新时代跟党走社会实践报告4篇

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篇一：新时代跟党走社会实践报告

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　 暑假社会实践报告

　 以“永远跟党走”主题暑假实践报告 ——参观丹东抗美援朝纪念馆

　丹东是一个英雄的城市，61 年前的抗美援朝战争让这座英雄的城市铭刻在世界人民的心中，滔滔鸭绿江，巍巍天英山， 2011 年 8月 4 日，我怀着无比崇敬的心情参观了中国爱国主义教育基地——丹东抗美援朝纪念馆。

　当高高的纪念塔和抗美援朝战争中使用的各式武器展现我们面前，崇敬之情油然而生。进入庄严肃穆陈列馆的大厅，厅的正面以"抗美援朝、保家卫国"浮雕群像为背景，正中是毛 泽东和彭 德怀的巨型雕像，两侧分别是志愿军战歌和毛 泽东同志组建中国人民志愿军命令。按照"抗美援朝、保家卫国"的号令，我们也仿佛象当年的志愿军一样雄赳赳气昂昂地沿着旋转的楼梯，伴随隆隆枪炮声步入当年硝烟弭漫的朝鲜战场，共同打击美 帝国主义。思绪万千，感触颇深，五十多年过去了，战争的硝烟已散去，留下是捍卫正义，不畏强暴的中华民族永恒的意志和精神。

　抗美援朝战争是一场正义之战。抗美援朝战争是 20 世纪 50 年代初，是一场关系和平与战争、民主与反民主的斗争。中国人民为了保卫祖国，反抗侵略，维护世界和平，应朝鲜民主主义人民共和国的请求，为粉碎以美国为首的"联合国军"对朝鲜民主主义人民共和国的侵犯，保卫中国安全，组建并派出志愿军于１９５０年６月至１９５３年７月赴朝进行的正义战争。在当时国内解放战争刚刚结束，新诞生

　 的人民共和国百废待兴，国家经济基础薄弱情况下，毅然决定派志愿军入朝参战，同朝鲜人民军并肩作战，共同抗击美 帝国主义侵略。战争的胜利必将属于正义一方，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，以顽强的意志、无比的勇敢和智慧，战胜了许多困难，取得了战争的全面胜利，就如美国一位将军说的，"我们在一个错误的地点、错误的时间和错误的对象，打了一场错误的战争。"

　抗美援朝战争是一场精神之战。回想历史的天空，正视眼前壮烈的场面，只有不怕牺牲的民族精神，才是制胜的法宝。志愿军充分发挥政治优势和我军的光荣传统，面对世界上最强大的敌人，在极为艰难的条件下，扬长避短，以灵活机动的战略战术和一往无前的英雄气概，进行了艰苦卓绝的作战。志愿军指战员始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。抗美援朝战争提高了新中国的国际威望，增强了民族自信心和自豪感，极大地激发了中国人民的民族精神，也有利于下一步国家建设。国家的利益，民族的精神离不开牺牲和代价，想到此，既感自豪，又感悲壮，为有牺牲多壮志，邱少云、杨根思、黄继光、杨连第、罗胜教、王海等我们小时侯就熟悉的英雄形象历历在目，上甘岭 战役壮烈场面比眼前清川江 战役要激烈、惨烈的多，上甘岭是历史的崇山峻岭，是一个民族觉醒后发出的怒吼，志愿军战士靠的就是

　 这种怒吼精神，不惜生命坚守阵地奋勇杀敌。

　 此时更想起中学课本中魏巍的《谁是最可爱的人》一文中描述，"谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说："这是很平常的呀！"可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

　战争的硝烟终纠散去，凝炼的民族精神代代传承。抗美援朝战争对中国是一座历史的丰碑，对维护世界和平、推动人类进步具有重大而深远的历史意义。广大志愿军指战员的崇高精神和伟大品格，在半个世纪后的今天，仍然是我们民族最可宝贵的精神财富，对于我们后辈人更是一种激励，激励着我们去为中华的崛起而奋斗。在我们今天的和谐社会建设中，学习英雄先进事迹，扎扎实实地做好各项工作，勇于战胜各种新的挑战，为创造新的辉煌贡献力量。

篇二：新时代跟党走社会实践报告

跟党走助力乡村振兴社会实践报告

　范文（篇一）

　青春跟党走助力乡村振兴社会实践报告 篇一

　 实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。我们响应学校号召，积极参与乡村振兴战略实施,利用专业所学知识，在实践中得到更好的锻炼，培养实际操作能力与团队合作能力。将自己所学知识运用在实践中，在实践中巩固自己的知识，调节理论与实践之间的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。因此我们选择在暑假空闲时间，对自己家乡周边的乡村进行实地调研与分析。

　 因为疫情的原因，今年的社会实践与以往的都不相同，组队是在线上，讨论也在线上，除了实地调研，其他的工作都在线上完成，虽然实践队员不能面对面的交流，但是依旧出色的完成了每个人的工作。在实践活动开始前，我们先进行了相关资料的查询，然后共同完成了问卷的制作，并在网上发布。接着实践队员每天根据自身情况进行实践调研，并完成记录和实践报告新闻稿。在实践过程中，每位队员都会遇到大小不一的情况，但是都被一一化解，在实践过程中锻

　炼了自己，也成长了不少。为使更多的村民能够了解到国家颁布的乡村振兴战略，队员走街串巷不断地在村民中间宣传国家战略，帮助村民更好地了解国家政策。在实践活动的最后，队员自发在村庄中打扫公共设施，为美丽乡村贡献自己的一份力量。

