浦东新区教育招生网5篇

浦东新区教育招生网5篇浦东新区教育招生网　2015-2016学年上海市浦东新区第四教育署六年级（下）期数学试卷（五四学制）学年上海市浦东新区第四教育署六年级（下）期数学试卷（五下面是小编为大家整理的浦东新区教育招生网5篇,供大家参考。

篇一：浦东新区教育招生网

15-2016 学年上海市浦东新区第四教育署六年级（下）期数学试卷（五四学制）学年上海市浦东新区第四教育署六年级（下）期数学试卷（五四学制）

　题 一、选择题：（每题 3 分，共 18 分）

　1．在数 419，﹣ ，﹣1，120%，29，0，﹣3 ，﹣097，非负数有（

　）

　A．3 个 B．4 个 C．5 个 D．6 个． 2．下列说法正确的是（

　）

　A．正数和负数统称为有理数 B．负数的绝对值等于它的相反数 C．两个负数，绝对值大的数较大 D．任何有理数都有倒数 3．下列各对数，互为相反数的是（

　）

　A．2 2 与（﹣2）

　2

　B．2 3 与﹣3 2

　C．﹣（ ）

　4 与（﹣ ）

　4

　D．（﹣2）

　3 与﹣2 3

　4．下列方程的变形，正确的是（

　）

　A．由 7﹣x=13，得 x=13﹣7 B．由 5x=4x+8，得 5x﹣4x=8 C．由 x=1，得 x= D．由 7x+6=5x，得 7x﹣5x=6 5．如果 a＞b，那么下列不等式正确的是（

　）

　A．a﹣b＜0 B．a+3＜b﹣3 C．ac 2 ＞bc 2

　D．3﹣a＜3﹣b 6．某商品的进货成本为每件 200 元，促销期间，这种商品按原售价的 8 折出售，此时每卖出一件这种商品，只能获得 10%的利润，设这种商品的原售价是 x 元，所列方程正确的是（

　）

　A．×100%=10% B． ×100%=10% C．×100%=10% D． ×100%=10%

　 题 二、填空题：（每题 2 分，共 24 分）

　7．计算 =______． 8．比较大小：﹣π______﹣314（选填“＞”、“=”、“＜”）． 9．数轴上到原点的距离小于 2 个长度单位的点，表示整数的点共有______个． 10．若关于（k﹣2）x | k ﹣ 1 | +5=0 是一元一次方程，那么 k=______． 11．已知：（x﹣2）

　2 +|2y+1|=0，求 y x =______． 12．如果 x=2 是方程 x+a=﹣1 的根，那么 a 的值是______． 13．列不等式：x 的一半不大于 9______． 14．不等式 2x﹣3≤3 的正整数解是______．

　15．不等式组 的整数解是______． 16．用科学记数法表示为﹣302×10 3 的数有______个整数位． 17．若 a 2 =9，则 a 3 =______． 18．阅读下列材料：

　一般地，n 个相同的因数 a 相乘 a•a•…•a，记为 a n ．如 2×2×2=2 3 =8，此时，3 叫做以 2 为底 8 的对数，记为 log 2 8（即 log 2 8=3）．一般地，若 a n =b（a＞0 且 a≠1，b＞0），则 n 叫做以 a 为底 b 的对数，记为 log n b（即 log n b）．如 3 4 =81，则 4 叫做以 3 为底 81 的对数，记为log 3 81（即 log 3 81）． 请你根据上述材料，计算：log 2 4+log 3 9+log 4 16+log 5 25=______．

　 共 三、计算题：（本大题共 4 题，每小题 5 分，满分 20 分）

　19．计算：38+4 ﹣（+6 ）+（﹣8 ）

　20．计算：（﹣2 ）× ÷（﹣15）

　21．（﹣3）

　2 ﹣（1 ）

　3 × ﹣6÷|﹣ | 3． 22．计算（﹣ ）× + ×（﹣ ）﹣ ×．

　 共 四、解方程和不等式（组）（本大题共 4 题，每小题 5 分，满分 20 分）

　23．解方程：

　（1﹣y）﹣2y=8． 24．解方程：

　﹣ =1． 25．解不等式：4﹣ ＜ ． 26．解不等式组：

　并把解集在数轴上表示出．

　题 五、解答题：（本大题 12 分，每题 6 分）

　27．已知 a，b 互为相反数，c，d 互为倒数，|m|= ，求﹣2a﹣2b﹣ +m 的值． 28．从小华家到世纪公园，步行比乘公交车多用 36 分钟，已知他步行速度为每小时 8 千米，公交车的速度为每小时 40 千米，问小华家离世纪公园相距多少千米？

　 题 六、阅读理解题（本题 6 分）

　29．要求 2 1+22+23 +…+2 99+2100的值等于多少，直接求非常困难，因为是 2 100 一个非常大的数．因此，我们可以用方程的方法做． 设 x=2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100

　则有 2x=2（2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100 ）

　即 2x=2 2 +2 3 +…+2 100 +2 101

　作简单的变形：2x﹣x=2 2 +2 3 +…+2 100 +2 101 ﹣（2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100 ）

　则 x=2 101 ﹣2 请你在理解基础上，模仿上述方法求下式的值：

　（1）1+6+6 2 +6 3 +…+6 100

　（2）

　+ + +…+ + ．

　 2015-2016 学年上海市浦东新区第四教育署六年级（下）期数学试卷（五四学制）学年上海市浦东新区第四教育署六年级（下）期数学试卷（五四学制）

　参考答案与试题解析

　题 一、选择题：（每题 3 分，共 18 分）

　1．在数 419，﹣ ，﹣1，120%，29，0，﹣3 ，﹣097，非负数有（

　）

　A．3 个 B．4 个 C．5 个 D．6 个． 【考点】有理数． 【分析】直接利用非负数的定义分析得出答案． 【解答】解：在数 419，﹣ ，﹣1，120%，29，0，﹣3 ，﹣097，非负数有 419，120%，29，0 共 4 个． 故选：B．

　 2．下列说法正确的是（

　）

　A．正数和负数统称为有理数 B．负数的绝对值等于它的相反数 C．两个负数，绝对值大的数较大 D．任何有理数都有倒数 【考点】倒数；有理数；相反数；绝对值． 【分析】A、根据有理数的定义及分类即可判定； B、根据绝对值的性质即可判定； C、根据绝对值的性质即可判定； D、根据倒数的定义即可判定． 【解答】解：A、正数和负数还有零统称为有理数，故错误； B、负数的绝对值等于它的相反数，故正确； C、两个负数，绝对值大的数反而小，故错误； D、0 没有倒数，故错误； 故选 B．

　 3．下列各对数，互为相反数的是（

　）

　A．2 2 与（﹣2）

　2

　B．2 3 与﹣3 2

　C．﹣（ ）

　4 与（﹣ ）

　4

　D．（﹣2）

　3 与﹣2 3

　【考点】相反数． 【分析】先化简，再根据相反数的定义即可解答． 【解答】解：A、2 2 =4，（﹣2）

　2 =4，相等不是相反数，故错误； B、2 3 =8，﹣3 2 =﹣9，不是相反数，故错误； C、﹣ =﹣ ，，是相反数，正确； D、（﹣2）

　3 =﹣8，﹣2 3 =﹣8，相等不是相反数，故错误．

　故选：C．

　 4．下列方程的变形，正确的是（

　）

　A．由 7﹣x=13，得 x=13﹣7 B．由 5x=4x+8，得 5x﹣4x=8 C．由 x=1，得 x= D．由 7x+6=5x，得 7x﹣5x=6 【考点】等式的性质． 【分析】根据等式的基本性质的对各选项分析判断后利用排除法求解． 【解答】解：A、由 7﹣x=13，得 x=﹣6，故本选项错误； B、由 5x=4x+8，得 5x﹣4x=8，故本选项正确； C、由 x=1，得 x=2，故本选项错误； D、由 7x+6=5x，得 7x﹣5x=﹣6，故本选项错误． 故选 B．

