教师个人先进事迹材料优秀12篇【完整版】
教师个人先进事迹材料优秀邹xx同志自参加工作以来,始终工作在教育教学一线,担任班主任工作和生物教学工作。现在担任高三八班班主任,三七三八生物教学。能够严格要下面是小编为大家整理的教师个人先进事迹材料优秀12篇,供大家参考。
教师个人先进事迹材料优秀篇1
邹xx同志自参加工作以来,始终工作在教育教学一线,担任班主任工作和生物教学工作。现在担任高三八班班主任,三七三八生物教学。能够严格要求自己,钻研业务,班级成绩优异,多次获得学校、县、市表彰。先后获得获洛阳市优质课一等奖、河南省实验优质课二等奖;、河南省优秀辅导教师;洛阳市教育局学术技术带头人;洛阳市高中生物骨干教师;伊川县优秀教师;伊川县名师。
该同志勤于专研业务,教学业绩优秀,2014年所教毕业生李恩超以657分夺得伊川县理科状元,同时600分以上达到10人,占全县600分以上考生的1/6,在2015高考中,所带班级一本上线55人,位居全县第一名,二本上线74人,位居全县第一名。在2017年高考中,所带三六班985上线人数位居全县第一名,所教学生李晓达被清华大学录取,尚岩同学被复旦大学录取,2019年所教学生郭梦阳被北京大学录取。所带2022届高三八班在洛阳市一练考试中,总成绩位列实验班第二名,洛阳市二练考试总成绩位居实验班第一名。
作为班主任要有思想、有方法、有智慧,能将班级各项工作处理的井井有条。班级管理有自己的特色,班级目标是:学生精神状态良好,班风正,学风浓,成绩优异!当然这更需要班主任有细心和耐心,潜心育人,通过言传身教影响学生。
班级管理特色的两点做法:一是发明“课前操”现已更名“动起来”。五分钟的时间五小节的内容:击鼓奏、振臂乐、爽神吸、明目揉、清神擂,每一项都有规范的动作和意义。具体如下图。早已成为伊川一高一道靓丽的风景线,有限时间,有限的空间,紧张的学习,缓冲减压,打瞌睡的少了,效率提高不少,从2013年至今,已经坚持了9年,一届届的传承,深受学生们的喜爱,收到了良好的效果,有力的促进了教学。
第二点:重视班级文化建设——激情教育。班级文化是一个班级的灵魂,文化熏陶着每个人,环境能影响人,也能改变人。学生不仅仅只会学习,也应有多种能力:学会做人、学会学习、学会感恩、学会尊重、学会相处、学会付出。所以班主任更要注重如何与学生交流,我所做的就是一支粉笔,把自己内心的想法转变成文字传递给学生,方法灵活多样,不落入俗套,坚持原创,很受学生喜欢。
教师个人先进事迹材料优秀篇2
同志xxx自1997年参加工作以来,先后在我校职教学院和之江学院从事政治辅导员工作。其间,该同志在平凡的岗位上积极发挥党员的先锋模范作用,取得了较好的工作成绩。
1999年9月,该同志被组织安排至我校新成立的民办之江学院从事辅导员工作。他一人具体负责该院首届500名民办的本科生的思想教育和管理工作,工作担子重、难度大,但该同志迎难而上,工作热情高,认真负责,平时十分关心学生的思想动态,能经常深入学生班级、寝室,积极引导和帮助学生解决、处理好各种思想、学习、生活问题,受到家长和学生的好评。
该同志具有强烈的开拓进取意识,工作取得明显成效。1999年暑期,他指导和组织了职教学院十余名学生前往九江开展"重访灾区"暑期社会实践活动,引起众多新闻媒体和社会各界的广泛关注和好评,《人民日报·华东新闻》在头版"今日聚焦"栏目中刊登了这一活动的多幅照片,《钱江晚报》、《中国教育报》、《中国青年报》等新闻媒体也进行了相应报道。该同志因此被省教育厅、省委宣传部及团省委共同评为"省级社会实践优秀指导教师",这也是该同志自参加工作以来连续第三年获此荣誉。
该同志在做好本职工作的同时,还指导学生创办了一份校园报纸----《之江先锋报》,该报排版美观、内容生动活泼,深受工大师生和广大家长的好评,成为之江学院校园文化建设的重要载体。为指导好这份报纸,他经常通宵达旦地工作,投入了大量的精力。
同志xx在工作中特别注重抓好学风建设,在职教学院工作期间,该院学生cet-4统考通过率居全校第三(该院学生进校时基础较差);在之江学院工作时,该院学生省计算机二级统考通过率超过了工大本部四个院系。
该同志结合工作实践,积极思考和探索,参加学生工作的课题研究,撰写多篇论文,努力提高工作水平。近两年,先后在校内外各种杂志中发表文章共计6篇。其中《独立设置的二级学院学生现状及其教育对策》一文,先后入选?quot;省思政教育研究会XX年专题研讨会"及"省青年研究会XX年会"论文交流,并获省"广厦杯"青年研究成果优秀奖。
教师个人先进事迹材料优秀篇3