　 经历了此次的社会实践调研，以及走访调查，实践队员更加深入了解到了农村的基础设施建设，而且这次的实践活动是实践队员了解社会、开阔视野的重要途径，我们大学生也可以用自身的实践行动去关心社会、了解社会、融入社会，为乡村的振兴奉献自己的一份心，贡献自己的一份力量。

　 青春跟党走助力乡村振兴社会实践报告 篇二

　［摘要］文章在分析高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略现实意义的基础上，提出高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的主要内容包括助推乡村产业兴旺，实现村民生活富裕；推进乡村生态宜居，构建人与自然和谐关系；引领乡风文明，提高乡村精神文明水平；提升乡村管理水平，实现乡村治理有效。此外，还要建立校内外领导管理机制、校地互通机制、宣传引导机制和专项经费投入机制，保障社会实践服务的顺利开展。

　 ［关键词］乡村振兴；高职学生；社会实践

　一、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的现实意义

　自高职院校创办以来，每年暑期广大高职学生深入农村，开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，在促进乡村产业发展、乡村文化振兴、乡村文明提升、乡村环境保护、乡村医疗服务、乡村扶贫和乡村治理等方面收到了显著成效。

　 （一）有效弥补乡村振兴人才短板，夯实乡村振兴基础

　 乡村振兴，人才是魂。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》要求：“实施乡村振兴战略，必须破解人才瓶颈制约。要把人力资本开发放在首要位置，畅通智力、技术，管理下乡通道，造就更多乡土人才，聚天下人才而用之。”而现实的情况是由于乡村发展不充分，工作条件、事业前景和生活环境等不如城市，大量青壮年选择进城，只留下老人、妇女和儿童，有的村庄甚至出现空心村和人才“饥荒”。引进人才和培养人才是治本之道，却非一日之计，需要较长的时间和过程，而乡村振兴工作放不得、等不得，急需各类现代人才。高职院校学生社会实践可以在较大程度上缓解乡村振兴人才矛盾，弥补人才短板，既可以集中解决乡村振兴过程中的突出问题，如技术支持、发展规划和调查研究等；也可以长期结对挂职，解决持久性的问题，如乡风引领、生态建设等。更为难能可贵的是大学生社会实践具有无

　可比拟的成本优势，社会实践提供的免费服务能有效解决乡村振兴中引进人才资金短缺的问题。

　 （二）有助于高职院校学生社会实践创新发展，促进实践活动增质提效

　 高职院校学生社会实践由于认知高度和现实条件的限制，实践活动仍存在不容忽视的问题。一方面，在认知上仅局限于对高职学生社会责任和实践能力的提高，少有从政治高度和战略层面来对待。另一方面，部分高校执行不到位，认为这只是学校团委等部门的活动，社会实践往往停留在口头，流于形式，缺乏整体规划和系统设计，长效机制不足。新时代乡村振兴战略为高职院校学生社会实践注入了新的生命力。一是乡村振兴战略是党和国家未来发展“七大战略”之一，高职院校学生社会实践有了更高级别的政策保障。二是按照实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求推动城乡一体发展，为高职院校学生社会实践提供了广阔空间。三是乡村振兴战略目标任务分三步走，为高职院校学生社会实践长效机制指明了方向。

　 （三）有利于强化高职院校与地方合作，实现校地双赢

　 校地合作是高职院校办学的必然选择，通过高职学生社会实践服务乡村振兴战略活动，将使二者无缝对接，形成你中有我、我中有你、全面融合的良性互动关系。一方面，发挥高职院校智力资源优势，通过高职学生社会实践促进乡村

　经济发展、文化繁荣、生态优美和治理有效。另一方面，通过高职学生的服务活动，深入了解乡村振兴中对人才的真实需求，及时优化专业结构和人才培养模式，全面提高办学质量。

　二、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的主要内容

　乡村振兴战略是一项伟大的系统工程，既是乡村自身的全面振兴，又是促进我国建设现代化经济体系的新引擎，更是实现城乡一体协调发展、全面建成小康社会的重大战略举措。高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略不可能面面俱到，应主要以下述四方面为重点展开服务。

　 （一）助推乡村产业兴旺，实现村民生活富裕

　 持续增加农民收入、实现农民生活富裕是乡村振兴的核心内容，其中乡村产业振兴是关键环节。乡村产业振兴既要做强现代农业这个主导产业，又要结合自身禀赋做出特色产业，更要利用“互联网+”等现代工具打造属于自己的品牌。高职院校学生社会实践协助发展乡村产业具有难得的比较优势。1.高职学生利用一技之长，解决农民生产过程中的技术问题。现阶段，我国农业主要还是小农生产，短期内不可能实现规模化大面积生产，广大农民的各类生产技术仍然紧缺，急需高技术人员帮扶。例如，农业类专业学生可以在种植业和养殖业上进行一对一帮扶，解决新品种引进、病虫害

　防治和土地保养等现实问题；旅游类专业学生可以在发展农家乐、农村休闲游等方面为农民提供开发、规划和管理等指导；食品类专业学生可在农产品深加工、绿色有机农产品培育等方面为农民出谋划策。2.高职学生利用技术和人脉优势，解决农村产品销售不畅的问题。目前，有些地方以农民合作社或公司加农户的销售模式初见成效，但大部分农民还是自产自销，而且这恰恰是乡村振兴中最需要帮扶的弱势群体。高职学生不但可以利用互联网等知识帮助农民搭建网上销售平台，扩大销售范围，而且可以联系城乡，实现种植户和消费者的无缝对接，以解决种者卖不出、吃者买不到放心果的问题。一个学生可能解决的销量不大，但高职学生人数多，大家共同努力，便可以为农民打开广阔的市场。3.高职学生利用信息优势，解决农民发展产业的盲目跟风问题。近些年，时常出现什么好卖种什么，什么好赚干什么，一哄而上，等干成了，却发现产品雷同而严重过剩，根本卖不出去。高职学生可以和农民一道全面分析产业特点和本地优势，打造出独具地方特色的个性化产品，尝试一村一品，而不是一味跟风，从而实现产业的良性发展。4.高职学生可以借助高校的人才技术资源和学校教学设施，组织培训现代职业农民。高职学校天生具有地方性特点，本来就和当地有着千丝万缕的合作关系，高职学生在社会实践中更能发现农民的真实需要，既可以到农村去培训农民，也可以请农民来学校集中培训，