　 5．如果 a＞b，那么下列不等式正确的是（

　）

　A．a﹣b＜0 B．a+3＜b﹣3 C．ac 2 ＞bc 2

　D．3﹣a＜3﹣b 【考点】不等式的性质． 【分析】根据不等式的性质，不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变，所以 A 不正确；不等式两边加（或减）的不是同一个数（或式子），所以 B 不正确；不等式两边乘（或除以）同一个正数（不是非负数），不等号的方向不变，所以 C 不正确；不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变，所以 D 正确． 【解答】解：A、∵a＞b，∴a﹣b＞0，故选项错误； B、a+3 与 b﹣3，一个是加 3，一个是减 3，故无法确定 a+3＜b﹣3，故选项错误； C、当 c=0 时，ac 2 =bc 2 ，故选项错误； D、∵a＞b，∴﹣a＜﹣b，∴3﹣a＜3﹣b，故选项正确． 故选：D．

　 6．某商品的进货成本为每件 200 元，促销期间，这种商品按原售价的 8 折出售，此时每卖出一件这种商品，只能获得 10%的利润，设这种商品的原售价是 x 元，所列方程正确的是（

　）

　A．×100%=10% B． ×100%=10% C．×100%=10% D． ×100%=10% 【考点】由实际问题抽象出分式方程． 【分析】设这种商品的原售价是 x 元，根据题意列出方程解答即可． 【解答】解：设这种商品的原售价是 x 元，可得：

　， 故选 A．

　 题 二、填空题：（每题 2 分，共 24 分）

　7．计算 =

　． 【考点】绝对值；有理数的减法． 【分析】首先计算出绝对值里面的结果，再根据：a 是负有理数时，a 的绝对值是它的相反数﹣a，可以确定答案． 【解答】解：| ﹣1|=1﹣ = ， 故答案为：

　．

　 8．比较大小：﹣π ＜ ﹣314（选填“＞”、“=”、“＜”）． 【考点】实数大小比较． 【分析】先比较 π 和 314 的大小，再根据“两个负数，绝对值大的反而小”即可比较﹣π＜﹣314 的大小． 【解答】解：因为 π 是无理数所以 π＞314， 故﹣π＜﹣314． 故填空答案：＜．

　 9．数轴上到原点的距离小于 2 个长度单位的点，表示整数的点共有 5 个． 【考点】数轴． 【分析】根据题意画出数轴，进而得出符合题意的整数点． 【解答】解：如图所示：

　， 数轴上到原点的距离小于 2 个长度单位的点，表示整数的点有：﹣2，﹣1，0，1，2 共 5个． 故答案为：5．

　 10．若关于（k﹣2）x | k ﹣ 1 | +5=0 是一元一次方程，那么 k= 0 ． 【考点】一元一次方程的定义． 【分析】根据一元一次方程的定义，可得答案． 【解答】解：由关于（k﹣2）x | k ﹣ 1 | +5=0 是一元一次方程，得 |k﹣1|=1 且 k﹣2≠0． 解得 k=0． 故答案为：0．

　 11．已知：（x﹣2）

　2 +|2y+1|=0，求 y x =

　． 【考点】非负数的性质：偶次方；非负数的性质：绝对值． 【分析】首先根据任何数的平方、绝对值都是非负数，几个非负数的和是 0，则每个数等于0 即可列方程求得 x 和 y 的值，进而求得代数式的值．

　【解答】解：根据题意：

　， 解得：

　， 则 yx=（﹣ ）

　2 = ． 故答案是：

　．

　 12．如果 x=2 是方程 x+a=﹣1 的根，那么 a 的值是 ﹣2 ． 【考点】一元一次方程的解． 【分析】虽然是关于 x 的方程，但是含有两个未知数，其实质是知道一个未知数的值求另一个未知数的值． 【解答】解：把 x=2 代入 x+a=﹣1：

　得：

　×2+a=﹣1， 解得：a=﹣2． 故填：﹣2．

　 13．列不等式：x 的一半不大于 9 x≤9 ． 【考点】由实际问题抽象出一元一次不等式． 【分析】理解：x 的一半表示为 x；不大于的意思是“≤”． 【解答】解：根据题意，得 x≤9． 故答案为 x≤9．

　 14．不等式 2x﹣3≤3 的正整数解是 1、2、3 ． 【考点】一元一次不等式的整数解． 【分析】先利用不等式的基本性质解不等式，再从不等式的解集找出适合条件的正整数即可． 【解答】解：移项得，2x≤3+3， 合并同类项得，2x≤6， 系数化为 1 得，x≤3． 故不等式 2x﹣3≤3 的正整数解是 1、2、3．

　 15．不等式组 的整数解是 0，1，2 ． 【考点】一元一次不等式组的整数解．

　【分析】先求出每个不等式的解集，再确定其公共解，得到不等式组的解集，然后求其整数解． 【解答】解：不等式组为

　由①得，x≤2， 由②得，x＞﹣1， ∴不等式组的解集是﹣1＜x≤2， ∴不等式组 的整数解是 0，1，2． 故答案为：0，1，2．

　 16．用科学记数法表示为﹣302×10 3 的数有 4 个整数位． 【考点】科学记数法—表示较大的数． 【分析】科学记数法表示的数的整数位数比 n 多 1，是 n+1 位． 【解答】解：用科学记数法表示的数﹣302×10 3 的原数的整数位数是 3+1=4， 故答案为：4．

　 17．若 a 2 =9，则 a 3 = ±27 ． 【考点】平方根． 【分析】已知 a 2 =9，易得 a=±3，再根据立方根的定义可得 a=﹣2； 【解答】解：∵a 2 =9， ∴a=±3， ∴a 3 =±27． 故答案为：±27．

　 18．阅读下列材料：

　一般地，n 个相同的因数 a 相乘 a•a•…•a，记为 a n ．如 2×2×2=2 3 =8，此时，3 叫做以 2 为底 8 的对数，记为 log 2 8（即 log 2 8=3）．一般地，若 a n =b（a＞0 且 a≠1，b＞0），则 n 叫做以 a 为底 b 的对数，记为 log n b（即 log n b）．如 3 4 =81，则 4 叫做以 3 为底 81 的对数，记为log 3 81（即 log 3 81）． 请你根据上述材料，计算：log 2 4+log 3 9+log 4 16+log 5 25= 8 ． 【考点】规律型：数字的变化类． 【分析】根据题目的材料提供的计算方法，计算即可．要注意：2 2 =4，3 2 =9，4 2 =16，5 2 =25． 【解答】解：∵2 2 =4，3 2 =9，4 2 =16，5 2 =25． ∴log 2 4=2，log 3 9=2，log 4 16=4，log 5 25=2， ∴log 2 4+log 3 9+log 4 16+log 5 25=2+2+2+2=8． 故答案为：8．

　 共 三、计算题：（本大题共 4 题，每小题 5 分，满分 20 分）

　19．计算：38+4 ﹣（+6 ）+（﹣8 ）

　【考点】有理数的加减混合运算． 【分析】根据有理数的加减混合运算的方法：有理数加减法统一成加法，求解即可．

　【解答】解：原式=（38﹣68）+（4 ﹣8 ）

　=﹣3﹣4

　=﹣7 ， 故答案为：﹣7 ．

　 20．计算：（﹣2 ）× ÷（﹣15）

　【考点】有理数的除法；有理数的乘法． 【分析】化有理数除法为乘法，然后计算有理数乘法． 【解答】解：（﹣2 ）× ÷（﹣15）， =（﹣ ）× ÷（﹣）， =（﹣ ）× ×（﹣）， = ， = ．