何晓燕,女,黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后,就一直担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲,教学勤恳认真,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说,中学生是一块正待雕琢的璞玉,遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学天生名成家,但只有那些专心往雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起,就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命,经常告诫自己说:“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民教师。
一、思想教育有特色:
1、自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样往感染、熏陶学生。郝老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响,因此在青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此,她十分注重自身的思想教育和师德修养,她不断学习,努力把自己培养成一个品德高尚的教师。XX年在全区教育系统XX年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。
2、以人为本,抓好学生品德教育。
何老师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼节和传统美德教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长;学习勤奋刻苦,按时完成作业,不缺课不早退;穿着大方、干净、得体,留意环境卫生和个人卫生;遵守社会公德和公共秩序;尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐?学生的巨大转变,换来了同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提升。
二、求学上进有收获:
何晓燕老师最初学历是大专,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学了大学本科文凭。作为新时代的教师,她不断给自己“充电”,努力学习电脑知识,学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他经验丰富的教师请教,认真阅读各类书籍,并且积极参加各种教科研学习及活动,努力使自己成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。由于她坚持不懈地努力,获得了不少的成绩。XX年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评选二等奖;2010年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评选二等奖;同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中小学教育教研成果评选二等奖。
三、严谨治学有成果:
何晓燕老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻,把握扎实,运用熟练,能够灵活地、创造性地使用教材。她还大胆探索新的教学方法与教学手段,利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生积极思考,大胆发言;新奇的教学方法——听、说、读、写、唱,形式活泼多样,不断激发学生的学习爱好,调动学生的学习积极性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生——周甜同学在XX年全国中学生英语能力竞赛中荣获国家级三等奖;陆垚同学在XX年全国中学生英语能力竞赛中荣获省级二等奖;她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。
教师个人先进事迹材料优秀篇4
鞠xx,男,生于1972年1月,1991年师范学校毕业以来,在召忽中学从事语文教学工作。大学学历,一级教师。现任教于召忽小学,担任六年级的语文教学工作兼政教主任。
从事教育工作的25年来,他坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴;25年来,他热爱学习,刻苦钻研,取得大学学历,成为新一代学习型教师;25年来,他矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,师德师风创一流,教 www.huzhi dao.com育教学实绩数优秀,认真履行人民教师的职责,赢得了学生的喜爱,同事的信赖,社会的好评,领导的认可。