　帮助农民真正做到“懂技术、会生产、善经营”。此外，高职学生社会实践在提供免费服务的同时，还可以为乡村产业发展拉来各种社会团体和企业的赞助，为乡村产业发展添砖加瓦。

　 （二）推进乡村生态宜居，构建人与自然和谐关系

　 2015 年 1 月，习近平总书记在云南考察时提出：“新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，注意乡土味，保留乡村风貌，留得住青山绿水，记得住乡愁。”而由于村民生态意识淡薄、生态制度执行不力，导致当前乡村生产生活中还存在大量与生态文明建设相违背的现象。高职学生可充分发挥自己的生态文明理念和掌握的生态环境知识，通过与村民面对面的交流，把“绿水青山，就是金山银山”的理念落到实处。一是宣传正面典型，通过发放资料和 PPT 集中展示，向村民介绍环境保护的成功案例，如浙江安吉、磐安、仙居等地如何把绿水青山转化为实实在在的经济效益。二是发挥高职学生设计、规划、园林等专业特长，帮助村民如何在不破坏自然环境的前提下充分利用自然资源，做好村庄建设整体规划，构建人与自然和谐相处的现代村落。三是根据乡村历史或地域特色，挖掘生态资源，帮助引进创业资金，创建生态旅游、生态食品、生态药物等生态产业。四是以身作则，以高职学生自身

　的文明卫生习惯引领村民养成良好的生活习惯，改变乡村乱扔乱排的脏、乱、差现象。

　 （三）引领乡风文明，提高乡村精神文明水平

　 党的十九大报告指出，满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮。乡村精神文明建设是乡村振兴之魂，是让乡风文明、乡村永葆魅力的核心所在。高职院校学生社会实践引领乡风文明，一是以社会主义核心价值观引领农村新风尚，以村民喜闻乐见的形式，实现社会主义核心价值观入脑入心。例如，组建文艺小分队，以文艺汇演的形式宣传党的十九大精神，既有效解读了十九大精神，又丰富了村民的文化生活。二是坚持送教下乡，一方面利用寒暑假集中辅导留守儿童学业；另一方面发动同学捐书，创建乡村爱心书屋，从根本上提高村民的文化素养。三是广泛开展群众性精神文明创建活动，开展各类移风易俗、传承优秀家风家训、弘扬新风等主题实践活动。四是积极培育村民身边的好榜样，如乡村产业发展领头人、村务管理好干部、环境卫生模范户、德高行正文明户等，用他们的高尚品德和模范行为引领和带动群众。五是身体力行，热情投入到为村民服务的工作中，如访贫问苦、深入基层，不计名利、不计报酬，用自己的辛劳换来村民的快乐，以自己的无私奉献引领乡村文明的发展。

　 （四）提升乡村管理水平，实现乡村治理有效

　乡村振兴战略要以有效的乡村治理为保证。当下，乡村治理面临多重挑战，如乡村群众诉求多元化客观上增加了治理难度，乡村人才流失导致村干部选拔困难，外来负面信息冲击和弱化乡村德治基础，少数村“两委”成员腐败影响了村民对组织的信任度等。高职院校学生社会实践可以在诸多方面提升乡村治理的有效性。一是针对当前部分村干部思想观念落后、法制意识淡薄等制约乡村振兴的不利因素，高职学生可以思想理念先进、法制意识较强、思路开阔、整体文化素质高等有利因素来增强村干部不断学习的紧迫感，推动村干部整体素质的提升。二是帮助村组织找准问题、精准发力。例如，协助村“两委”建章立制，规范办事流程，拟订村级发展规划，开展现代行政管理培训，完善档案管理制度等。三是帮助乡村构建德治、法治、自治“三治”融合体系，当下很多村“两委”干部都有自己的事业，往往难以时时顾及村务管理。高职学生可以通过牵线搭桥，帮助建立村老年协会、乡贤参事会、百姓议事会等，以弥补村常规管理的不足，形成“大事合力干、事事有人管、是非大家判”的新型乡村治理格局。四是根据专业特长，采取挂职方式来兼任远程电教管理员、村级会务规范辅导员、电子档案管理员等，全面提升村级事务管理效益。

　三、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的保障机制

　高职院校学生服务乡村振兴战略的社会实践活动，参与人数多，活动范围广，指导难度大。为保证高职学生社会实践服务乡村振兴战略有效开展，必须建立相应的社会实践保障机制。

　 （一）建立校内、外领导管理机制，保证服务实效

　 高职院校学生社会实践工作一般由学校学工部或团委牵头组织，由于学校学工部或团委的地位和影响力，往往造成“上有组织下无实体，上中下脱节”的弊端。为了使高职学生社会实践服务乡村振兴战略取得实效，学校应主动联系地方党政机构、企事业单位，并获得他们的大力支持，建立校内、外领导管理机制，形成合力，保证实践活动顺利开展。校内组建由学校主要领导任组长的学生服务乡村振兴战略的社会实践领导小组，思想政治教学部、教务处、团委、学工部、宣传部、财务处、后勤处、二级学院等部门各负其责，共同落实具体的社会实践工作。校外依托地方政府，特别是地方共青团组织，成立校地大学生服务乡村战略社会实践的协调机构，由地方和高职院校共同组建，全面组织协调社会实践各项工作。