　 21．（﹣3）

　2 ﹣（1 ）

　3 × ﹣6÷|﹣ | 3． 【考点】有理数的混合运算． 【分析】原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果． 【解答】解：原式=9﹣ × ﹣6÷ =9﹣ ﹣ =9﹣21=﹣12．

　 22．计算（﹣ ）× + ×（﹣ ）﹣ ×． 【考点】有理数的混合运算． 【分析】原式变形后，逆用乘法分配律计算即可得到结果． 【解答】解：原式=﹣ × ﹣ × ﹣ × = ×（﹣ ﹣ ﹣ ）=﹣ ．

　 共 四、解方程和不等式（组）（本大题共 4 题，每小题 5 分，满分 20 分）

　23．解方程：

　（1﹣y）﹣2y=8． 【考点】解一元一次方程． 【分析】方程去分母，去括号，移项合并，把 y 系数化为 1，即可求出解． 【解答】解：去分母得：1﹣y﹣4y=16，

　移项合并得：5y=﹣15， 解得：y=﹣3．

　 24．解方程：

　﹣ =1． 【考点】解一元一次方程． 【分析】方程去分母，去括号，移项合并，把 x 系数化为 1，即可求出解． 【解答】解：去分母得：2（2x﹣1）﹣（6x+1）=6， 去括号得：4x﹣2﹣6x﹣1=6， 移项合并得：﹣2x=9， 解得：x=﹣45．

　 25．解不等式：4﹣ ＜ ． 【考点】解一元一次不等式． 【分析】根据不等式的性质先去分母，然后去括号，移项及合并同类项即求得不等式的解集． 【解答】解：4﹣ ＜ ， 24﹣2（2x﹣1）＜3（x+4）， ﹣7x＜﹣14， x＞2．

　 故原不等式的解集是：x＞2．

　 26．解不等式组：

　并把解集在数轴上表示出．

　【考点】解一元一次不等式组；在数轴上表示不等式的解集． 【分析】首先把两个不等式的解集分别解出，再求出这些解集的公共部分，并在数轴上表示出即可． 【解答】解：解不等式①， 解得 x＜3， 解不等式②， 解得 x＞﹣1， ∴不等式组的解集是﹣1＜x＜3． 不等式组的解集在数轴上表示如图：

　题 五、解答题：（本大题 12 分，每题 6 分）

　27．已知 a，b 互为相反数，c，d 互为倒数，|m|= ，求﹣2a﹣2b﹣ +m 的值． 【考点】代数式求值；相反数；倒数．

　【分析】利用相反数，倒数的定义，以及绝对值的代数意义化简，代入原式计算即可得到结果． 【解答】解：由题意得：a+b=0，cd=1，m=± ， 当 m= 时，原式=﹣2（a+b）﹣+m=﹣ + = ；当 m=﹣ 时，原式=﹣2（a+b）﹣ +m=﹣ ﹣ =﹣ ．

　 28．从小华家到世纪公园，步行比乘公交车多用 36 分钟，已知他步行速度为每小时 8 千米，公交车的速度为每小时 40 千米，问小华家离世纪公园相距多少千米？ 【考点】一元一次方程的应用． 【分析】设小华家离世纪公园相距 x 千米，根据题意列出方程，求出方程的解即可得到结果． 【解答】解：设小华家离世纪公园相距 x 千米， 根据题意得：

　﹣ = ， 解得：x=6， 答：设小华家离世纪公园相距 6 千米．

　 题 六、阅读理解题（本题 6 分）

　29．要求 2 1+22+23 +…+2 99+2100的值等于多少，直接求非常困难，因为是 2 100 一个非常大的数．因此，我们可以用方程的方法做． 设 x=2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100

　则有 2x=2（2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100 ）

　即 2x=2 2 +2 3 +…+2 100 +2 101

　作简单的变形：2x﹣x=2 2 +2 3 +…+2 100 +2 101 ﹣（2 1 +2 2 +2 3 +…+2 99 +2 100 ）

　则 x=2 101 ﹣2 请你在理解基础上，模仿上述方法求下式的值：

　（1）1+6+6 2 +6 3 +…+6 100

　（2）

　+ + +…+ + ． 【考点】规律型：数字的变化类． 【分析】（1）仿照例子，设 x=1+6+6 2+63 +…+6 100 ，则可得出 6x=6+6 2+63 +…+6 101 ，两者做差除以 5 即可得出结论 x= ...

篇二：浦东新区教育招生网

新区信息教育技术协会 2015 年上半年论文征集通知

　 各团体会员单位、 各位会员：

　为适应教师职称晋升论文鉴定的需求， 经协会秘书处研究决定并征得《浦东教育研究》 编辑部支持， 于 2015 年 4 月份， 刊印论文专集。

　下半年 10 月份还将征集、 评选优秀论文并出版 2015 年会论文集。

　今后， 只在每年 10 月份进行该项工作。

　现将今年 4 月份论文专集征集工作的有关事项通知如下：

　 一、

　论文选题范围参考如下：

　1．

　浦东教育云应用实践探索；（参考“浦东教育云” 彩页）

　2．

　数字化校园建设的理论与实践研究；

　3．

　数字校园文化创建的理论与实践研究；

　4．

　信息技术与学校教育管理等方面的应用研究；

　5．

　信息技术与教师专业发展的研究；

　6．

　息技术与教学行为的改变和学习方法改变的研究；

　7．

　信息技术与学生科学素养的研究；

　8．

　信息技术应用与课堂教学质量评价研究。

　二、 具体要求：

　1． 参评论文的作者， 须是本会会员或本会团体会员单位的教师。

　论文作者署名最多 2 名， 免收评审费、 刊印费。

　欢迎新区其他教师符合选题范围的文章应征， 但需要交纳评审费 100 元/篇， 录用刊印时另交刊印费 100 元/篇。

　2． 论文字数 3200 字左右；

　3. 论文必须原创， 并在以往历届年会未曾评选交流的；

　4.

　因受《浦东教育研究》 专辑篇幅限制， 本专辑最多 40 篇论文， 故对投稿的论文需经评审， 经评审而不予录用者， 原稿不退；

　5． 参评论文须填写“2015 年会参评论文登记表” ， 论文全文格式要求见附件二。（可从协会网站：

　http: //pdeta. pudong-edu. sh. cn 自行下载）

　， 论文须统一用 A4 纸打印一份， 与电子文档盘片一并提交。

　6． 论文撰写力求符合以下要求：

　论题 论据 文句 先进性 科学性 实用性 普适性 充分性针对性严密性 流畅性逻辑性 可读性 三、 时间安排 1. 论文征集截止时间 2015 年 3 月 7 日；

　2. 论文评审时间：

　2015 年 3 月 10 日；

　3. 论文编辑时间：

　2015 年 3 月 10 日至 4 月 5 日；

　4. 论文出版时间：

　2015 年 4 月 12 日。

　四、 论文上缴地点 上缴地点：

　浦东教发院教育信息中心 202 室。

　地址：

　枣庄路 658 弄 10 号。

　联系人：

　 戴老师

　 ， Tel:

　50196227

　希全体会员、 团体会员单位、 信息科技教师， 积极踊跃参与本次论文征集活动。

　 浦东新区信息教育技术协会 秘书处

　 2015 年 1 月 27 日

　 附件一

　 浦东新区信息教育技术协会 2015 年上半年参评论文登记表

　署、 学校 作者姓名

　 论文题目：

　联系地址:

　联系电话:

　电子邮件：

　内

　容

　简

　介（100 字以内）

　作者承诺 “本文” 作者拥有“本文” 著作权。

　如有争议， “本文” 作者承担全部责任。

　作者签名：

　，

　，

　 。

　 年

　月

　日

　[注] 本表必须与论文同时提交。

　 附件二

　 浦东新区信息教育技术协会 2015 年年会论文格式要求

　论文格式及基本要求是：

　一、 标题

　（ 采用 Word 文档）

　1． 论文主题：

　不超过 20 个汉字， 宋体， 小 3 号；

　2． 作者姓名 ：

　全称， 宋体， 5 号；

　3． 作者单位：

　XX 学校， 宋体， 5 号（ 注意：

　学校名 称前不需要加“上海市浦东新区” ）

　；

　4． 作者单位、 作者姓名 居中， 如：

　二、 正文（ 采用 Word 文档）

　1． 姓名 和正文之间空一行；

　1． 所有正文， 宋体、 5 号字；

　2． 二级标题，

　5 号字， 加粗；

　4． 段落之间不设空行。

　段前空 2 个中文字符（ 即段前空 2 格）

　。

　 三、 打印要求：

　1． 选用 A4 纸张（ 21 ×

　29. 7 厘米）

　。

　页边距：

　上、 下、 左、 右一律为 2. 5 厘米；

　2． 正文以文字描述为主， 尽可能做到少插图像（ 图像不能用彩色）

　， 少插表格等。

　页面上切勿插入页码（ PAGE NUMBERS）

　、 页眉（ HEADER）

　与页脚（ FOOTER）

　等信息；

　 农村学校推进教学资源建设的实践与思考 江东中心小学

　 李华

　 精品资料， 你值得拥有！

　

篇三：浦东新区教育招生网

新区义务教育农村学校名单

　偏远农村学校：

　凌桥中心小学、 顾路中心小学、 杨园中心小学、 龚路中心小学、东港小学、 江镇中心小学、 施湾中心小学、 晨阳小学、 黄楼中心小学、六团中心小学、 联丰小学、 御桥小学、 老港中心校、 泥城中心校、 新港中心校、 书院中心校、 大团镇小学、 向阳中心校、 坦直中心校、 顾路中学、 凌桥中学、 杨园中学、 施湾中学、 黄楼中学、 六团中学、 新港中学、 书院中学、 大团初中、 坦直中学、 二工大附属龚路中学、 江镇中学、 老港中学、 泥城中学、 宣桥学校、 三墩学校、 秋萍学校、 彭镇学校、 今日 学校、 万祥学校、 东海学校

　一般农村学校：

　高东小学、 高南小学、 三桥小学、 庆华小学、 唐镇小学、 王港小学、 合庆小学、 蔡路逸夫小学、 孙桥中心小学、 新时代小学、 六灶中心校、 新场镇小学、 石笋中心校、 祝桥中心校、 盐仓中心校、 唐镇中学、 王港中学、 蔡路中学、 孙桥中学、 东林中学、 南汇教院附中、 六灶中学、 石笋中学、 高东中学、 合庆中学、 黄路学校、 三灶学校、 光明学校、 航头学校、 康城学校、 育才学校、 下沙学校

篇四：浦东新区教育招生网

017 学年第二学期八年级英语学习素养调研分析（5 月）

　（考生注意：试题均采用连续编号，请将答案写在答题纸上，写在试卷上不计分）

　 （满分：100 分

　 完卷时间：90 分钟）

　Part 1

　 Listening ( 第一部分 听力) . Listening comprehension ( Ⅰ 听力理解) (共 共 25 分) A. Listen and choose the right picture ( 根据你听到的内容，选出相应的图片) (5 分)

　 A

　B

　C

　 D

　 E

　F

　 G 1. ___________

　2. ____________

　3. ____________

　4. ____________

　5. ______________

　B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear (根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案) (7 分) (

　 )6.

　A.By bus.

　B. By bike

　C. By underground D. On foot. (

　 )7.

　A. Mary and Linda.

　B. Ben and Mary.

　C. Ben and Linda.

　D. Mary and her parents. (

　 )8.

　A. At 7:00

　 B. At 7:30

　C. At 8:30

　D. At 9:00 (

　 )9.

　A. In the cinema

　B. In the library

　C. In the book shop

　D. In the supermarket.

　 (

　 )10. A. A tennis club

　 B. A reading club

　 C. A movie club

　D. A computer club (

　 )11. A. She bought some food.

　B. She couldn’t find her mobile phone.

　 C. She lost her son in the mall.

　 D. She argued with the manager.

　(

　 )12. A. John wants to book a room in the hotel.

　B. John is complaining about the noise.

　 C. Room 102 is empty now. D. The hotel will get John another room.

　C. Listen to the passage and tell whether the following statements are true or false (判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用“判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用“T ”表示，不符合的用“F ”表示)( 5 分) (

　 )13. Robot was hurt in an accident while driving his car in the countryside.

　(

　 )14. Robert’s car fell into the river and broke down because the bridge over the river was broken. (

　 )15.The villagers pulled his car out of the water without asking for money.

　 (

　 )16. It was difficult to find a clean restaurant in that small town.

　(

　 ) 17. Though he was really hungry, Robert didn"t have a nice meal that night.

　D. Listen to the passage and complete the sentences ( 听短文, 完成下列句子, 每空格限填一词) (8 分) 18. The dream of staying in space will soon__________

　____________. 19. Drinking wine will not ______

　_____________in the space hotel. 20. Tourists may meet _________

　____________ like astronauts from the International Space Station. 21. Tourists need _______

　__________ to be sent to the space hotel and a five-day stay will cost them100,000 dollars. Part

　2

　Phonetics,

　Vocabulary and Grammar （第二部分 语音、词汇和语法）

　Ⅱ Ⅱ. Choose the best answer ( 选择最恰当的答案)

　(共 12 分) 22. Which of the following underlined parts is different from the others in pronunciation? A. The centre of France is a big, agricultural region.

　B. They went to the receptionist desk together.

　C. She will be an excellent assistant.

　D. The destination of the bus No.8 is the Bund. 23. We certainly enjoyed __________ at the New Year party. We danced and sang.

　A. ourselves

　B. us

　C. ours

　D. our 24. _______ all the passengers are here, why don’t we start at once? A. As soon as

　B. After

　 C. Now that

　 D. When 25.—What did your son say in the letter? —He told me that he __________ the Disney World the next day. A. will visit

　B. has visited

　 C. is going to visit

　D. would visit 26. Sarah ____________a bike to work, but now she drives. A. used to ride

　 B. had ridden

　 C. would ride

　D. is used to riding 27.

　Iced tea is one of _________ in summer. A. the most popular drinks

　 B. most popular drink

　C. more popular drinks

　D. the most popular drink

　 28.Don"t worry. Tommy will send an email to us as soon as he ______in Shanghai. A. arrive

　B. arrived

　 C. will arrive

　 D. arrives 29.________the weather is so hot, many kids are still making sandcastles at a beach.

　 A. Because

　B. But

　 C. Although

　 D. If 30. Could you tell me _______. A. when will he give back the tape

　B. whether has he received higher education C. that he has been busy

　D. whether she will join in our English Evening 31. Why ______ the passage? It’s useful to learn English.

　A. don’t recite

　B. not recite

　 C. don’t you reciting

　 D. not to recite 32.______useful computer I have had! A. What

　B. What a

　C. What an

　D. How 33.—

　Shall we go out to have a walk around the park?

　— ______________________.

　A. Of course.

　B. Never mind.

　C. Yes, we shall.

　D. That’s great.

　Ⅲ Ⅲ. Complete the following passage with the words or phrases in the box. Each can only be used once ( 将下列单词或词组填入空格，用 A、 、B、 、C、 、D 等表示。每空格限填一词，每词只能填一次)

　(共 共5 分)

　 Say goodbye to Cindy, the student, and say hello to Cindy, the babysitter(看孩子的人). That’s right-starting in just a few short weeks. I’m going to be ___34___ for taking care of a couple of little children for the summer!