爱心铺就成功路。爱,是师者之魂;真情,是维系师生情感的最好纽带。鞠xx老师把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中,在课堂上,他注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习,当学生有点滴进步都给予表扬。正是他的那份真挚的师爱,成了激励学生健康成长的动力。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,正是凭着他多年来的孜孜以求及自身的不断努力,终于换来累累硕果。被评为安丘优秀班主任,多次被授予“安丘市教学工作先进个人”的光荣称号,潍坊市优质课;《给我一个平台,我会让自己绽放异彩》获潍坊市论文一等奖;《山东教育》发表论文;每年都有潍坊市级和安丘市级论文发表。从教以来,鞠xx老师教育教学实绩显著,所任教的语文学科一直处于上游。
“人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,你不因虚度年华而悔恨;更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言,也正是鞠xx老师的理想和目标,他说:“教师生涯,艰辛、漫长,任重而道远,但我却义无返顾。”
忠于党的教育事业,无私地奉献自己,是鞠xx作为一名人民教师的座右铭。
教师个人先进事迹材料优秀篇5
张xx,女,现年41岁,1995年7月参加工作,现任教于庵上小学,担任庵上小学教导主任、班主任,任教语文等学科,一级教师。
张xx老师任教21年来,一直在一线努力工作,简单总结如下:
班主任工作:这些年来,身为班主任的她不断学习先进教育教学理论,时刻记住老教师就是她的榜样,不断向他们学习,为此,在班级管理中,屡创佳绩,很多经过她班熏陶的学生,走上社会,学校的经历成了一笔丰厚的财富;学生家长也感激不尽,赢得了他们的广泛赞誉。
普通教学工作:这些年来,她凭借着自己扎实的业务知识努力工作着,吃透大纲,钻研教材,牢记不能给学生漏掉一个知识点,宁叫他们多学点,不能让他们留有半点遗憾。她努力学习先进教育理念,时刻用新时代的需求要求自己,时刻用先进教学经验包装自己,让她的学生早日适应社会的需求,时刻用高瞻远瞩的眼光看待一切,为他们以后走上社会打下了基础。
教导处工作:主持教导处工作以来,她在工作中能把大局意识、干部角色意识、主动超前意识、令行禁止意识、团结配合意识、甘于奉献意识与实际工作紧密结合,创造性的开展工作。多年来,积累了丰富的工作经验,炼就了做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此,在领导、学生、家长和教师心目中,树立了很高的威信和优秀的教师形象。
这些年来,张xx老师始终坚信教师肩上的压力就是动力,有动力就能努力前行,所以各项成绩一直名列前茅,赢得了社会的一致好评。2007年7月被评为安丘市教学能手;2010年9月被评为安丘市优秀教师;2014年9月被评为安丘市教研成果奖。
教师个人先进事迹材料优秀篇6
郭xx,女,39岁,中共党员,石埠子镇石埠子小学语文教师,班主任。自1999年8月参加工作以来,一直工作在教育第一线,历年教学成绩名列全镇前茅,该教师钻研业务,先后在省级报纸上发表过许多教学论文,荣获安丘市教学先进工作者,安丘市优秀教师,安丘市教学能手,安丘市扎根农村园丁奖等荣誉称号。
该教师是一名爱岗敬业的好老师,根据多年的探索和教学实践,她总结出了一套完整的教育教学经验。在课堂上,她注重培养了学生的养成教育,让学生上课时专心听讲,读写姿势正确,做到“三个一”,执笔方法要正确、规范。让孩子学会专心倾听,培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。总之,让孩子遵守课堂纪律,上好每一节课。在学习上,她紧抓学生的听、说、读、写的能力,始终把学生作为学习的主体,让学生学会求知,学会合作,培养学生的自主学习能力。对待学生不论其学习成绩的好坏,一视同仁,始终坚持不让一个学生掉队,想尽办法要让学生在集体中共同进步,从而大面积提高教育教学质量,得到了学校领导、同事及学生家长的一致好评。
教师个人先进事迹材料优秀篇7
贺xx,女,中教一级,现担任衡南三中初中部初一初二年级的英语老师。自2015年8月参加工作以来,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,为人师表,无私奉献,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。
一、爱岗敬业,不断学习,提高自身境界
在工作方面,认真负责,勤勤恳恳,任劳任怨。即使是生病也从未耽误课程进度。2017年,肩上突发性囊肿疼痛,为了不延误几个班学生们的上课进程,强忍疼痛,坚持完成上午全部课程,再坐车去70公里外的市区医院动手术切除,做完手术当晚再返回学校参加自习。并且,服从学校的安排,2019年自身怀孕期间,在学校英语任课教师紧张的情况下,毅然承担了三个高三毕业班级的教学任务。