　 （二）建立校地互通机制，实现多方共赢

　 高职院校学生社会实践服务乡村振兴，应当充分利用高职院校和地方的优势，建立校地互通机制，实现双方互利共赢、校地共同发展。学校要通过多种渠道和方式争取当地政

　府及相关部门关心和支持高职学生服务乡村振兴社会实践活动，充分认识到高职学生社会实践服务乡村振兴活动对推进当地社会经济发展的重要作用，并制定相关政策措施，支持高职学生开展服务乡村振兴的社会实践活动。例如，台州科技职业学院专门成立了“台州乡村振兴研究院”，2018 年暑期利用“农信杯”首届大学生乡村振兴创意大赛招标村立项的机会，主...

篇三：新时代跟党走社会实践报告

生， 天之轿子也． 可现在的大学生早已不能体会当年长征的旅途和艰辛． 可以说， 我们是幸运的， 也是不幸的． 幸运于出生在中国共产党的领导的时代下，不幸于不能体会到过去人们创造这一传奇历史的艰辛． 我们所能做的或许在某个夜晚仰望天空， 看着那被历史刻上的漫天繁星．

　大学是一座象牙塔， 可我们走出象牙塔， 要像红军一样去追求某种精神。

　 尊老爱幼是中华民族的传统美德， 为进一步加强和改进大学生的此种思想道德教育建设， 弘扬中华民族尊老、 敬老的传统美德， 努力营造社会和谐的良好氛围，让大学生们以实际行动为老人家送温暖、 献爱心， 为创建全国文明城市贡献青春力量。

　 今年 8 月的社会实践活动我班组织了大家前去献血宣传， 和去敬老院慰问两件大事， 大学生暑期社会实践活动历来是强化高校思想政治教育， 引导在校大学生接触社会、 锻炼自我、 树立理想， 培养和提高当代大学生社会实践综合能力的重要途径和手段。

　 我们选择周浦敬老院， 主要有两个原因：

　一是关心老人还是应该从身边做起， 我们身边就有老人。

　二是我们以为敬老院里可能会有过去参加红军的老党员， 想去采访他们， 这一点引起大多数同学的兴趣。

　 在许多人眼里， 敬老院是孤寡老人的栖息之所。

　而现在， 许多子女成群的老人主动走进了敬老院。

　他们有的以前是教师、 工程师、 干部， 也有艺术工作者。

　选择敬老院， 因为子女工作忙、 家里楼层高、 没人陪自己聊天； 更因为在这里与同龄人朝夕相伴， 共同的兴趣爱好， 相近的人生观念， 让他们更能感到夕阳无限好。

　 2006 年 8 月 23 日我们到周浦敬老院， 门外硕大的铜字刻着周浦敬老院几个大字。

　 走进大门一位热心的阿姨接待了我们， 还一边给我们讲解敬老院的概况：

　 浦东南汇周浦敬老院位于浦东十八镇， 周浦第一镇南侧在康沈路（老沪南公路）旁 21 86 号， 夏有习习东南凉风吹拂东有和熙光照射。

　 周浦敬老院创办至尽将有二十年， 有了一支较强经验的管理机构和有一支较有经验护理人员队伍， 镇政府投资 200 万元基础设施。

　本院占地面积 1 0000 多平方米， 建筑面积 2800 平方米， 绿地面积占总面积 60%， 做到住房规范服务特色化、厨房标准化、 环境花园化的标准。

　房间有二人、 三人、 四人、 全天 24 小时护理，间间有卫生设施， 食堂饮食生熟分开， 专烧特具病号饭。

　周浦敬老院现有床位220 只， 管理人员和护理人员共 25 名。

　阿姨向我们讲解到：

　敬老院里其中 50%以上的老人生活不能自理， 多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病， 给护理工作带来极大的困难， 而且交通不是非常方便。

　 同学们分成了四个小组， 前往不同的房间慰问不同的代养老人。

　起初在有些老人面前大家还显得很拘谨， 但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等， 同学们也耐着心和他们聊天， 帮老人整理衣物，擦拭家具， 听老人讲自己的过去， 也与老人分享自己的校园生活。

　还为老人们表演了小节目， 让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。

　 平时娇生惯养的我们， 走出校园来到社会， 走进老人。

　把老人当作朋友一样聊天，听老人们的事迹是如此的着迷， 更让人感到高心的是， 居然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。

　我们来的时候已经准备了点水果， 点心， 还有月饼。

　可远远不够， 那些学生用自己平时的零花钱给老人们买吃的。

　这一幕深深印在我心里。

　 我们一行人从早上到中午 1 2 点， 走了部分老人房间。

　慰问了老人们。

　到了老人吃饭的时间， 大家就跟着负责分饭的管理员一起一边慰问一边帮助老人们进行就餐。

　有的老人就餐很不方便， 一定需要一边喂才行。

　这时大家早已没有先前的拘谨同学们都争着给老人喂饭， 虽然动作显的笨拙。

　可一见到老人的笑脸大家就笑的很开心。

　感觉像一家人似的其乐融融。

　 下午 1 点多,等我们吃完饭,一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了.敬老院有个很大的院子,里面有很多锻炼身体用的运动器械.有相当多的老人们在散步和锻炼身体,看见我们来了.就和我们一起玩些小游戏.