　Just last week, I was sitting in the kitchen when I happened to hear my mum talking to her friend, Mrs Barb. It ___35___ that Mrs Barb was looking for someone to put her kids in daycare for the summer. I flew out of my seat as fast as I could and started waving my arms in front of my mum’s face and finally she asked what I wanted. So I asked if Mrs Barb needed someone to watch her kids, and I would love to do it. And guess what? They ___36___ thought that as a good idea!

　The next day I met the children and they are ___37___ great. Adam is three and Samantha is five. She is a bit bossy (专横的) but I think we’ll get ___38___ just fine. I’m going to start watching them all day long. I’ve never had a job before. Hopefully I will be able to handle (处理) it.

　Ⅳ Ⅳ. Complete the sentences with the given words in their proper forms（用括号中所给单词的适当形式完成下列句子，每空格限填一词（用括号中所给单词的适当形式完成下列句子，每空格限填一词)

　(共 共 5 分) 39. These new magazines belong to __________. (their) A. both

　 B. along

　 C. actually

　D. responsible

　E. neither

　F. sounded

　 40. The machines _________ us to complete the work earlier. (able) 41. The famous ________ movie attracted many people to go back to the cinema. (France) 42. Paris offers so many ____________ that millions of tourists go to visit it every year. (attract) 43. The headmaster went to the hospital ____________ to see the sick children. (person)

　V. Rewrite the following sentences as required （根据所给要求，改写下列句子。每空格限填一词。)

　(共 共 10 分) 44. The headmaster led the guests to the hall.（改成一般疑问句）

　 ________ the headmaster _________ the guests to the hall? 45. You had better visit Mr. Brown tonight. (改为否定句) You had ________ ________ visit Mr. Brown tonight. 46. EuroDisney is just an hour away from the center of Paris. (划线部分提问) _________ ________ is EuroDisney from the center of Paris? 47.The teacher said to Tom, “Don"t read this kind of magazine ”. (保持句意不变) The teacher told Tom _______ _______ read this kind of magazine. 48. throughout China, to, further, young students, to America, a lot of, their studies, go abroad

　(连词成句)

　____________________________________________________________.

　Part 3

　 Reading and Writing ( 第三部分 读写) Ⅵ Ⅵ. Reading comprehension ( 阅读理解)

　(共 共 31 分) A. Choose the best answer （根据短文内容，选择最恰当的答案): ( 6 分) More play and less work makes for more talented(有才能的) children. Some officials suggested that school hours for children aged 7 to 12 should be cut down, and that they should be encouraged to spend at least an hour a day on team sports. All work and no play makes children depressed. Becky, an 8-year-old girl, used to be happy when she finished classes every day, but now, life has become unhappy. To make sure she has enough time for the lessons, she has to study until 11 at night to finish her homework. Some ideas are offered for helping develop kids’ talents. The ideas include cutting down classroom hours, introducing more team sports for children, getting parents to stop putting too much pressure (压力) on children and some other suggestions. It is believed that all these can help encourage young people to be confident.

　“I used to go to the park with my parents on weekends. I like playing tennis with my dad and I can play well,” a boy said, “But now, I don’t have time to do that any more.” Parents believe that being successful in school is a sure way to make their children have a bright

　 future. It was studied that about 80 percent of parents said they expected their children to get a university degree or some form of higher education. About 15 percent of students in primary school and 40 percent in middle school said they thought their parents were not pleased with their marks. “Parents must always be glad to talk to their children and make them happy,” an educationist advised, “Encourage him or her to be confident when he or she faces difficulties. Parents should know what their children like and what they want.”

　 (

　)49. Some officials suggested that ________.

　A) students ought to play less and work more either at school or at home in a day

　B) students ought to spend much time on their subjects during the school hours

　 C) children aged 7 to 12 should not stay at school for more than seven hours a day

　D) children aged 7 to 12 should be encouraged to spend an hour a day on team sports

　(

　)50. Becky’s life has become unhappy now because ________.

　A) she hasn’t finished her classes

　B) she hasn’t got enough time for studying

　C) she has to study until eleven at night

　 D) she has to work on her problems all the time (

　)51. Some ideas are offered for ________.

　A) organizing children’s team sports

　B) helping develop children’s talents

　C) putting too much pressure on children

　D) giving so many suggestions for children (

　)52. A boy student told us that he ________.

　A) used to be interested in drawing and taking photos

　 B) used to go to the park with his parents on weekends

　C) had tried to find a bright way fo...

篇五：浦东新区教育招生网

理工大学硕士学位论文浦东新区初中学籍管理信息系统设计与实现姓名：

　顾建军申请学位级别：

　硕士专业：

　软件工程指导教师：

　周勇20091128

　大连理工大学专业学位硕士学位论文摘要浦东新区招生办公室原有的学籍管理系统技术落后， 缺乏统一的规划， 导致信息资源利用率低， 影响了招生办公室管理水平的进一步提高。

　为了解决招生办公室在学籍管理方面面临的问题， 大力组织开发人员开发一套适合浦东新区招生办公室的学籍管理信息系统， 而本文的初中学籍管理信息系统为此系统的内部系统之一。本文通过深入分析浦东新区招生办公室的各项业务流程和数据流程， 结合管理学相关理论与办公室实际特点， 采用客户机／服务器结构， 并采用三层框架结构， 在Ｗ ｉｎ ｄ ｏ ｗ ｓ操作平台下， 以Ｖ ｉｓｕ ａ ｌＳ ｔｕ ｄ ｉｏ ． ｎ ｅｔ２００５为开发工具， 开发语言为Ｃ 撑， 选择Ｓ Ｑ Ｌ Ｓ ｅｒｖ ｅｒ２０００作为后台数据库， 设计实现了浦东新区初中学籍管理信息系统。

　本系统实现的主要模块’包括基本信息管理， 新生信息管理， 学生信息管理， 学籍变更管理， 成绩管理， 查询统计， 系统管理， 学籍卡管理等八大模块， 具有信息的录入、 修改、 删除， 成绩的录入、修改、 删除， 自动计算总分及排名， 添加、 修改、 删除考试信息等功能。

　本系统实现了招生办公室的学籍管理、 成绩管理的计算机智能化管理， 具有网络化、 准确性高的特点。本文提出并设计、 实现的浦东新区初中学籍管理信息系统大大降低了学籍管理与成绩管理的误差， 并将学生基本信息、 成绩统计、 考试管理结果通过系统展现给办公室的员工， 使整个办公室的学籍管理体系更具科学性、 准确性。