在教育教学工作方面,我不断汲取新知识,认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,虚心向老教师请教教学经验,虚心接受别人提出的建议和意见,同时自己也认真钻研,精益求精。
2017年5月,指导学生胡清艳获得中国青少年英语能力大赛高中组一等奖,并获得“优秀指导老师”称号。2018年在衡阳市中小学微课大赛中获得二等奖。2019年在学校举办的青年教师教学比武大赛中荣获一等奖。2021年,获得“县骨干教师”和“市骨干教师”称号。
二、关爱学生,成为学生的良师益友
“亲其师,信其道”,我一直以这句话作为我教学生涯的指向明灯。在教学过程中,结合思想工作和道德品质教育,民主平等地对待每位学生,关心学生的学习生活,以爱为本,用爱来感化学生,净化学生的心灵。
在2015—2020期间,我一直担任高中三个英语班的英语教师,接触的学生都处于青春期。这个年龄段的学生最需要的是有人倾听他们的心事,理解他们,所以我选择成为他们的良师益友,当他们的朋友,他们的大姐姐。
我有一个学生,他的家境优渥,花钱大手大脚,总是在周末的时候呼朋唤友相见于网吧、餐馆等,并伴有一些不良的行为习惯。我注意到情况之后,私下找他谈心,才明白中间的缘由。由于父母不在家,无人约束零用钱,且交友方式不当,没有正确的消费观念和规划,导致染上一些恶习。在谈心之后,他慢慢的端正了自己的学习态度,也慢慢改变了一些不良习性,也懂得了什么是真正的朋友。
还有一个女同学,在高三的时候,父亲重病,她整天心情抑郁,担忧父亲的医药费。我每天上课都重点关注这个女孩子,关注她的情绪变化,并在私下给予了部分经济上的资助,在学习上利用课余时间和晚自习帮助她补习落下的课程。在她父亲动完手术回校上课的那一天,我忘不了她站在班级门口给正在上课的我深深地鞠了一躬。
我大部分的学生,在毕业之后都与我保持着联系,每年的教师节和生日,我都能收到我的学生们给我送来的祝福。他们总是亲切地称呼我”薇姐””薇薇老师”等,我知道,他们感受到了我对他们的好,我也能感受到他们对我的爱。
这两年,我成为学校初中部初一初二的英语教师。我认为这个年龄段的孩子,需要的是一个家长式的老师,因为班里很多学生都是留守儿童,由爷爷奶奶照顾,甚至是自己照顾自己,所以我会不自觉的代入家长的身份。
在学习上,严格要求他们,引导他们学习的方向,努力激发他们的学习兴趣。我总想让他们多学一点,多努力一点,但也时常会因为学生的不乖而暴走。由于很多孩子都是留守儿童,考虑到他们可能没有什么零用钱,也没有什么条件能多方面接触英语,我便自费给所有的学生购买了英语字帖,并购买了一整套英语学习资料和英语课外书籍置于班级书柜里,希望能让学生培养好的书写习惯,扩充学生的课外阅读,培养学习英语的兴趣。
在生活中,我尽可能的关心学生,提醒他们天冷了加衣,注意教室通风,开空调温度不要过低,主动关心出现异常情况的学生等等。去年,我班有一个学生,在学校玩耍的时候被蜜蜂蛰到了喉咙,喉咙迅速红肿,而班主任正在开会,他来办公室找到我,我便急忙放下手头的工作,带着他出校门寻找医生,并为其垫付医药费。此外,我还会规范他们的行为习惯,比如不要乱扔垃圾,不要骂人,尊重老师,适时进行德育教育。
我从未因为成绩而忽视或者歧视任何一个学生,只要学生愿意学,能学到东西,我都能不厌其烦地一遍又一遍重复。因此,在每年的教师满意度测评中,我一直保持着不俗的表现,并被学校评为“最满意教师”。
总之,在任职期间我兢兢业业,在教学、科研和学生思想工作方面都取得了一些成绩。今后我将一如既往的努力,与时俱进,进一步提高和完善自己的英语教学业务水平。
教师个人先进事迹材料优秀篇8
转眼间,一年的支教生活结束了。但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地,时时令返城后的她魂牵梦绕。
去年八月初,当___得到___市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时,支教的想法就在她心里萌发了。起初丈夫不理解,因为他在__中学代三个毕业班的化学课,不满十岁的女儿身体不太好,经常生病,而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神,___陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会,她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时,一股巨大的精神动力激励着她。最后,她说服了丈夫,决定带着女儿到__支教。一到__,___就被分配到__小学支教,教三年级语文、美术、音乐、品德与社会,并兼任班主任。学校领导坦诚相告,她所带的班学生人数多,学生基础差,班风也不够好。但___乐意地接受了任务。