　通过聊天， 我们了解了老人们日常的生活。

　老人们有些是在家呆不住， 子女工作繁忙， 有些是被子女送过来的。

　虽然有的刚刚不太习惯， 不过时间长了逐渐习惯起来。

　老人家在这里都过得很开心， 他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将， 也有是到楼下做一些简单的锻炼的。

　因此， 老人在这里也可算是可以晚年安康。

　 通过这次跟老人家的聊天， 是我们明白的很多， 明白到他们过去的经历， 明白他们的辛劳， 明白他们对他们儿女的记盼， 更明白他们对我们的希望……

　敬老院的 1 楼住的老人大多是行动较为不便的。

　2 楼的老人有相当部分是刚住进来没一年的。

　我们上了 2 楼， 发现有些老人在和他们的子女聊天， 有的老人在下像棋。

　我们慰问到一个老婆婆， 她居然哭了出来。

　很是伤心难过。

　我们耐心的和她聊天，听她说她把她的退休养老金都给了她的子女， 她子女不管她就把她送到这里来，而且很少来看望她。

　有一位同学和阿婆说“我们都是您的子女。

　“并给阿婆表演节目， 阿婆才破涕为笑， 我们才依依不舍的离开。

　 到下午 3 点了， 我们依旧不忘初来的目的， 寻访老红军。

　我们去门访找到了那位阿姨， 问了她敬老院里是否有老红军。

　很可惜， 没有。

　我们顿时感到有点失望。可阿姨告诉我们有一位过百岁的党员。

　大家兴致一下子高了起来想去访问下那位百岁老人。

　 我们来到那位老人住的蓬屋顶房， 我们等候在门口阿姨进去和老人说了声， 我们健步迎上去， 用双手搀扶着老人， 跟他做介绍：

　“我们是建桥学院大二的学生’，今天我们来看看您！

　”， 百岁高龄的他， 慈眉善目， 显得十分和蔼可亲。

　他笑着说“好！

　好！

　”， 我们一一做了自我介绍。

　他一一点头表示欢迎。

　 这是一个几米大的房子， 地是水泥地， 旁边有个写字台和几个水杯。

　墙壁上挂着一副“毛主席万岁， 共产党万岁“的行书字。

　字体显的各位苍劲有力道， 落款有点模糊不清了。

　 我马上发现一张靠近门口的旧藤椅， 估计这是老人平常坐的椅子， 于是大家将老人扶到藤椅上坐下， 同时我们将水果根据老人的意思放在旁屋的地上。

　听老人跟我们讲他过去的事情。

　 当我们说起长征的事， 老人眼里泛出的了光芒。

　他说道：

　“虽然他没实际性参加过长征， 可对长征十分了解。

　 老人说到说：

　“过去的长征很艰苦的！

　现在的年轻人还没有经历过艰苦的锻炼。

　“

　老人很为自己是党员而感到骄傲， 他说：

　“如果没有共产党就没有现在的中国，没有可以让老人们安度晚年的家”。

　 我们一边慰问老人的日常生活一边有的同学帮老人整理了下房间。

　 老人家说完， 我们不禁从心里充满了敬佩！

　后来我们问他：

　“您做为中国共产党员认为当年长征最重要是什么？ ”时， 使我惊讶的是， 老人家居然头头是道地说了四条：

　不怕牺牲； 艰苦奋斗； 官兵团结， 关心群众． ． ． ． ． ． 一个百岁的老人思维还那么清晰这不得不叫人尊敬和佩服！

　我们和老人在一起侃侃而谈,和我们讲述着他当党员和长征的故事， 相处的非常融洽， 不知不觉好几个小时过去了。

　临走我们部分同学和老人一起合影留念。

　照完相以后， 老人对我们说：

　“你们照片洗出来后能不能给我一张？ 上面写上你们的名字。

　”“好的， 好的， 没问题。

　我们过两天洗好后给您送来！

　”我们争着答道。

　 就这样， 我们以这样一个结尾， 告别了老党员， 告别了敬老院， 告别了这里曾几 何时拥有和我们一样梦想的老人们。

　我们回去的时候和来的时候拥有着两种别样 的心境。

　 或许我们慰问敬老院， 已经不是单纯的来敬老院看望老人。

　而是怀着一颗赤诚之 心访问亘古时代老一辈革命家老一辈人梦想的深邃。

　 我想那个时候已成我人生中重要的回忆， 那些可爱老人的笑脸。

　 我们拍了一叠照片回来， 每次翻开相册一幕幕感人的现象：

　一位老人拉住了我们 志愿者的手， 在志愿者亲自给他们喂饭穿衣时的喜悦， 说出的那句话：

　不是“儿 女胜似儿女”。

　 我心中有点酸酸的， 老人们毕竟还是孤独的， 他们需要人关心， 爱护， 敬老院的 设施好并不是最主要的， 而是更加需要社会上的一些关注。

　因为正是那些老人造 就了我们今天的幸福生活， 他们是历史的功臣。

　而他们现在仅仅需要我们的关爱，仅此而已。

　 老人们平日里很孤独,儿女大多不在身边,有的甚至没有儿女,他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的,在生活的温饱要求之上,有人在身边那是最最开心的了.<常回家看看>里歌词写得好,老人要的是有人陪他们聊聊天交流一下心声。

　 我们现在自己的爷爷奶奶， 外公外婆很多都已经不在了， 所以看到老年人， 我们可能会特别的想念自己已故的亲人， 不自觉得就想和老年人们亲近亲近， 就像对自己的爷爷奶奶， 外公外婆一样， 想要关心他们， 照顾他们， 而他们也会把我们当成孙女， 孙子一样， 拉着你的手， 把他们的那份慈祥加注在你身上， 而我们也欣然地接受了。

