3)怎样预防; (4)假如自己感染了流行性疾病，你该怎么做; (5)H7N9 防治。

　四、安全小学问 保持冷静，趋利避害，学会自救，爱护自己、想方设法，不断求救，记住电话，随时求救。

　119——火警 110——报警 120——急救 122——交通事故报警 五、课时小结 生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切前提是安全，我们肯定要时刻加强安全意识，努力增添自我防范能力，做到警钟长鸣。

　教学反思：

　今日，我们开展了“校内安全〞主题班会活动，我设

　计此主题班会的目的，是想通过活动，让学生了解校内案例隐患，把握案例学问，培育学生珍爱生命、安全第一的意识，树立健康的情感价值观，形成学习、宣扬安全学问的气氛。

　为了到达这个教学

　目的，这节班会课，我主要设计如下教学环节：

　一、安全在身边，引导学生商量我校存在的安全隐患，了解自己的学习生活环境。

　二、引导学生观看与分析，组织学生仔细反思平常的行为存在哪些安全隐患?会有什么样的后果?接着向学生提出以后应留意些什么?引导学生展开多元的体验性活动，贯彻了新课标中生活活动性原那么，有效地引导了学生用身边的例子告诫自己，严格遵守安全规那么。

　三、让学生参加教学是课程实施的核心，传统的班会基本上是由老师揣摩好班规，然后强制学生去执行，这样做效果不明显，这节课我支配了学生去查找安全留意事项，让学参加到校内安全的大环境中来，学习校内安全小学问，增添安全防范意识，学会自我爱护。

　但一节课下来，我发觉了自己许多缺乏之处，让学生开展体验活动，没有圆满完成，部分学生并没有真正地参加到商量、沟通、反思中来，没有设想到部分学生由于种.种缘由不敢发表自己内心的真实想法，从而这个教学环节达不到料想效果。

　“为了每一个孩子的进展〞是课改的中心，作为教师教学中要时时到处为每一个学生着想，把学习的权利真正还给每一个孩子，在日后教学中，我将继续学习，继续增添自己的上课艺术。

篇三：网络安全主题班会教案

络是把双刃剑》学习目标学会正确、合理使用电子产品；学会保护个人信息；了解网络立法，把握发言尺度。

　《网络是把双刃剑》有人说，网络是一叶扁舟，载着我们驶向成功的彼岸；也有人说，网络是一个恶魔，伸出魔爪，把我们拉进深渊。如今网络已经遍布我们生活的每个角落，那么怎样上网才合理、安全呢？

　《网络是把双刃剑》一、利用网络自我充电

　《网络是把双刃剑》网络上资源丰富，辅助我们学习的同时，也有不少同学表示面对电脑很难集中精力，在这里跟大家分享几个小方法。

　《网络是把双刃剑》利用网络充电明确目标，有的放矢，将精力聚焦在一个点上。

　《网络是把双刃剑》利用网络充电制定合理的学习计划，安排好上网时间和优先级。

　《网络是把双刃剑》利用网络充电自觉屏蔽诱惑，自觉卸载会让你分心的软件。

　《网络是把双刃剑》二、个人信息会保护

　《网络是把双刃剑》上网过程中的风险，最常见的就是个人信息泄露。同学们，你知道在上网过程中如何保护自己的隐私吗？

　《网络是把双刃剑》保护个人信息定期杀毒，不要让电脑“裸奔”。从安全渠道下载软件和应用。

　《网络是把双刃剑》保护个人信息网站注册少填隐私，尽量提供最少信息。密码组合要多样化。

　《网络是把双刃剑》保护个人信息公共场所少“蹭网”。要警惕无密码无身份验证的WIFI，尽量不要使用陌生WIFI网购。

　《网络是把双刃剑》保护个人信息网上交友要格外留意，不随便透露个人信息。网站测试尽量不参加。

　《网络是把双刃剑》交 流同学们平时都会浏览哪些网站呢?采用了什么方法来保护个人信息呢？

　《网络是把双刃剑》三、网络世界也须守法

　《网络是把双刃剑》案 案 例2016年7月中旬，一条“青海省多数人因感染SB250病毒死亡”的谣言信息在青海省范围内蔓延，在一定程度上形成了恶劣影响，干扰了社会秩序。海西州公安局网安支队第一时间对这则消息的真假进行了调查，经过多方求证，证实此消息是人为编造的假消息。经调查，海西州公安局网安支队发现李某利用微信在网络上散布了此谣言，并将不实谣言转发到多个微信群，广泛传播。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，有关部门决定对涉嫌散布谣言、故意扰乱公共秩序的李某给予行政拘留十日，并处治安罚款四百元。——《柴达木日报》

　《网络是把双刃剑》同学们，你对网络立法了解多少呢？

　《网络是把双刃剑》根据《刑法修正案（九）》的规定，在刑法第二百九十一条之一中增加一款作为第二款：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。

　《网络是把双刃剑》不断提升自身的法制观念、法律知识。做网络世界的守法公民

　《网络是把双刃剑》进一步强化社会责任意识，不仅做到清者自清，做“抵制网络谣言”的饯行者和守护者，还要扬清去浊，做“抵制网络谣言”的倡导者。做网络世界的守法公民

　《网络是把双刃剑》引导激励身边更多人共建共享健康有序的互联网环境，积极主动与各种谣言做斗争。做网络世界的守法公民

　《网络是把双刃剑》讨 讨 论

　《网络是把双刃剑》四、拒绝网络暴力

　《网络是把双刃剑》以下行为均属网络暴力对未证实或已证实的网络事件，在网上发表具有在网上公开当事人现实生活中的个人隐私，侵犯其隐私对当事人及其亲友的正常生活进行行动或言论侵扰 致 在网上发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的言论，造成当事人名誉损害。隐私，侵犯其隐私权，如“人肉搜索” 。动或言论侵扰，致使其人身权利受损等。

　《网络是把双刃剑》在网络暴力面前，每一个人都可能成为受害者。拒绝网络暴力，同学们要从自身做起。

　《网络是把双刃剑》拒绝网络暴力发言，要客观。在网络上对某些事情进行评论时，要从多个角度了解事情的过程，尽可能了解全景事实，而不要针对某个点进行发难；也不要凭借自己的第一印象进行无端攻击。

　《网络是把双刃剑》拒绝网络暴力交流，但不开骂。当面对令你激动的言论时，不要对他人进行侮辱。请深呼吸，安静几秒再理性发言。侮辱只能换来谩骂，对改变现状于事无补。

　《网络是把双刃剑》拒绝网络暴力争执，但不要人身攻击。当与其他网民争执不下时，人身攻击与揭老底，不能证明你有道理，只能降低别人对你的评价。理性的言论是达成共识的最好武器。

　《网络是把双刃剑》拒绝网络暴力被黑，展现大度。在网上遇到不友好的“特例”，建议大家不要与其纠缠，尽量不要理睬，若被骚扰可将其拉黑。如果对方严重侵害到你的合法权益，建议通过法律途径解决。

　《网络是把双刃剑》同学们在上网过程中是否遇到过网络暴力的情况？如？ 果有人在网上对你进行人身攻击，你会怎么做呢交 交 流

　《网络是把双刃剑》同学们，以上内容，你都掌握了吗？

　谢谢观看！

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