刚开始,超负荷的工作让她有点吃不消,清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末,一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛,一种强烈的责任感就会涌上心头,有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生李_性格孤僻,衣服又脏又旧,成绩差。___家访时得知孩子的父母离异,父亲常年在外,只好跟着年过花甲的奶奶过日子。于是,___把她接到学校与自己同吃同住,辅导她学习,给她买学习用品,洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心,渐渐地,她的成绩进步了,脸上露出了笑容……
关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。学生涂壮身体虚弱,经常生病。每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗,为他垫付医药费。学生李__衣服单薄,她忙脱下自己的毛衣给他穿上。吴__的手生了冻疮,陈老师给她温敷、擦药……为了不让学生落下功课,她把身患感冒的女儿丢在学校,到学生家里给他们补课。
利用空闲时间,在学校宿舍旁的空地上,开垦了一块菜地。工作一天后,___就到菜地里锄锄草,浇浇水,倒也其乐无穷。看到自己种的菜一天天长大,仿佛看到她的学生正沐浴着阳光在茁壮成长……
支教一年来,她上了四次教研课,多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流,带动了学校教研工作,她撰写的三年级品德与社会案例,获___市一等奖。年终评比,她所在班级被学校评为文明班级,她也被学校评为先进教师。
重温自己的支教生活,___说支教让她受益匪浅,更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名支教老师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”
教师个人先进事迹材料优秀篇9
用汗水浇灌教育之花
20XX年参加工作后,XX一直任教于XX省XX市XX市XXX镇中心学校,担任了8年的班主任工作,现任XXX镇中心学校教导主任,主管学校德育、教育教学、教育扶贫工作。在12年的乡镇教师岗位上他始终保持着高昂的工作激情,做出了出色的成绩。
在教育教学中,XX始终按照地理学科的特点,学习课标,深挖教材,坚持提前备好课,课前再重新温习教案,做到万无一失。在课堂上,他善于创设学习情境,努力激发学生的学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习情况,及时解决他们学习中的困难。他有序地开展教学活动,努力使各层次学生都有不同程度的成长。作业设计做到合理,有针对性和启发性,注重学生创新能力的培养,能及时地批改作业,并做好成绩登记。他认识到要想提高教学质量,培优补差工作至关重要,他努力抓好培优补差工作,经常坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励,努力做好学困生的转化工作。他加强学生成绩管理,使用好成绩册,对学生的作业情况、提问效果、课前活动及表现作出公正、准确的评价,并调动学生的学习热情和积极性,鼓励学生不断进步。
在工作和生活中,他尊重学生,营造平等、和谐温暖的氛围,用眼睛关注每个学生,从学生身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助学生发现自己的优势,建立自信和对集体的归属感。特别是学校有213人为建档立卡贫困家庭子女,贫困学生占总数的62。8%,68人为留守儿童,XX对他们的家庭情况都很清楚,各项资金能及时准确落实到位,并积极争取更多的渠道给他们提供帮助,使他们顺利完成学业,经过不断付出,他两次获得“扶贫先进个人”称号。
工作12年来,XX没有豪言壮语,有的只是勤勤恳恳、兢兢业业,用一点一滴的实际行动为乡村教育事业的发展无私奉献,把汗水和心血洒在了乡村教育这片沃土上,为生活在乡村的孩子能够和城里的孩子一样茁壮成长努力着、探索着、奋斗着……
教师个人先进事迹材料优秀篇10
一脸严慈的笑容,一身青春的活力,一颗纯厚的爱心,一腔奉献的热血……这是xx职教中心xx老师的真实写照。已有16年教龄的他,任班主任9年,他把青春和热血献给了挚爱的中职教育事业,把勤劳和智慧播撒在平凡的三尺讲台。
智慧建班 润物无声
有人说:小事成就大事,细节成就完美。这也是作为班主任的xx老师的治班方略。
胡老师发现,班里很多学生缺乏时间观念,上学迟到,放学早退。在不断宣传校纪校规的同时,胡老师及时组织召开《守时也是一种美德》主题班会,讲述了一位上海考生因迟到而失去高考资格的真实故事。同学们各抒己见,最后得出结论:千里之行,始于足下,细节决定成败。胡老师又趁热打铁,发动同学细化班规,将出勤到课、仪容仪表、上交作业等方面的日常表现和学校表彰评优挂钩,引导学生自我约束、自我管理,进而内化为自觉行动。