　 我们每个人都会经历从孩童到青年， 从青年到老年的过程， 经历生与死。

　我们现在还是青年阶段， 未来亦还有相当长的一段要走， 如何走下去， 我想， 每个人都应该心中有数。

　也许当我们走完我们的人生旅程， 该休息时， 是否也会象敬老院的老人那样快乐开心地度过自己的晚年呢？

　 在某个敬老院的墙壁上有这样一段话：

　孩子！

　当你还很小的时候， 我花了很多时间， 教你慢慢用汤匙、 用筷子吃东西。

　教你系鞋带、 扣扣子、 溜滑梯、 教你穿衣服、 梳头发、 拧鼻涕。

　这些和你在一起的点点滴滴， 是多么的令我怀念不已。

　所以， 当我想不起来， 接不上话时， 请给我一点时间， 等我一下， 让我再想一想……极可能最后连要说什么， 我也一并忘记。

　孩子！

　你忘记我们练习了好几百回， 才学会的第一首娃娃歌吗？ 是否还记得每天总要我绞尽脑汁， 去回答不知道你从哪里冒出来的吗？ 所以， 当我重复又重复说着老掉牙的故事， 哼着我孩提时代的儿歌时， 体谅我。

　让我继续沉醉在这些回忆中吧！

　切望你， 也能陪着我闲话家常吧！

　孩子， 现在我常忘了扣扣子、 系鞋带。

　吃饭时， 会弄脏衣服， 梳头发时手还会不停的抖， 不要催促我， 要对我多一点耐心和温柔， 只要有你在一起， 就会有很多的温暖涌上心头。

　 孩子！

　如今， 我的脚站也站不稳， 走也走不动。

　所以， 请你紧紧的握着我的手，陪着我， 慢慢的。

　就像当年一样， 我带着你一步一步地走。

　 若为人子女也不懂得如何体谅他们， 那他们便只能于痛苦中渡过余生， 黑暗中逝去……

　我想， 只要我们在自己的人生中付出过， 努力过， 无论成败， 我们都已拥有了自己一段美好的回忆。

　我们没有好遗憾的了。

　现在我可以想象， 那时候的我们是否也会像今天老人院中的老人那样知天达命呢？ 一定会的。

　 现在离那次慰问敬老院已经相隔有段时间， 可我依然还是会想起那位百岁面前老人， 老党员。

　他的笑脸时常浮现在我面前。

　我想如果有空的话， 我一定会去在看望他老人家的。

　人生七十古来稀， 何况接近百岁。

　他是历史的见证人， 是中国文化建设的见证人。

　又是长征的见证人。

　 长征------这个词在某种意义上已经不是单单长征本身那么简单， 长征是中国共产党， 是那批有梦想的人们留下的传奇。

　是一种精神， 一种为他人服务， 为创造和谐美好社会的一种精神。

　 志愿者------一个新时代的名词， 那是一帮有志青年， 怀着自己的梦想前进， 但与过去相比不变的依旧是那长征精神。

　 从意义上来说， 这时我们成长了。

　一次敬老院的慰问， 使我们跨越时间和空间的局限访问了那些老人年轻时的点点滴滴。

　我想那就是生命所创造的财富， 异常珍贵。

　 十年， 二十年， 三年， 四十年……当我们老的时候， 是否可能在那个时候又会想起那时候的老人， 是否又能过的比他们幸福呢？ 这一切都是问号， 自己的人生由自己来把握。

　那个时候或许我们也成为历史的功臣， 成为新中国历史长流中璀璨的一个颗心。

篇四：新时代跟党走社会实践报告

团委关于开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程” 主题教育实践活动方案（共四篇）

　第一篇

　2022 年是学院共青团工作极其重要的一年，我们将以对党矢志不渝的忠诚迎接党的二十大胜利召开，以青春奋斗不止的热情见证团的百年光荣。“喜迎党的二十大、庆祝建团一百年”是今年团学工作的重点内容和工作主线，在学院党委的正确领导下，团学工作始终坚持围绕中心、服务大局，积极融入学院高质量发展步伐，在参与乡村振兴、服务“四新”“四化”中开展各种形式的青春建功行动。根据《共青团中央关于开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动的通知》，学院积极部署落实，现就我院在各团学组织和青年中开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动制定如下方案。

　一、活动主题 喜迎二 十大、永远跟党走、奋进新征程 二、参与对象 学院各团组织、团员、学生组织、青年学生 三、活动时间 2 2022 年全年 四、指导思想

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,深入落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,深入学习党领导中国青年运动的光辉历程,引导团员和青年深刻感悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。贯彻团十八届六中全会精神，落实全面从严治团工作要求，切实提高团组织引领力、凝聚力、服务力，为青年立足新时代、奋进新征程汇聚起强大精神力量。

　五、活动目标 思想政治理论学习形成常态化，党史学习教育持续巩固拓展，团组织政治性、先进性、群众性进一步凸显，团员先锋模范作用有效发挥，团支部战斗堡垒作用进一步增强，团学组织凝聚力不断提升，团员思想政治教育持续加强，青年的思想认识得到进一步强化。

　六、工作要求 高度重视、提高认识，全员参与、落实责任，统筹推进、强化执行，对标内容、注重成效。

　七、主要内容 （一）开展理论学习，强化思想武装 1.做好组织化学习。各团总支、团支部组织开展党的二十大、建团 100 周年庆祝活动、党领导的百年青年运动史的学习宣传活动。五四前,要持续深化党的百年奋斗重大成就