　经检验此系统符合浦东新区招生办公室的业务需要， 达成了招生办公室的意愿。关键词：

　学籍管理； 成绩管理； 客户机／服务器结构

　大连理工人学专业学位硕十学位论文Ｄ ｅ ｓｉｇ ｎａ ｎ ｄＩｍ ｐ ｌｅ ｍ ｅ ｎ ｔａ ｔｉｏ ｎｏ ｆＰ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇＮ ｅ ｗ Ａ ｒ ｅ ａＪｕ ｎ ｉｏ ｒＨ ｉｇ ｈＳ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｒ ｏ ｌｌＭ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔＩｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔｉｏ ｎＳ ｙ ｓｔｅ ｍＡ ｂ ｓｔｒ ａ ｃ ｔＢ ｅ ｃ ａ ｕ ｓｅ ｏ ｆ Ｔ ｈ ｅ Ａ ｄ ｍ ｉｓｓｉｏ ｎ ｓ Ｏ ｆ ｆ ｉｃｅ ｏ ｆＰ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇＮ ｅ ｗＡ ｒ ｅａ ’ Ｓ ｏ ｒ ｉｇ ｉｎ ａ ｌｓｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｒｏ ｌｌｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ｓｙ ｓｔｅ ｍ ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌｏ ｇ ｙｉｓ’ ｂ ａ ｃ ｋ ｗ ａ ｒ ｄ ａ ｎ ｄ ｌａ ｃ ｋ ｏ ｆ ｕ ｎ ｉｆ ｉｅ ｄｐ ｌａ ｎ ｎ ｉｎ ｇ ， ｌｅ ａ ｄｔｏ ｌｏ ｗｕ ｔｉｌｉｚ ａ ｔｉｏ ｎ ｏ ｆ ｉｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔｉｏ ｎ ｒ ｅ ｓｏ ｕ ｒ ｃｅ ｓ， ｔｈ ｉｓ ｉｍ ｐ ａ ｃｔｏ ｎ ｔｈ ｅ ａ ｄ ｍ ｉｓｓｉｏ ｎ ｓ ｏｆｆｉｃｅ’ Ｓｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔｔｏｆ ｕ ｒ ｔｈ ｅｒ ｌｅ ｖ ｅ ｌ． Ｔ ｈ ｅ Ａ ｄ ｍ ｉｓｓｉｏ ｎ ｓ Ｏ ｆ ｆ ｉｃｅ ｏ ｆＰ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇＮ ｅ ｗＡ ｒ ｅ ａｈ ａ ｖ ｅｅ ｎ ｅ ｒ ｇ ｅ ｔｉｃ ａ ｌｌｙ ｏ ｒｇ ａ ｎ ｉｚｅｄａｇ ｒ ｏ ｕ ｐｏ ｆｓｙ ｓｔｅ ｍｄ ｅ ｖ ｅ ｌｏ ｐ ｅ ｒ ｓｔｏｄ ｅ ｖ ｅ ｌｏ ｐａＳ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｒ ｏ ＵＳ ｙ ｓｔｅ ｍｗ ｈ ｉｃ ｈｉｓ ｆ ｉｔｔｅｄｗ ｉｔｈ ｓｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｒｏ ｌｌｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔｉｎ Ｔ ｈ ｅ Ａ ｄ ｍ ｉｓｓｉｏ ｎ ｓ Ｏ 伍ｃ ｅ ｏ ｆＰ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇＮ ｅ ｗＡ ｒｅａ ｉｎＳ ｈ ａ ｎ ｇ ｈ ａ ｉｉｎｏ ｒ ｄ ｅ ｒｔｏ ｒ ｅ ｓｏ ｌｖ ｅａ ｂ ｏ ｖ ｅ —ｍ ｅ ｎ ｔｉｏ ｎ ｅ ｄ ｉｓｓｕ ｅ ｓ． Ｉｎ ｔｈ ｉｓｐ ａ ｐ ｅ ｒ ， ｔｈ ｅ Ｐ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇＮ ｅ ｗＡ ｒｅａ Ｊｕ ｎ ｉｏ ｒ Ｈ ｉｇ ｈＳ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｒ ｏ ｌｌＭ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔＩｎｆｏ ｒｍ ａ ｔｉｏ ｎＳ ｙ ｓｔｅ ｍｉｓ ｏ ｎ ｅｏ ｆｔｈ ｅ ｉｎ ｔｅｒｎ ａ ｌｓｙ ｓｔｅ ｍ ｓｆ ｏ ｒｔｈ ｉｓｓｙ ｓｔｅｍ ．Ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈａ ｎ ａ ｌｙ ｓｉｓｔｈ ｅｂ ｕ ｓｉｎ ｅ ｓｓｐ ｒ ｏ ｃ ｅ ｓｓａ ｎ ｄｄ ａ ｔａｆ ｌｏ ｗ ， ｃ ｏ ｍ ｂ ｉｎ ａ ｔｉｏ ｎｏ ｆｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔｔｈ ｅ ｏ ｒ ｙａ ｎ ｄａ ｃｔｕ ａ ｌ ｃｈ ａ ｒａ ｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｆ ｏ ｒ Ａ ｄ ｍ ｉｓｓｉｏ ｎ ｓ Ｏ ｆ ｆ ｉｃｅ ｏ ｆＰ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇＮ ｅ ｗＡ ｒｅａ ， ａ ｄ ｏ ｐｔＣ ｌｉｅｎ ｔ／Ｓ ｅｒ ｖ ｅｒＳ ｔｒ ｕ ｃ ｔｕ ｒ ｅ ， ａ ｎ ｄｕ ｓ ｅ ｔｈ ｒｅｅ—ｆ ｒａ ｍ ｅｓｔｒ ｕ ｃｔｕ ｒ ｅ， ｕ ｎ ｄ ｅｒＷ ｉｎ ｄ Ｏ Ｗ Ｓｓｙ ｓｔｅ ｍ ， ｕ ｓｉｎ ｇＶ ｉｓｕ ａ ｌ Ｓ ｔｕ ｄ ｉｏ ． ｎ ｅｔ２ ０ ０ ５ｔｏ ｏ ｌ， ｔｈ ｅＤ ａ ｔａ ｂ ａ ｓｅ ｉｓＳ Ｑ Ｌ Ｓ ｅｒ ｖ ｅｒ ２０ ０ ０ ， ｗ ｅｄ ｅ ｓｉｇ ｎａ ｎ ｄｉｍ ｐ ｌｅ ｍ ｅ ｎ ｔｔｈ ｅＰ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇＮ ｅ ｗＡ ｒｅａＪｕ ｎ ｉｏ ｒＨ ｉｇ ｈＳ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｒ ｏ ｌｌＭ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔＩｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔｉｏ ｎＳ ｙ ｓｔｅ ｍ ． Ｔ ｈ ｉｓ ｓｙ ｓｔｅｍ ’ Ｓｍ ａ ｉｎ ｍ ｏ ｄ ｕ ｌｅ ｉＳｃ ｏ ｍ ｐ ｏ ｓｅ ｄ ｂ ｙｂ ａ ｓｅ ｉｎｆｏ ｒｍ ａ ｔｉｏ ｎｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔ，ｆ ｒｅｓｈ ｍ ａ ｎ ｉｎｆｏ ｒｍ ａ ｔｉｏ ｎｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔ， ｓｔｕ ｄ ｅｎ ｔｉｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔｉｏ ｎｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔ， ｓｃｈ ｏ ｏ ｌｒｏ ｌｌｃｈ ａ ｎ ｇ ｅ ｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔ， ｒｅｓｕ ｌｔｓ ｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ， ｉｎ ｑ ｕ ｉｒ ｅａ ｎ ｄｓｔａ ｔｉｓｔｉｃｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔ， ｓｙ ｓｔｅｍｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔａ ｎ ｄ ｓｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｒｏ ｌｌ ｃ ａ ｒ ｄｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔ． ＩｔＣ ａ ｎａ ｃ ｈ ｉｅ ｖ ｅａ ｄ ｄ ／ｍ ｏ ｄ ｉｆ ｙ ／ｄ ｅｌｅｔｅ ｓｔｕｄ ｅｎｔｓ’ ｉｎｆｏｒｍ ａｔｉｏｎ， ｅｘａｍ ｉｎａｔｉｏｎ ｇ ｒ ａ ｄ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｉｎｆｏｒｍ ａ ｔｉｏｎ． Ａ ｔ ｔｈ ｅ ｓａ ｍ ｅｔｉｍ ｅ． ｔｈ ｉｓ ｓｙ ｓｔｅ ｍＣ ａ ｎａ ｕ ｔｏ ｍ ａ ｔｉｃａ ｌｌｙｃ ｏ ｕ ｎ ｔ ｔｈ ｅ ｔｏ ｔａ ｌｇ ｒ ａ ｄ ｅ ｓａ ｎ ｄ ｒ ａ ｎ ｋａ ｃ ｃ ｏ ｒ ｄ ｉｎ ｇｔｈ ｅ ｒ ｅｓｕ ｌｔｓ ｏ ｆｃ ｏ ｕ ｎ ｔｓｍ ｏ ｏ ｔｈ ｌｙ ． １１１ｅ ｓｙ ｓｔｅ ｍｉｍ ｐ ｌｅ ｍ ｅ ｎ ｔｓｏｆｆｉｃｅ’ Ｓｓｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｒｏ ｌｌｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔ． ｒｅｓｕ ｌｔｓｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔｔｏ ｌｅｔｃ ｏ ｍ ｐ ｕ ｔｅ ｒｉｎ ｔｅｌｌｉｇ ｅｎ ｔｉｚ ｅｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ． Ｉｔｈ ａ ｓｎ ｅ ｔｗ ｏ ｒ ｋ ｌｉｚ ｅ ｄ ． ｍ ｏ ｒ ｅｐ ｒ ｅ ｃ ｉｓｅｃｈ ａ ｒａ ｃｔｅｒ．， ｎｌｉｓｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｐ ｕ ｔｓｆ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｄ ａ ｎ ｄｄ ｅ ｓｉｇ ｎ ｓ． ｉｍ ｐ ｌｅ ｍ ｅ ｎ ｔｓｔｈ ｅＰ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇＮ ｅ ｗＡ ｒ ｅ ａ Ｊｕ ｎｉｏ ｒＨ ｉｇ ｈＳ ｃ ｈ ０ ０ １ Ｒ ｏ ｌｌＭ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔＩｎｆｏ ｒｍ ａ ｔｉｏ ｎＳ ｙ ｓｔｅ ｍｔｏ ｌｏ ｗ ｅ ｒｓｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｒｏ ｌｌ ａ ｎ ｄｒ ｅｓｕ ｌｔｓｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔ’ Ｓｓｔａ ｔｉｓｔｉｃ ｅ ｒ ｒ ｏ ｒ ． Ａ ｎ ｄ ｔｈ ｅｓｙ ｓｔｅ ｍｓｈ ｏ ｗ ｓ ｓｔｕ ｄ ｅｎ ｔｓ’ ｂ ａ ｓｉｃ ｉｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔｉｏ ｎ ， ｒ ｅｓｕ ｌｔｓ ｓｔａ ｔｉｓｔｉｃ， ａ ｎｄｅ ｘ ａ ｍ ｉｎ ａ ｔｉｏ ｎｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔｒ ｅｓｕ ｌｔｓ ｍ ｅ ｒ ｉｔ ｉｎ ｄ ｅ ｘｔｏ ｏ ｆ ｆ ｉｃｅｅ ｍ ｐ ｌｏ ｙ ｅ ｅ ｓ ｂ ｙ ｓｙ ｓｔｅｍ ． ＩｔＣ ａ ｎｌｅ ａ ｄ ｔｈ ｅｗ ｈ ｏ ｌｅＯ 伍ｃｅ’ ｓ ｓｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｒｏ ｌｌ Ｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔＩｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔｉｏ ｎＳ ｙ ｓｔｅ ｍｔｏ ｈ ａ ｖ ｅ ｍ ｏ ｒ ｅｓｃｉｅｎ ｔｉｆ ｉｃ， ｐ ｒ ｅｃｉｓｅｃｈ ａ ｒ ａ ｃｔｅ ｒ ． Ａ ｆ ｔｅ ｒｔｅｓｔｉｎ ｇ ． ｔｈ ｉｓ ｓｙ ｓｔｅ ｍｉｎ ｌｉｎ ｅ ｗ ｉｔｈ ｔｈ ｅｔａ ｌｅｎ ｔ ｔｏ ｓｅ ｎ ｄ ｔｈ ｅ ｏｆｆｉｃｅ’ ｓ ｂ ｕ ｓｉｎ ｅ ｓｓｎ ｅｅｄ ｓ，ｒ ｅ ａ ｃ ｈｔｈ ｅＡ ｄ ｍ ｉｓｓｉｏ ｎ ｓ Ｏ ｆ ｊｆ ｉｃｅ’ Ｓ ｗ ｉｓｈ ｅｓ．Ｋ ｅ ｙＷ ｏ ｒ ｄ ｓ：