“勇于负责、勤于思考”的智慧管理让胡老师所带班级连续3届获得市先进班集体荣誉称号。他在国家级CN刊物上先后发表德育论文2篇,德育论文获省三等奖1次,市一等奖3次,市级交流1次并荣获市第二届班主任基本功大赛三等奖,20xx年获全国中职学校第一届班主任基本功大赛一等奖,20xx年胡老师被评为学校模范班主任。
爱心育人 师德为本
“没有爱,就没有教育”。xx老师始终把“爱”根植于带过的每一个班级、每一个学生,让师爱尽情挥洒,滋润每个学生的心田。
只要在学校,胡老师一有时间总会去教室转转,学生感冒、身体不适,哪怕心理的一点点变化,他肯定能在第一时间发现。办公室、走廊、食堂、校园里,随处可见他和学生谈心的`身影。他用平等、真诚走进学生内心,赢得学生们的信任和尊重。
学生王燕,父母离异,父亲常年住在单位,王燕由爷爷抚养。自强好学的王燕自己要求转到胡老师任教的13对口高考班学习后突然又提出不想继续上学了,胡老师四处打听,了解到一些王燕的家庭情况。恰逢xx职教中心学校开展“进千家万户”家访,胡老师利用周末,打着手电筒几经周折,终于找到了王燕家。敲开门,屋里昏暗闷热,不足10平方米的空间里,只摆着简单的家具。放着碗筷的小桌旁,王燕正在写着家庭作业……
胡老师找到王燕的父亲,细致讲解了对口高考的有利政策,又讲述了王燕在学校的刻苦表现。王燕的父亲十分高兴,连声表示:“谢谢班主任”。回到学校,胡老师将王燕的情况向学校做了汇报,还为她争取到“自强奖学金”800元。
在胡老师的严格要求和细致关爱下,班级共有6名同学考上二本院校,王燕同学凭借扎实的功底考取了池州学院旅游与管理专业。得知录取消息的王燕给胡老师发来短信:“老班,我考取了,谢谢您对我的教导,是您帮我圆了大学梦!”
敬业奉献 以校为家
虽说中职学校没有升学压力,但身为对口升学班班主任的胡老师总是自我加压,从组织早读到安排晚自习,从课前督促学生将手机放入手机休息袋到每天放学前的一日总结,胡老师从没有半点怨言。“家长把孩子送到xx来读书,是信任我们xx。我们应当对孩子严格要求,对家长负责,让家长放心”他是这样说的,更是这样做的。每天,他总是第一个先到教室,午休和晚自习前,教室里都有他来回巡视的身影。天凉了,帮助学生挑选物美价廉的暖身贴;天热了,教学生挂蚊帐。即便是寒暑假,他会通过电话、短信和家长交流学生情况……学生成了他永远的牵挂。
因为天天泡在学校,妻子偶尔也会责怪:“你还知道回家?你干脆住在办公室”,他只是笑笑,事后一切照旧,因为他知道,在学校多呆一会儿,他这个班主任的心就踏实一些,这些中考落榜生们就会离他们的大学梦更近一步。
“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,xx老师深深懂得,每一位中职学生的健康成长同样承载着一个家庭的希望与未来,教师有责任有义务为中职生撑起一片绿荫。xx老师就是这样,秉持着让每一位中职生升学有门就业有路的信念,帮助他们实现一个又一个多彩的梦,让他们的人生同样出彩……
教师个人先进事迹材料优秀篇11
刘xx,男,汉族、1977年出生,本科学历,2001年参加工作,现任石埠子小学数学教师。刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。他16年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班数学。先后获得了安丘市优秀教师称号,数学教学能手等称号这些年连续被评为教学工作先进个人。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
该同志自2001年参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,积累了比较丰富的教育和教学经验,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育。
他总是以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。受到当地领导和教师的一致好评。
教师个人先进事迹材料优秀篇12
王xx老师
善于“鼓舞和唤醒”的
状元班主任
王xx,中小学高级教师、英语备课组长,xx省骨干教师、省教学标兵、省英语优质课一等奖、多次市优质课一等奖、xx市五一劳动奖章获得者、市师德先进个人、市优秀班主任、市文明班级。她始终秉承着“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条。对教育,她有情怀;对教学,她有热忱;对学生,她有爱心。王老师桃李满天下,所带学生张云起在中招考试中取得“全市状元”;学生刘凯翔在高招考试中以660的高分获得“全省状元”!