　和历史经验、习近平总书记关于青年工作的重要思想、党领导中国青年运动的光辉历程等内容的学习。二十大召开后,立即在全院青年中掀起学习党的二十大精神的热潮。围绕党的二十大、建团 100 年工作主线，全年开展组织化专题学习教育 4 次以上，做到团支部全覆盖。

　2.开展群众性宣讲。继续组建“青年宣讲团”“青年讲师团”在全校开展形式多样的宣讲活动不少于 40 次，宣传党的二十大精神和党领导的百年青年运动史。通过三下乡社会实践活动开展基层群众宣讲，支持“新青年学习社”等思政类社团在学习研究宣传方面开展活动。校团委教师团干部、系团总支书记每人至少面向青年团员开展 1 次集中宣讲。

　3.加强常态化教育。围绕学习党的二十大精神、党领导的百年青年运动史为主线开展创新形式的教育活动。继续开展“青春财子微团课、支部书记大讲堂”、团支部微团课竞赛、青马班、业余团校、学生干部综合素质提升培训班等教育培训活动，进一步增强对团员团干部的教育引导，强化思想政治武装。

　4.积极参加线上学习。持续组织好团员青年参加“青年大学习”等各种线上主题团课和云团课，进一步提升学习参与率，保持在全省高校参学率中排名靠前。组织收看红色影片、会议直播视频，参加网络直播活动、网上知识竞答等各种线上学习活动。

　（二）优化仪式活动，开展主题团日 5.做好“五四”系列活动。以“喜迎党的二十大、庆祝建团一百年”为主题开展“五四”系列活动，主要包括：举行 1 次以上集中入团仪式，参加全省高校团委“青春接力唱”活动，召开“五四”表彰大会，“喜迎党的二十大、庆祝建团一百年”文艺活动等。

　6.开展主题团日活动。根据“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”和“党领导的中国青年运动”开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的主题团日活动，其校团委、系团总支不少于 2 次，团支部不少于 4 次。

　（三）深入社会实践，开展青春行动 7.参加青年项目活动。举办好校级“挑战杯”大学生创业计划赛、“志愿服务项目”、“学生会服务项目”、“模拟政协提案大赛”等主题比赛项目活动，并推荐优秀项目参加省级比赛。继续申报 2022 年全省共青团课题研究项目，进一步引领青年服务社会。

　8.开展社会实践活动。进一步做好“三下乡”“返家乡”社会实践活动，不断扩大青年参与率，组织青年大学生积极参加社区实践、向“青年之家”报到。引导我院青年深入农村开展理论政策宣讲、发展成就观察、普法和科普宣传、科技支农帮扶、教育关爱、文艺服务、生态文明建设、民族团结进步宣讲、实地调研等社会实践活动。

　9.加强志愿公益活动。抓好青年志愿者协会和各个志愿公益社团的建设，积极开展各类志愿公益服务活动，做好志愿者典型案例宣传和志愿服务品牌和项目的打造，引导学生自发组建志愿公益服务团队，积极走向社会开展公益服务活动。抓好校级“春晖行动”计划，建设学院“春晖社”并举办一系列公益实践活动，引导“春晖社”在“返家乡”社会实践中积极作为，服务乡村振兴事业。

　10.提升青年服务水平。团委、团总支、学生会继续开展“我为青年办实事”、“我为同学做实事”，主题实践活动，做好困难青年学生的帮扶工作。强化团学组织内部管理，提升团青干部服务意识，加强作风和纪律建设，进一步树立服务青年、服务同学的工作理念，不断增强团学组织的服务意识和服务能力。

　11.融入学院高质量发展。在青年中宣传好“家国情怀、担当奉献”的学院精神，紧紧围绕学院高质量发展指标体系，组织动员团员青年在各自的学习生活和工作岗位上积极作为、主动担当，为学院高质量发展献计出力。特别是在各类社会实践过程中展示学院青年大学生的综合素质能力，宣传学院的办学成果，树立起对学院发展的坚定信心。

　（四）强化组织引领，做好宣传工作 12.做好评优推优工作。落实好推优入党，积极向党组织推荐优秀团员加入党组织。做好校级“两红两优”评选，

　积极申报市、省级“两红两优”，开展校级优秀社团及社团干部、社团会员，优秀志愿服务团队、优秀志愿者的评选工作。隆重举行表彰大会，宣传先进典型，提升优秀典型的示范引领作用。做好团支部对标定级，培育先进团支部和社团等典型团队，并加大宣传力度，发挥好先进榜样的示范带动效应。

　13.抓实宣传舆论工作。做好关键节点的舆论引导和管控，提升宣传工作的思想认识和政治站位，提高宣传内容质量，优化宣传活动形式。把“笔头”、“镜头”深度聚焦在我院青年大学生身上，宣传我院青年的良好形象，让更多的团员青年争做“财职院的青春代言人”。管好用好“青春财子”宣传平台，围绕“喜迎二十大、庆祝建团 100 年”推出一批专题宣传、系列宣传产品，营造浓厚热烈、积极活泼的财职院青年生活氛围。

　14.推进团学改革工作。持续推进高校共青团和学生会改革工作，主动走出去学习先进经验和做法，加快完成整改内容和指标体系建设，提升改革成果的运用。完成高校“第二课堂成绩单”制度的建设，优化“第二课堂”活动模式和考核评价机制，发挥好“第二课堂”活动在学生中促进作用。进一步规范学生社团的管理，加强社团活动的文化内涵塑造，积极弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。