　Ｓ ｃｈ ｏ ｏ ｌ Ｒ ｏ ｌｌ Ｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ； Ｒ ｅ ｓｕ ｌｔｓＭ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ； Ｃ ／ＳＳ ｔｒ ｕ ｃ ｔｕ ｒ ｅ． ． ＩＩＩ． ．

　大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明：

　所呈交的学位论文， 是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。

　尽我所知， 除文中已经注明引用内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果， 也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。

　与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处， 本人愿意承担相关法律责任。学位论文题目：

　澶壅堑匿塑生堂箍笪堡焦！垦歪统遮ｉ土复塞趣作者签名：

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　丑年卫月主生日

　人连理Ｊ：

　人学专业！学位硕一｝：

　学位论文大连理工大学学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关学位论文知识产权的规定， 在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于大连理工大学， 允许论文被查阅和借阅。

　学校有权保留论文并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、缩印、 或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文题目：作者签名：导师签名：日期：

　４年』 月丝日嗍：

　华垒月组日

　大连理Ｔ 大学专业学位硕士学位论文１绪论本章主要介绍了浦东新区初中学籍管理信息系统以及主系统浦东新区招生办公室学籍管理信息系统的开发背景， 管理信息系统相关介绍， 系统开发的目标和意义以及本文的主要工作。１． １系统开发背景学生学籍管理信息系统是一个教育单位不可缺少的部分， 它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要， 所以学生学籍管理信息系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

　但一直以来人们使用传统人工的方式进行学生学籍管理， 这种管理方式存在着许多缺点， 如：

　效率低、 保密性差， 另外时间一长， 将产生大量的文件和数据， 这对于查找、 更新和维护都带来了不少的困难ｌｌ】

　。

　而学生学籍管理信息系统是Ｍ ＩＳ系统中的一种， ＩＭ Ｓ 即管理信息系统， 对ＩＭ Ｓ 系统的开发和研究， 是当前学校管理的信息化的趋势。本文所设计与实现的浦东新区初中学籍管理信息系统是浦东新区招生办公室为了解决在学籍管理方面面临的问题， 应用先进的． Ｎ Ｅ Ｔ 平台技术， 组织开发人员开发的一套适合浦东新区招生办公室的管理信息系统， 本系统为此学籍管理信息系统的内部系统之一。上海浦东新区招生办公室部分业务范围：（ １）负责全区初中毕业生升入高中阶段各类学校的招生， 包括报名、 体检、 核发准考证、 安排试区、 组织考试、 录取等。（ ２）办理全区小学毕业生升初中工作； 包括：

　采集学生入学对口地址（ 户口本、房产证、 动迁证明等）， 按采集的对口信息投挡录取。（ ３）办理全区幼儿园毕业生升小学工作； 包括：

　采集学生入学对口地址（ 户口本、房产证、 动迁证明等）， 按采集的对口信息投挡录取。（ ４ ）管理小学、 初中、 高中学生的学籍， 包括建立学生电子档案、 数据统计和办理转学、 休学与退学手续。目前浦东新区招生办公室学籍管理的主要方式是利用表格、 数据、 文本等纸介质的手工处理， 对于成绩统计与数据处理只有部分用到计算机， 而且计算机在这里只起到计算器的作用。