备课组的“带头人”。xx老师有与时俱进的教学理念,她的课堂生动有趣,有激情有探索,有思维碰撞的火花,她用精湛的专业素养提升教学质量,用智慧和满腔热情带领学生快乐学习!她积极投身学校的“双主”课堂改革,作为备课组长率先垂范,在学校轰轰烈烈的同课异构课堂改革中,被评为首批“学科带头人”和“课改先锋”,她还积极参与各类教育教学比赛:获得过全省教育教学技能竞赛xx省一等奖,特授予xx省教学标兵称号。多次获得市级优质课比赛一等奖,还有市级示范课、公开课、观摩课等均获得一等奖,教学成效显著,教育教学质量名列前茅,是学校公认的教学骨干,被授予xx省骨干教师!
青年人的“好师傅”。“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,王xx老师积极投身学校的师徒结对工作,在做好本职工作的同时,无私培养、倾囊以授,指导青年教师快速成长,每年都指导和帮助多名中青年教师提高教学水平,2019年还成立了英语教学网络工作室,指导培训新入职教师和中青年教师快速成长。她带领全组英语教师积极开展高效课堂探索和研究,曾主持的课题《初中英语教学中学生非智力因素培养的研究》获市级一等奖;参与的课题《中学英语阅读课翻转教学模式的研究》获得省级一等奖,还多次在报刊杂志上发表文章著作。
学生的“贴心人”。王老师在班主任工作中,深入学生群体,做学生的朋友,及时解决他们的困难,做他们的坚强后盾和精神支柱,关心尊重学生,无私奉献,以身作则,为人师表,以高尚的人格影响感染学生。在转化后进生方面,她坚信:没有学不好的学生,只有不会教的老师。对后进生有诚心、爱心和恒心,真正走进他们的内心深处,多一把衡量的尺子,善于发现他们身上的积极因素,循循善诱,鼓励引导,激发其对成功树立坚定的信心,唤醒内心深处的成就感。
去年秋期在接手一个相对薄弱的班级后,xx老师直面挑战,迎难而上,她坚信:“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,于是她开始了她的八步走战略:一是整旗鼓聚人心。人心齐泰山移,让孩子们知道我们是一个大家庭,我们是风雨同舟荣辱与共的兄弟姐妹,我们是同一个战壕里的战友,我们要并肩作战共同努力。二是定文化立班规。给班级一个新的班名:启航班,寓意我们要重整旗鼓重新启航。确立班歌《众人划将开大船》,唱出士气唱出团结,明确班级目标,制定班规,立下班训和班风。三是树新风扬正气。纠正班级舆论场,树新风立正气,每天输入正能量,不间断的给他们阳光雨露施肥除草。同时充分利用班会这个育人的主阵地,激励弘扬班级正气。四是立榜样勤表扬。用发现美的眼睛,每天发现班级的好人好事,及时发现孩子们身上的闪光点,放大他们的优点和进步。五是树信心鼓干劲儿。帮助孩子们树立信心,鼓舞士气,让他们知道自己潜力巨大、未来可期,以班级为荣,提升班级荣誉感。六是夸老师树敬畏。亲其师信其道,经常夸赞班级的任课老师,让孩子们喜欢这些老师同时要尊重他们敬仰他们。七是抓反复纠习惯。各项举措落实好,常抓不懈,抓反复反复抓。几乎每天上完课王老师都在教室后面坐着,一边备课改作业一边及时发现问题解决问题,帮忙纠正他们的坏习惯养成好习惯。八是做朋友促携手。做好学生的良师益友,对于个别调皮的孩子,试着做他们的朋友,学着站在孩学生的角度,去更好的关爱学生,懂得理解和包容,有水滴石穿的耐心,然后再用良师的角色多次谈心力争从内心深处去唤醒他们。她还力争做好家长的朋友,多次召开家长会指导家长如何教育引导孩子帮助孩子,经常与学生家长个别电话交流,互相沟通,携手助力孩子一点点进步。经过王老师的努力,整个班级面貌日新月异,蒸蒸日上,创造了接班逆袭的“神奇”。
“捧着一颗心来,不带半根草去”!xx老师朴素而执着的工作着努力着,把工作当责任,与孩子们同频共振的快乐成长着!让每一朵鲜花都芬芳,让每一颗幼苗都茁壮,让每一位学生都走向成功!
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