　第二篇

　2022 年是党的二十大召开之年，也是中国共青团成立一百年。为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，引导广大青年深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉从党的重大成就和历史经验中增长智慧，增强信心，营造喜迎党的二十大的浓厚氛围，坚定永远跟党走、奋进新征程，切实激发广大青年向第二个百年奋斗目标奋勇前进，校团委决定在全校青年学生中开展“

　喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”

　主题教育实践活动。现将具体工作通知如下 一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，聚焦抓好党的事业后继有人这个根本大计，在广大青年中广泛宣传党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，宣传习近平总书记对青年的关心关怀，学习党领导中国青年运动的光辉历程，引导团员和青少年深刻感悟“两个确立”的决定性意义， 增强“ 四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大青春力量。

　二、主要安排 （一）学习教育 1. 全覆盖开展组织化学习。围绕迎接和学习宣传贯彻党的二十大，结合庆祝 建团 0 100 周年，以团支部为单位，不断深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装全团、教育青年。

　五四前，在全校共青团组织中持续深化党的百年奋斗重大成就和历史经验学习教育，引导团员深刻感悟新时代党和国家事业发展的伟大成就；持续深化习近平总书记关于青年工作的重要思想学习，深刻感悟党领导中国青年运动的光辉历程； 五四后，组织开展中央有关重要精神的专题学习，把握共青团在党的领导下团结带领一代代青年跟党奋斗的职责使命，引导青年深刻领会习近平总书记对青年一代健康成长的重要要求。党的二十大召开后，全面掀起以学习宣传党的二十大精神为主题主线的热潮。

　各学院团委全年组织开展本单位内部专题学习教育 次数不少于 4 4 次、团支部 覆盖率不低于 于 95%；各级学生会组织和各学生团体工作人员、学生社团骨干实现 常态化、全覆盖、多轮次学习。

　2. 开展专题培训。以中国共产党领导中国青年运动的光辉历程、党的二十大精神学习教育等作为青年马克思主义者培养工程的重点内容，依托青马工程大学生骨干培训班和团学干部培训班等载体，以 《习近平与大学生朋友们》作为重

　要培训教材，加大对党史、团史的学习内容比例，组织各级团员青年认真学习交流研讨，引导广大学生庚续红色血脉，担当时代责任，进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻把握。

　3. 常态化开展“

　青年大学习”网上主题 团课。按照团省委的统一部署，常态化组织完成“青年大学习”网上团课学习。全面总结我校“青年大学习”网上主题团课的参学经验，不断拓展深入推进“青年大学习”的创新举措，将网上主题团课学习情况作为团员先进性的重要评价参考。积极组织开展学院间的横向交流，分享先优经验，营造比学赶超氛围，进一步提升团员学习效果，保证学习覆盖面，发挥思想引领作用，使“青年大学习”融入日常，纳入经常。

　4. 开展“我的青春我的团”主题征文大赛。以“我的青春我的团”为主题，分享在党的领导下，一代代青年扎根龙江、奉献龙江的奋斗故事。创作主要围绕广大青年参与不同时期黑龙江发展建设的青春故事、参与共青团工作的青春回忆、参加共青团活动的难忘瞬间、奋进新时代、展现新作为征程中的拼搏奋斗故事等，以此纪念党领导下的百年青年运动，团结引领广大青年坚定跟党走，建功新时代，在实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟征程中展现新担当、实现新作为。

　5. 打造“

　X XX 青年说”学生宣讲品牌。依托学生宣讲团认真组织开展党的二十大精神宣讲，引导团员理解大会召开的重大意义，了解党和国家的前进方向，以昂扬姿态紧跟党奋进新征程、建功新时代。开展优秀学生典型故事分享活动，通过报告宣讲、媒体访谈、文化产品推广等方式，大力宣传他们坚定跟党走、积极投身基层一线、勇于开拓创新, 在祖国和人民最需要的地方绽放青春的故事，引导和动员广大青少年铭记党的关怀，不断向青年榜样学习，在第二个百年奋斗目标新征程中建功立业、发挥生力军作用。

　（二）组织生活 1. 召开组织生活会。以团支部为单位集中开展 1 1 次专题组织生活会，对照习近平总书记对新时代团员青年的嘱托，感悟永远听党话、跟党走的初心使命，思考新时代的奋斗方向；对照先进党员事迹，思考担负的职责使命；对照团员先进性评价标准，查找自身不足，明确改进方向。

　在年底开展团员年度教育评议和团员先进性评价。

　2. 开展专题宣讲。校团委书记班子和各学院团委书记，要在深入学习基础上面向青年学生 至少讲 1 1 次党史主题团课、参加 2 2 次团支部学习交流活动。校团委将组织青年宣讲团深入学院开展 小范围、互动式宣讲，向广大青少年讲好讲透讲活党的二十大精神，让党的声音最广泛地直达青年。

　3. 开展“奋斗百年路， 一起向未来”微团课大赛。围绕党的创新理论、国家时政热点、百年党史团史、党（团）务基础知识、榜样典型事迹、树立文化自信、科技创新活力等7 个方面，组织开展微团课大赛。比赛分 教师组和学生组“双赛道”，以点带面、以讲促学，利用新媒体手段，通过 PPT演示、案例分析、视频素材等形式，创新视听表现形式，引领正能量传播，展现朝气蓬勃的新时代青年风貌。

　4. 开展“

　喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”

　主题团日活动。以团支部为单位，通过 线上线下相结合的形式组织开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题团日活动。围绕主题，立足实际，以表现形式多样，学生喜闻乐见的团日活动为载体，充分调动团员学生的积极性、主动性和创造性，通过主题团日活动进一步引领广大...

关键词： 新时代跟党走社会实践报告 新时代 跟党走 社会实践报告