　由于信息处理工作量大、 时间紧， 数据关系复杂， 数据的统计特别容易出错， 经常造成工作中的矛盾， 且准确性和安全性要求比较高。

　随着学校数量的增多， 学生数量急剧增加， 学籍管理更趋复杂， 要求也越来越高。

　面对种类繁多的数据和报表，

　浦东新区初中学籍管理信息系统设计与实现手工处理方式己不能满足日趋深入的教学改革的要求， 己经很难跟上现代化管理的步伐。

　尽快改变传统的管理模式， 运用现代化手段进行科学管理， 已经成为一个亟待解决的问题之一。

　由于各学校校管理规范程度不同， 实际系统运行情况也有很大的差异， 因此， 市面上目前很难找到一个比较通用的、 能够适合各学校使用的学生学籍管理信息系统， 基于以上这些认识， 为进一步利用计算机校园局域网络， 实现学籍管理的计算机现代化， 标准化、 规范化， 提高工作效率和质量， 因此， 有必要开发一套学籍管理信息系统。本文进行了学籍管理信息系统中的初中学籍管理信息系统的设计与实现， 该课题来源于浦东新区招生办公室的实际项目， 隶属管理信息系统解决方案， 研究领域属于软件工程领域。１． ２管理信息系统概述管理信息系统最早出现在１７ ９ ０ 年， 由瓦尔特提出， 但直到１９ ５８ 年管理信息系统的创始人高登・戴维才给出管理信息系统一个较完整的定义【２】

　。

　管理信息系统在上世纪７ ０年代未５０ 年代初出现于中国。

　根据中国的特点， 许多从事管理信息系统工作的学者认为：

　管理信息系统是“一个由人、 计算机等组成的能进行信息的收集、 传递储存、 加工、维护和使用的系统” ［ ２１， 很明显计算机是管理信息系统极其重要的组成部分， 是管理信息系统的系统工具。

　管理信息系统正在形成为－ Ｉ＂１学科， 我国已把它列为管理科学与工程一级学科下二级学科。

　它面向管理利用系统的观点、 数学的方法和计算机应用三大要素， 形成自己独特的内涵， 从而形成系统型、 交叉型、 边缘型的学科。管理信息系统就是我们常说的Ｍ ＩＳ （ Ｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅｍ ｅｎ ｔｌｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ｍ ｉｏ ｎ Ｓ ｙｓｔｅｍ ）， 在强调管理，强调信息的现代社会中它变得越来越普及。

　管理信息系统是一个利用计算机软硬件资源以及数据库的人一机系统。

　它能提供信息支持企业或组织的运行、 管理和决策功能Ｈ 。管理信息系统在最初级阶段是统计系统， 所研究的内容是数量数据间表面的规律，它可以把数据分成较相关和较不相关的组， 然后把数据转换为信息【５】

　。第二阶段是数据更新系统， 其典型代表是美国航空公司于２０ 世纪５０ 年代建成的Ｓ Ａ Ｂ Ｒ Ｅ 预约订票系统。

　它设有１０ ０ ８ 个订票点， 可以存取６ ０ ０ ０ ０ ０ 个旅客记录和２７ ０ ０ ０个飞行段记录。

　它的操作比较复杂， 在任何一“点” 都可以查到某一航班是否有空座位．但从概念上来讲， 它只是一个数据更新系统， 比如它不能告诉你以现在的售票速度何时票将售完， 从而采取补救措施。

　因而它也是管理信息系统的低级阶段。

　火连理工大学专业学位硕十学位论文第三阶段是状态报告系统， 它可以分为生产状态报告、 服务状态报告和研究状态报告等系统． 比如生产状态报告系统， 它的典型代表是ＩＢ Ｍ 公司的生产管理系统． 众所周知，ＩＢ Ｍ 公司是世界上最大的计算机公司， １９ ６４ 年它生产出中型计算机工Ｂ Ｍ ３６０ ， 使计算机的水平提高了一个台阶， 但同时组织生产的管理工作却大大复杂化了。

　一台计算机有超过１５０ ０ ０ 个不同的部件， 每一个部件又有若干个元件， 加之ＩＢ Ｍ 的工厂遍及美国各地， 不同的定货有不同的部件和不同的元件， 必须指出什么工厂什么设备生产什么元件，因此不仅生产复杂， 装配、 安装和运输都十分复杂。

　为了保证生产以及其他环节的顺利进行， 必须要有一个以计算机为基础的生产状态报告系统． 因此同年ＩＢ Ｍ 建立了先进管理系统Ａ Ａ Ｓ ， 它能进行４ ５０ 个业务的操作。

　１９ ６８ 年， 公司又建立了公用制造信息系统Ｃ Ｍ ＩＳ ， 运行很成功， 过去需要巧周的工作， 该系统只用３周就可以完成。

　状态报告系统还有一种形式是数据处理系统， 它用来处理日常业务和生产报告， 重点在于将手工作业自动化， 提高效率和节省人力。

　数据处理系统一般不能提供决策信息。最后的阶段是决策支持系统， 它是用来辅助决策的信息系统。

　该系统可以计划、 分析方案， 审查解答和求解的误差。

　它应有较好的人机对话方式， 可以和不怎么熟悉计算机的管理人员通话。

　它一般包括一些模型用以产生决策信息， 但不强调全面的管理功能。１． ３国内外研究现状当前国内外已有不少学校和科研机构开发了一些教学管理信息系统和学生管理信息系统， 但这些系统或多或少都存在以下问题：

　用户界面复杂； 使用方式较分散； 成本较高。

　最重要的是至目前为止还没有一套将学生在校管理、 毕业成绩资格自动审核、 毕业信息管理和学生学籍管理相结合的完整系统。

　特别是随着学校招生规模的不断扩大，学校每年的毕业生急剧增加， 准确和高效地对毕业生学业成绩资格的进行审核显得更加重要。

　因此， 设计完善现有的学籍管理信息系统势在必行。

　同时， 它是开放性的， 有利于今后将最新的多媒体技术、 人工智能技术和网络技术融入系统之中。１． ４ 系统开发目标和意义随着计算机信息技术、 网络通讯等高新技术的发展， 对学校学生管理提出了更高的要求， 要求学生学籍管理信息系统进一步发展成为学生学籍管理信息系统， 这样不仅可以使管理人员从繁琐的事务中解脱出来， 而且还能提供面向学生的网上查询成绩、 专家咨询服务等快捷、 灵活、 方便的智能服务。

　学生学籍管理信息系统旨在使校园教学、 教务管理、 学生管理信息网络化， 解决以往信息传递不方便、 不快捷等问题， 通过本系统可实现学生学籍管理网络化， 方便教师网内登录成绩、 学生网上查询成绩。

　其研究结果表明， 使用该系统可以大大提高工作效率， 节省人力资源， 提高学校行政管理的管理水

　浦东新区初中学籍管理信息系统设计与实现平， 有利于推动高校学生管理的“无纸化办公＂进程。

　学生学籍管理信息系统建设目标是将信息处理、 业务流程和知识管理融为一体。

　根据实际情况， 首先将客户化界面与智能化内核、 通用化平台与专门化定制有机结合起来， 以逐步实现学籍管理事务的计算机自动化管理， 即构建一个技术先进、 实用可靠、 信息分层、 资源高度共享的信息集成系统。１． ５论文的主要工作浦东新区办公室学籍管理信息系统属于管理信息系统的范畴， 其下的初中学籍管理信息系统是其中的一个内部系统， 起着管理初中学籍的作用， 本文主要是针对浦东新区初中学籍管理的情况， 基于． Ｎ Ｅ Ｔ 这个流行的平台设计与实现了浦东新区招生办公室学籍管理信息系统下的初中学籍管理信息系统， 该系统能够实时收集、 分析、 处理初中学生的基本信息， 并根据该信息处理相关工作。全文共分６章， 主要内容如下：第ｌ章：

　绪论， 主要介绍了系统开发背景， 管理信息系统概述， 系统相关国内外研究现状， 系统开发目标和意义， 以及论文的主要工作。第２章：

　系统相关技术， 主要介绍了． ...

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